第24节
天工 · 沙包
抬眼睛，问，“搞文物修复吗？修凳应该算什吧？知为什觉昨欺负。非因为几伙新，什东西，胜之武。”
把凳往推，：“新，总该吧？怎，长间文物修复，连张凳修？”
包括白衬衫寸头内，几全脸茫。己搞清楚，明明找麻烦，怎突非修凳。但仔细想想，苏样做算理。
文物非常重项，明清具。具，凳具，虽两东西论工艺设计相提并论，但歹范畴，超应该习范围。
但……京师文物修复专业书画古籍修复，具修复粗浅解，完全啊！
苏蹲仰视，微笑问：“怎？纸张类认，连凳修吗？”
凳已！
寸头脾气火爆，被苏连激几次，立马爆。推白衬衫，再次站，叫：“修修，张凳，什修！”
，蹲身开始检查。儿，抬头冷哼：“工具呢？工具怎修？”
苏笑笑，：“工具？啊？”
，伸手，拳头石头递寸头手。
谁记块石头什候放教室，反正开它。像张破凳样，老师随手它压东西，觉挺，特扔掉。
谁想，苏候把它拿。齐齐愣，笑：“啊，石头挺结实，砸东西足够！”
“镇室之宝，点，别弄坏！”
寸头被嘲笑恼羞怒：“妈修！”
“修怎？”声音笑眯眯，“苏错，弄坏物修啊。”
声音听，抬头，叫：“马任！”
马任古代史专业副任，知什候站教室门口，候突开口，帮己专业站次台。
文修专业再嚣张，敢老师——尤副任嚣张。寸头老老实实接块石头，再次蹲身体。
凳结构简单，理论难修，但工具齐全情况。
寸头勉强把它摆形状，但手石头，钉，勉强砸马散开。笨手笨脚搞半，结果团乱七八糟破烂。
越搞越恼火，马任直站旁边，早咆哮。
旁边伴势妙，相互打眼色，立刻两转身，跑找钉。
寸头次把凳拼，凳再次手散开。终忍住脾气，把石头往扔，叫：“工具够，修！”
苏扬眉：“确认修？”
寸头：“钉修！工具齐全，钟修给！”
苏：“谁钉修？果以呢？”
寸头刚才试半，觉很清楚东西问题哪：“修屁！样修，老以绕专业走！”
苏追问：“以再找麻烦？”
“绕走，找屁麻烦！”
白衬衫比寸头精明，听苏诱导性话语，感觉。但奈伴冲动鲁莽，及阻止，寸头已把保证完。
白衬衫点恼火，但回头想，刚才寸头修凳。拼散，钉样东西，怎把乱七八糟散件固？
苏寸头保证，微微笑，盘腿讲台坐。
寸头修理候，苏班很矜持远远站观望，现修，帮立刻围，挤水泄通。
些边向旁边科普今早视频，边比期待眼神苏。
苏拿石头，放手掂掂，接重重挥，砸！
横段直木，砸，把直木砸两截！
…………
节课课间已，任课高老师走门口，现全部挤堆，完全准备课样。
正叫，边马任把拉，微微摇摇头。
高老师怔，走身边，低声问：“怎？”
马任回答，群突爆声欢呼，吵：“修，真修！”
高老师名，非常高。踮脚，往群，讲台刚刚站，拍拍凳，向，问：“怎样？修？”
高老师表情古怪。教室门背张破凳吗？现像些太样？
群，寸头、白衬衫，以及找碴文修专业全部目瞪口呆，紧盯张凳，脸思议。
苏修理候，直旁边，但直现，搞清楚，苏底怎把它修。
像弄些木条木段什，七拼八拼，把它拼？
寸头呆儿，重重哼声：“什修？摆。随便坐两坐坏！”
苏笑，退步，指凳：“，随便坐两吧。”