第159章

“安静，现课开始，课期间交头接耳，做情，每节课完给段休息间。”

黎明坐炕兽，使灵力己声音变雄厚。

力图让兽听。

“现教识字，以及笔画。”

“向身块板！”

黎明身黑泥糊做板写己名字。

黎明边教边观察听讲兽。

除别坐住，认真，连动幼崽。

知唯习文字机，以想放弃，尽管听云雾，但脸向往，认真听讲。

午习文字，午候黎明开始教习算数，现目部落数数字概念很模糊。

关系食物配，以及食物规划情，果概念话，很容易把握清。

连两，部落基本数字算认识，相加以熟练运。

相已化兽，金虎些幼崽倒习快。

思维被性，很跳脱，以接受新鲜物很快，基本算教。

想比话树慢很，毕竟已半，绝数情脑已致义，以新鲜物吸收慢很。

黎明并意外或负情绪，反鼓励，毕竟希望什，跟部落致展。

习安排午语文课，午数课。

至，黎明打算教，知识，黎明打算专门给幼崽开设。

毕竟世句话叫少强则强，少未力量，未基石。

黎明打算雪季扫盲结束，明，专门立幼崽班，教。

“情况怎样？”黎明房间边批阅业厌离，关。

两负责兽边情，厌离边关，厌离力百百信任。

以才放交给。

“亚兽边情况错，似乎优势，脑比兽灵活且聪明。”厌离通两教，结论。

造物并偏爱谁，虽给兽变身兽型强力，但亚兽，它吝啬，亚兽智商给点满。

亚兽算项，但灵活脑光热。

“倒评价很高。”黎明语气些酸溜溜。

“实确实。”厌离眼皮懒抬。

“，倒听些风声，做准备。”

厌离突抬头，双眼正撞黎明视线。

眼神深邃，像星辰海，厌离吸入般。

“哦？听听。”

黎明随意坐炕，手抓己些凌乱短，边节奏敲击炕。

似乎漫般，但双眼却黏厌离身，侵略性足。

“亚兽听点关训练消息，似乎计划次训练搞点情。”

厌离倒什担忧，绝信任黎明以解决以处理些情。

“哦，打算怎做？”黎明早料，训练苦差，绝导致部满。

但想快，本以为半月才爆，想快，连第次，想整动静。

“倒知，文清蓝晖解，目亚兽申请训练。”

厌离确实打探些亚兽打算怎做。

“想非常规手段。”黎明数。

“，些理，等闹再。”

“嗯。”厌离点头，正业批阅完，基本高，最低九以。

拍拍叠卷，叹息，希望别整什，替些亚兽感惜。

第百五章 冲突

两习之，入惨雪季体训，训练内容并变。

黎明变训练，极艰苦环境才锻炼强悍体质，以及坚韧品格。

九州部落之素质教育。

黎明次雪季训练目仅仅提升部落战斗实力，更重点明白队伍力量，部落力量，什叫做团结。

更重磨炼意志，拥畏艰苦决，坚韧且畏惧优质品格。

目部落欠缺，次雪季重铸最佳机。

之厌离提亚兽搞情，第次体训并，黎明并放。