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来自理科生的情书[校园] · 呼辣吧芙
急急跑班,回座位。
手拿两水杯,很难引注意。
朱高北挤眉弄眼,“手,谁水杯啊。”
桃之应声。
语文老师门,朱高北再追问。
桃之把己保温杯放桌,手捏许雁回水杯。
许雁回水接满,梗之处位置。桃之两手握住水杯,回回晃。
孟或青透切,声询问,“长?”
桃之抿嘴笑。
今讲周练卷,语文老师便布置让查古文重点词。
半晌,桃之把古文词典拿。
语文老师班级悠悠转,转桃之旁边,她杯傻乐。
她叩叩桃之桌,调侃,“杯乐啊。”
桃之窘迫,放杯,“意思老师,现查。”
语文老师颔首,踱步离开。
理科班语文课甚感冒,课五钟,睡半。
语文老师奈拍拍黑板,“醒醒啊,查查词语。次周练班考比班差远,。”
理她,她抓典型,“凌悟。”
凌悟睡正香,被桌推推才睁开眼睛。
“次周练少啊。”
凌悟难为情站身,整理羽绒服,“忘。”
哄堂笑。
“卷呢?”语文老师瞪。
弯腰,桌斗翻腾半,才找张破破烂烂试卷。
孟或青“扑哧”笑声。
“跟,数第名,次语文考少。”
凌悟展开试卷,声朗诵卷头数,“五。”
五。桃之低低重复数字。
语文老师恨铁钢,“张周练试卷考五,像话吗?”
凌悟挠挠头,意思笑笑。
“坐吧。”语文老师想让凌悟难堪意思,敲打,“别睡觉,课。”
凌悟闻声坐。
“次语文周练,张桃之级第。她文级最高,感兴趣课她文。”
应声向桃之,眼神乏羡慕。
“但问题。”语文老师话音转,“张桃之文建议。”
“她文属美感形式类型,太适合刚高练习文候。”
“次周练高高交叉改,改高文,比较适合模仿。改卷老师改张桃之卷很惊喜,因为她写很美,已形式;另,写实太差。”
“以,果高姐长话,以借文,试模仿文形式。”
桃之听老师话,高兴难受。高兴因为己文笔受众老师肯,难受因为老师话话外逼她改文形式。
件高语文老师跟她,她试改。但换议论文,她施展开,写写换己文体。
“记,高班男,叫什?”语文老师翻翻教案,“文写很,记周练文58。”
58?!
全班阵惊呼。
桃之胜负欲被挑。她才高,虽语文文直很高,但最高56。她听谁文58。
她查词典手顿,“谁啊。”
班叽叽喳喳,睡觉听数字纷纷转醒。本质慕强吧,厉害崇拜。
语文老师翻翻教案,抽张纸条,“哦哦,高班,许雁回。”
许雁回?
先反应,次为张桃之头长嘛!
巧。
班传暧昧唏嘘声。
桃之表情僵瞬。
孟或青手肘碰碰她手臂,“长欸。”
热闹嫌。次许雁回为桃之头情被拿,绘声绘色跟语文老师讲。
语文老师含笑制止,“啊,听清。”
她立第排,听完课代表添油加醋讲述。
“,安静。”语文老师八卦完,剥夺话权利,“醒吧,接查词吧。”
班安静,剩桃之尴尬。
语文老师状似意走桃之身边,端许雁回水杯,“?”
桃之想撒谎,便摇摇头,“。”
脸涨红,脸皮掉掉挂脸。
“哦。”语文老师饶深意点点头,脸带八卦笑,“,许雁回?”
桃之早恋被老师现感觉。
明明八字撇。
语文老师逗够她,便放水杯,“向文形式。”
桃之忙迭点头。
节课间喧闹悄流逝。