第十四章高瘦和矮胖

桂海离开，剩林峰两训练。

依旧每泡激活园努力各动物交流，但获。

晋级脚步似乎越越快，越越例辈指导，启动己动物基因程变顺利。

知哪，现，每俩激活园食堂，剩两结伴男，高高瘦瘦，则刚相反，矮矮胖胖。

四最被剩战友，打饭遇，常常相互给鼓励眼神。

但两组却彼讲话，直某，高瘦男带矮胖男，鼓足勇气林峰桌，很俗套开场白。

“，叫高石，朋友赵锋。”高瘦男开口:“两奇，俩什动物？”

望眼，想该候拼桌。

“叫何昕，叫林峰。俩鸟类，但确具体什鸟。俩呢？”

两放餐盘，坐，听问题，露苦恼样。

“完全头绪呢，连哪类确。”赵锋开口，体型很相称，嗓音很文弱。

“，林峰鸟类，倒眼呢。”高石开口。

“吗？怎？”林峰己感兴趣。

“走路姿势，做候动很轻，像随飞样。”高石很认真做析。

林峰点点头，像认。

“呢？像吗？”想急证明己，凑问。

两重新打量阵，望眼，摇摇头。

“因为想很久，觉什像，才问。”

失望应声，完全料答案。

关系啦，安慰己，反正鸟类。

“，完全任何线索吗？关己什？点异常痕迹？”俩问。

“线索，倒修理手。”高石:“平寓电器或电设备坏，以马修。”

“修修补补？难燕？或蚂蚁？”开始脑搜索修补动物。

高石摇摇头:“两试，应该，激活园修补动物差想试。”

“吗。”

高石摇摇头。

之间讨论些话题，餐桌很久热闹。

四际遇相似，知应该相恨晚形容，病相怜讲更贴切。但管怎，最终走，往开始互帮互助。

转眼周，毫展，刘霞老师趁吃饭空挡突现。

“怎样？”

“什展呢。”

“嗯，别灰，肯找。想，以四期办室次，聊聊困惑，怎样？毕竟理论知识些，总少避免盲目乱撞。”刘霞老师，回四，欣接受，笑离开。

晚饭之，刘霞老师办室。间却布置很调理房间，门张沙茶几，沙她办桌，四周墙书架，密密麻麻摆满书籍，似乎以动物研究为。

她，合正书，身迎接。

“坐吧。”她挥手示意坐，转身茶水台忙碌，嘴问喝点什。

橙汁，高石茶，林峰赵锋开水。

给每准备饮品之，刘霞老师己端杯茶坐椅。

“怎样？什头绪吗？”

摇摇头。

“嗯，以先问展吗？哪步？”

简单讲四情况，问:“刘霞老师，为什四格外困难呢？因为比较笨吗？适合做变特工？”

“，每体质样，确实些差异。但更倾向认为，体内蕴藏变基因差异，或目标动物，导致。”刘霞老师完，喝口茶。

相互眼，些明白。

“换句话，想重原因，目标动物比较难交流。”

“比较难交流？”重复遍她话，太明白问题哪。

“通思想交流，目标动物帮助更激脑潜，送信号全身，促细胞变异重组。”讲，刘霞老师顿顿，。

些她之思想课已讲很清楚，点头，表示清楚。

“但，除身努力，重因素，，目标动物交流性。换句话，目标动物神系统很达，以至以送电流信号非常微弱，果情况，直找以交流象，奇怪。”

“，比较低等动物性比较？比昆虫？”想想。

刘霞老师点点头，露欣赏目光:“，脑比较类动物。”

做副恍悟表情。

但身旁高石却些样，低头，语。

“怎？高石？”刘霞老师叫样，问。

“觉，光信号微弱问题啊，每次激活园搜寻，觉根本信号现。”

“集精神，总找”

“，想问，，体内，动物基因？”

“动物？觉什？植物？”刘霞老师反问，很耐解释:“实，植入植物基因完全，但风险比较，陈院长角度讲，健康冒险”

“。”高石再次打断她话。

“想什呢？”刘霞老师副奇样，丝毫打断己话感气样。

“觉，，体内根本物，它东西？”

“什东西？”

“许，某电芯片？喜欢修理东西，特别喜欢电产品，总觉，机器比动物趣”

“，。”刘霞老师突打断话，脸色奇难：“身植入什电芯片，技术。”

“，真觉”

“，，今吧，回思考什动物，努力激活园继续寻找吧。祝运。”

刘霞老师副送客姿态，再辩驳什，她办室。

“真搞明白啊，刘霞老师怎突气？”被赶之，头雾水：“像什，机器比动物更趣？句话什问题吗？她脾气啊。”

高石沉脸，但因为刘霞老师冲己脾气，己满期待问问题，却解答。

“觉，刘霞老师什情瞒。相信像她简单。”高石，握紧拳头：“以激活园，改图书馆。搜集被创造资料，底哪漏洞。”