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第70章 灵魂之谜

大道具师 · 太阳神苏利耶

间:原纪元3037春。

点:爱西斯王王城魔院室内礼堂。

件:校长表演讲。

短暂假期活结束,梅林带赛利亚薇薇安回魔院。

梅林收拾宿舍,校派给传递通知:校长礼堂举办讲座,请兴趣以听。

本校长情,梅林找校内礼堂,想处头涌动,校长名头吸引很听众。

凭借灵活身姿,突破汹涌海,顾“挤妈啊!”、“敢抢位置,弄死!”之类骂声,坐空位。

良久,位置被抢光,座位苦仇深站最,整场总算安静几。

万众期待,校长姗姗迟,像很想样白胡老头,位英俊绅士,梅林长信。

充满睿智眼神才显示历识。

刚登场,位整陆闻名冕师连抛问题:

“知魔师何控制魔吗?”

“为什修炼候,魔力总量增长非常缓慢;但恢复候,魔力却迅速增加?”

“,知魔最终目标什吗?”

之,言语,底众听完,炸开锅,整礼堂内响嗡嗡议论声。

但哪怕讨论激烈,回答校长任何问题。

许把两问题做理,想为什,换做别什问相问题,认为问傻逼。

间偶尔乐思考,限知识,解答。

梅林知,些问题超认知,校长先应该指望回答。

果,让讨论阵,校长双手压,整礼堂恢复宁静,淡淡:“知,光凭现,回答疑问。之以样做,为让思考,魔断思考才步。

很认为‘导师’最伟贡献细化魔力,扩魔范围。但,最杰,带给思想,寻根究底,探索物本质思想!

今魔界,越越开始完全信奉新魔体系,认为新体系切正确。把话语视为动摇圭臬,使魔展停滞。,厉害魔师产,希望思考,被东西束缚。”

校长席话,让底重新响窃窃私语,很第次接触观点,难以接受。

梅林却坐暗暗点头,论哪世界贤相认知,断展才让件物永久焕机。

“,余话,希望回想想。开始次讲座题。提问题似相关,实关联内核,精神力,或灵魂!”

听灵魂,梅林马打精神,除空相关东西,目最感兴趣灵魂。

毕竟蕴含穿越夺舍秘密!想次普通讲座居涉及高深东西。

实梅林知,讲座般,每初,校才组织样讲座,邀请校内外高级魔师为介绍高级魔理论,提高识。

关灵魂理论虽艰深,非目梅林掌握,但解问题。以灵魂、精神、魔力之间关系非常奇,今总算睹芳容。

精神力灵魂底物呢?

校长口:,。

灵魂段特殊精神力,称之为“核精神力”,存根本,切思考、计算、记忆。

普通精神力般魔师叫做精神力,魔界名叫做“边缘精神力”,实特殊力量波动罢,它承担理活动。

魔师变强程,“核精神力”“边缘精神力”共长程。

稍微解释灵魂精神之间关系,校长开始解答开始问题。

首先魔师施程,核精神力(灵魂)参魔释放,它负责达命令。边缘精神力(精神力)才释放魔力。

平,魔力精神力纠缠,存炉。释放,魔力精神力结合体转化为元素,由术式加工,或改变形态,或附加威力,形魔释放。

以,依旧部精神力附魔,让魔师远程控制魔,使己魔伤害己。

释放魔最精神力消耗。

听完灵魂精神力之间解释,梅林穿越精神力异常某猜测:或许穿越整体精神力穿越,包括灵魂边缘精神力,灵魂取代原本梅林,边缘精神力原本梅林精神力相融。

“……至第问题。”校长顿顿,微笑:“座很想必样历,辛辛苦苦修炼才样魔力规模,但耗尽魔力,补充却几,甚至几钟,既吸收魔力速度样,为什修炼快呢?”

校长话让场笑。

“很简单,容器格够!份精神力控制魔力限,炉内容纳精神力限。修炼,开辟水池,恢复往水池倒水。”

校长言切害,解答疑惑。

“校长先,最问题呢?魔师最终目标底什?”

等缓口气,响迫及待叫喊声,期待眼神,梅林。虽奢望达顶峰,但魔师最终追求,梅林非常向往。

校长罕露复杂难明神色,:“,魔力组万物基础,以魔力转化为万物。句话,实魔师最终追求!”

“啊?”

话落,底炸开,听意思,像魔力转化东西,难刚入魔世界听第真理假?

“并想样。”校长。“很东西,找罢。找相应,魔力转化万物。”

接,校长陆续揭露些魔界最沿灵魂理论,但太高深,梅林故听,收获颇。

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