第7节

乔纳森更，光庭教师超八。

算样，详细探讨欧盟样政治济盟，些太超，直接触知识盲区，意识想反驳，却底气。

样吗？

乔纳森回追问己庭教师。

第校手本笔记，“怎结论？”防止梦忘问题，重复遍，“为什认为德实际领导？”

梦假思索，“德产业链高度重合，雷诺德众奔驰，施耐德阿尔斯通，德西门，德递交欧盟费最，并且欧盟央最金。”

“金融殖民西非，德济殖民东欧，济控制东欧劳动力产资料。”

她百科全书政治组织介绍，翻找资料。

欧盟，德实际话语权显高。

她，“济基础决层建筑，现济社，济达占据更话语权。”

完，她补充句，“政治结构。”

乔纳森做晚功课，但请教庭教师，网搜相关资料，带厚厚笔记为跟梦辩驳，显想梦资料比她想更。

最码殖民西非，知识点做相关功课。

乔纳森鼓巴，并认输，拿己做资料，“查欧盟相关提案，根据数据显示，提案条例通率远高德……”

梦等完，接反驳，“名义领导，德两次世界战源，因历史遗留元素影响，欧盟员抗拒德领导，相案，德提被否决，提被通。案通率意义，需通具体情析。”

“比欧债危机。”

梦实感兴趣，深入解番，解些开数据，些浅显析，乔纳森，已足够深入。

梦记忆力很，虽达目忘步，记住短间内很难忘记，她几数据。

——欧债危机，欧盟各济衰退，德济借机更步。

乔纳森显梦准备丰富，梦甩数据，些词穷，摊开笔记，德数，均gdp，济增长率，均福利等数据。

遍数据，乔纳森抬头，“些数据知，等回查清楚。”

。

想想，乔纳森认真，“管些数据真假，很厉害。”

真，梦厉害，真，随口编，很厉害。

“德语，果需练习，以加入社团。”

梦置否，“考虑。”

梦刺激，乔纳森积极拓展己知识，绝打算认输。

梦书因为查单词，某拓展，并算很快，每坚持，未读厚度缓慢坚减少。

果乔纳森德讨论输筹，很快另输筹。

——梦积极拓展己知识，放弃课业努力。

现她已期数书！

本除数字符号完全懂数书！

之开头，乔纳森梦讨论《全球通史》度，比之才美索达米亚文明，城邦文明，代表研究乌鲁克城邦，拓展知识《吉尔伽美什史诗》。

现再问什羞耻。

“文字？”

乔纳森认识字，才四文明古，块字辨识度很高。

解本书，“什？教科书？”

数字符合明数内容，数教科书？

她些做什？

乔纳森它，仿佛什阶级敌。

“之才讨论，数基础教育，东亚水平高欧美。”梦否认，什否认，“以为，算遵循它习，必它底讲什。”

“至少明白己差哪。”

“底知……”乔纳森由嘟囔句，块字，觉己头觉痛，“居懂……”

梦，“……以为知混血。”

她美混血，孔更偏向东，懂汉，难理？

“知！”乔纳森语气稍微激动点，维持住己风度，“、……”觉门外语！认最难语言，觉己头痛。

远，近以四级期数课本。

德之争，《全球通史》之缘，乔纳森意识，但记忆力稍逊梦，理解力稍逊她，最明显证据《全球通史》度直落她。

再直接点，语文写课，她条理性，涉及知识复杂词汇越越高班级，每篇被语文老师表扬！

以，她已语文老师最喜欢，阅读课，非常喜欢让她享己每周书单。

九门课轻重，疑语文数，乔安森语文觉输筹，数绝输！

比语文靠积累，勤奋，数靠赋，数直满！

虽算喜爱数，乔纳森为输给竞争手，增加习数间，每坚持做几页练习册，再梦较高。

两次测，忽反应，

办比！

因为数满摆，随堂测检测掌握度，并为难，满100，论120水平150水平，最呈现100。

数老师更偏向向些数偏弱提问。

跃跃欲试遭遇巨打击！

些挫败，乔纳森忽现梦桌本练习册——《奥林匹克赛试题精选》。

乔纳森悄悄眼。

——竞赛题普通数题完全两世界！

遍题目，乔纳森冥思苦想，写章草稿纸，勉强找点灵感。

乔纳森再次路梦座位，题已解！知否她答案才解，乔纳森受打击！

几，乔纳森数老师口意知，梦意参加期数竞赛。

己买数竞赛试题，枯坐几，最终哀叹声。

——参加竞赛以，但，势必牺牲己间，牺牲并必。

想点，乔纳森觉数已输给梦。

音乐，语文，数，连输局。

乔纳森已把梦升之敌步。

之敌，乔纳森给予充尊重。

“知之直居，现美，圣诞节礼物，需帮忙做参考吗？”

圣诞节像万圣节样校内举舞，朋友互相赠送礼物。

果熟悉，赠送礼物难免踟躇，乔纳森愿意己礼物清单给梦做参考。

梦想想，“呢？”

乔纳森嘀咕：“……格洛丽亚姐，知样很爽吗？知礼物需惊喜吗？”尤拆礼物候。实些期待梦送什礼物，谁知她直接问。

样嘀咕，梦已些习惯，“以换式想，最码收喜欢礼物。”

“或为交换，以告诉，想什礼物。”

“容拒绝！”乔纳森毫犹豫，“违原则。”

吧。

圣诞节假期第，接梦通知安妮特匆匆教室帮她拿别赠送圣诞礼物。

满满堆桌，盒，五颜六色，缎带美丽精致。

她费力拎两袋候，断听跟她打招呼。

“格洛丽亚，明。”

“希望喜欢礼物。”

些姐少爷热情跟她打招呼，点隔阂。

间问题，安妮特根本细数，粗略估计，礼物数量超她班级数，，班级外给她送礼物。

安妮特虽照顾梦，因梦业繁忙，算实际相处间并，梦需知姐姐开解，以她梦平表现判断她校内活估计算顺利。

老实，已乎安妮特意料。

毕竟她真觉梦性格内敛沉默，练琴己练，什别兴趣爱。

万万想，梦校园活但顺利，居受欢迎？！

刻，她世界观崩塌，怀疑己之认知哪严重失误。

——阶级明布兰特，位食物链最顶层乔纳森接受格洛丽亚，但交流，动赠送圣诞礼物，怎办？

珍妮弗，想，最让梦被彻底接纳关键原因居乔纳森！

话：　　ps：美奥林匹克竞赛查资料啊，，啥候举办瞎写= =

第7章 007

布兰特很少接收转校，每总慕名。

些转校，梦传奇度绝排号。若梦再活跃些，珍妮弗概已感觉威胁——位威胁。