第1250节
天工 · 沙包
但即使，，韦斯登老师态度点随意，口袋掏烟斗，放扶手敲敲——果场内禁烟，抽。
显，并太把位轻却备受华夏尊敬修复师放。
，苏开口。
“首先，制文物或古迹保护修复标准，应该义什叫‘文物’或‘古迹’。”
“广义，‘文物’‘古迹’类别，以义，以讨论范畴内被保护修复象，通称为‘古迹’。”
“提，应该义‘古迹’。”
“谓古迹，仅包括单建筑物，且包括找独特文明、意义展或历史件证城市或乡村环境。仅适伟艺术品，亦适随光流逝获文化意义些较为朴实艺术品。”
先华夏语完段话，接英语重复遍。
韦斯登边随身口译正绞尽脑汁想怎翻译准确点，苏清晰声音已先步响，立刻松口气。
乔治清楚，韦斯登老师表情变严肃。
握紧手烟斗，脸散漫表情完全消失，身体微微倾，全神贯注听苏话。
0824 结论
乔治先老师表情，才认真回味苏刚才番话。
苏段英语并什特别难懂，听听懂什。
越回味，越惊讶。
苏段英语极为严谨，每单词非常专业位。乔治琢磨半，现点漏洞。
表示，苏段话绝随口，深思熟虑缜密考虑，连语言严格考量术性结论。
样结论跟韦斯登认知华夏文物修复界完全，由认真思考。
，表情些微变化。
刻，乔治甚至猜老师想什。
苏段话仅语问题，逻辑极为严密，甚至把它直接摘，以段宣言开头！
讲台，苏话才刚刚开始。
“，必须认点，古迹保护修复必须求助研究保护考古遗产利切科技术。”
句话样英文各重复遍，为开始阐述提。
，目光扫，清亮水，平静却坚。
理吗？什额外强调？
乔治毕竟韦斯登，正剑桥身，第想，觉点莫明妙。
，周围华夏脸表情，突意识华夏现实情况，明白苏段话含义。
实，光华夏，西样观念存。
古老、守旧工匠强调传承套，视切科技展为“歪门邪”。觉既修复古代文物，应该使古代，任何现代技术、现代材料，文物全部亵渎。
乔治曾听韦斯登老师跟别聊样工匠，本想跟习些技艺，却跟产争执，最功返。
相先系统化欧洲修复界现样情，何况更加传统华夏？
苏提提非常重！
乔治向四周眼，现华夏修复师些微骚动，声讨论几句，最平静，向台。
跟想象完全。
韦斯登老师英什身份？
工匠表示轻蔑，直接斥喝让。
传统工匠固执知变通，乔治以点窥。
原以为，苏提点遭强烈反弹，但现……完全样？
华夏修复师比想象开明？
哪知，场惊龙，苏已彻底慑服些修复师，展示最新技艺以及效果，传统修复师清清楚楚。
再加续文物局做些工以及制规则……算些传统修复师全部接受新观念，少开始动摇。
苏仿佛感觉诸态度，微微笑，继续——
“义之，致以确认古迹保护修复宗旨。保护修复古迹目旨把它为历史证，为艺术品予以保护。”
样英文，样懈击。
每句话讲完，苏短间停顿，以供听众思考消化。东西两修复师认真思考之，纷纷点头。
文物历史价值艺术价值样重，苏提宗旨兼顾两，非常合宜。
“宗旨指引，古迹工为四。”
“第，保护；第，修复；第，掘；第四，版。”