第139章

“笃——笃——”

弗拉基米尔敲敲桌：“观光活动结束，弗洛夏，别呆呆站，坐吧。”

显耐烦段段讲解，实话，认为，博物馆导游姐工力比强太，根本适合份需耐热情工。

手拉开椅，果想象样，密度极，再伸手。

“样图书馆，像另空。”

仰头，每寸壁画收入视觉神，片片高饱度色彩循环演绎，眨眼空隙间百光落尘埃。

“别傻话，儿仅仅存放书。它很幸运，书比些，以它尼娜昂诺，除之外，并特别。”

弗拉基米尔翻开本线装书，条腿随意搭另条腿，书被放置膝盖，支巴，部视线身。

“再富丽堂皇济，叶卡捷琳娜宫附属图书馆虽藏书比尼娜昂诺，应该喜欢风格，普通五卢布，几叮响硬币，儿消磨午，甚至神呆赞叹，因为满各气味，举相机，闪光灯噪音穿梭，果够灵活，被挤板绅士扶。”

表情吐残酷话语，习惯，话表，静静感受本身便幸福。

注意长桌边缘堆叠散落摆放几本书，两本摊开，书页间夹带银灰色书签止两枚，全跑，像随性丢桌。

俯身捡枚，问：“平儿习吗？”

“显易。”指指堆书旁钢笔。

把书签放回，它失原本，恣意态度使它变漂亮摆设。

“知习热情。”

实，知，因为候，知知己任何影响。

眼睛，并打算刺破彼之间知肚明，选择口情。

“记刚，湮灭运动。场运动近世纪，由普通获取知识式被切断，愚蠢且盲目，比被牵手驱使老黄牛聪明少，拥尽藏书贵族暂段惬意活。”弗拉基米尔语气平坦，声调波折，但透冷漠急转直压迫感。

“样差距，知使像老黄牛样，掌握缰绳罢。”

意，代表赞，需。

低垂头，沿花纹滑动，研究它顺畅曲线，纹路复杂形闭环，怎绕绕。

本书现茫双眼，弗拉基米尔拎角：“《an intrdutin t the histry f psyhlgy》，本很基础。”容拒绝姿势，除接，第形式。罗曼诺夫式意，全盘接受最理想报答式。

为数感激，翻开之留奈叹息。误弗拉基米尔关，哲类书籍，并且英文原版，像给刚刚断奶婴儿吃特克萨斯烤牛排困难程度。

知，《an intrdutin t the histry f psyhlgy》安德廖沙儿童哲启蒙使书籍，果明白弗拉基米尔，已文化水平相程度体贴关怀，更感激。

trinity指圣父、耶稣圣灵位体，翻译为

关图书馆原型图片指路b，以原图以更代入

第80章

hapter 79. 暧昧（）

神，正文第字开始，习需程，本书确特别难。

呃···词语意思样··认识，哦哦，明白，···？接···

··啥啥··揭露···啥···

啪声合书，决挑战，合常理习式留给罗曼诺夫群吧。

打算书本放边，转头连身边座位知觉堆放许书，致扫眼，图、音乐手稿、线装部头，泛黄纸张干巴巴翘，被硬质书壳压褶皱，几乎快散架。

“怎？本书吗？”

弗拉基米尔些置信，挣扎想己吃惊表现太明显。才明白直以，基础文化识期盼切实际。

沉默话，概思考之间交流之以顺畅，责任半身。很擅长忽略否己问题，，弗拉基米尔认知本身存错。

“先习才懂，直以想校原因。”

椅书拿，它实太破旧，指尖力，纸张本身些许裂纹，直接并明显，透光才清楚。

些纹路似乎刊印产，或原本纸张质量高，导致漫长光风吹晒，辗转次，今丁点惯性力造损伤。