第6章

咒灵难做最挣扎，它断摇晃，试图袭击。

“想打网球！想打网球！”

但它抵挡身星火点点侵蚀，整咒灵“想打网球”尖叫声快速消散。

级咒灵，被轻易举拔除。

普通、被咒力包裹网球。

按照常理，咒力存话攻击咒灵，更拔除。

五条悟第次遇乎意料情况，连部咒术师感头疼级，被常网球招式拔除，甚至网球知什。

记忆网球停留之场网球比赛，非常普通且常项竞技运动。普通黄绿色球空停被击打、落、弹，几回，虽偶尔感受丝竞技热血，但直活刺激之咒术师言枯燥聊。

打像高达攻击般网球比赛倒漫画，但谁知，漫画充满想象力创造，并非真实。

难……

排除掉，剩真相——，代变。

待迂腐腾腾充满老气息咒术界太久，以至解普通社？现竞技网球，已化以为攻击武器新代！

超趣嘛！！

五条悟已以想象己回咒术高专帮秀高超网球技巧，震惊崇拜目光，缠、让教打网球。

陷入美幻想五条老师泄之想试探思，跃跃欲试冲周助。

“教练，打网球！！！”

第3章

第员招功！

周助（睁开）眼睛猛亮，正想开口，但立刻意识劲。

因为听任何系统声音耳边响。

眼五条悟兴奋情似假，断力挥动手网球似乎研究何才像刚星火花样招式似。之相比，明显几认真兴趣。

但任务完，为什？难口头“想打网球”浅显，内真情实感打网球、签完合才算招功吗？

“刚刚招，借助风力达效果吧？”五条悟顾析，“开始网球力击向空，随网球便视野消失。”

点很容易观察，但接话语显外够。

“刺眼阳光，正网球原因。随风力帮助，网球附带规则旋转，因，眼现许网球形状，乍像盛开烟花样。”

五条悟，语速慢。

“，正常风力支持网球重量产烟花版效果？怎做？”

问，为什带咒力网球招式以消灭咒灵？

虽六眼以招式基础原理，但刚刚拿网球拍尝试。网球抛弃，空带规则旋转，完全打样效果。别漂亮至极烟花，甚至连借助风力点做。

网球被击打之直直落，足以证明重力正常运。毕竟连似特殊力咒力，实背原理存。

星花火招式，像太符合科啊！

但五条悟咒术世，高专正儿八教科物理，实连咒术属众承认“科”部，很快再纠结点。

五条悟举手网球拍准周助向，兴致勃勃：“比场吧，果赢，负责把招教给。”

网球东西，把球打回吧？

充满信，仅靠够穿网球招式六眼，已赢。

简单简单！

五条悟并知，接，何被迫打开属魔幻竞技网球新世界观。

*

周助vs五条悟。

“hih？”

“sth。”

球拍旋转掉落，字母正，五条悟猜。

“先球。”周助网球递。

虽实力d网球白，真太解网球，周助依旧摆防御姿势，充满警惕。

喜欢体验球场瞬息万变刺激，常常根据手实力调整己水准点错，但并狂妄，并想欺负第次打网球未员。观察，五条悟规则解缺乏，但实际习速度飞快。

刚，五条挥拍姿势完全错误，胡乱挥拍。但完展示招式，五条已改正错误，并且迅速判断招式原理，般以做。