第22章 最终的对决

“安，今像很沉稳，怎，觉己实力已足够击败？”

夏雨桐似乎感受安气势，她并认为，以现力够击败她，虽她知，星期，步非常，但却依够。

安，确之，仅以往比赛紧张，反带微笑，显非常信、容。

“桐姐，等知。”

“呵呵，等！”

随她句话，两之间气氛瞬间变化，变针锋相、剑拔弩张，暂放关系，为场竞争手。

比赛规则依旧，已必赘述。

站球点，安半举拿球左手，示意夏雨桐准备，随即，急缓拍两球。

举动，已逐渐为习惯，并非放矢，因为以帮助调整呼气、放松身体，以便更完球动。

撇眼，确认夏雨桐已准备，安注意力集球，随即往送，球拍随即挥，气呵。

“啪！”

网球急速飞往半场。

安眼睛直盯球，脚动，却并未停，先垫步，抵消因球动身体造冲惯性，随立马启动，移步线位置，并做次启动准备。

点，够，安确长很，以明，夏雨桐“教练”，比较合格，教给安少东西。

否则话，让安己练，恐怕很难解些细节问题，般教资料，基本记载。

另侧，验丰富夏雨桐，安球刻，已判断球路线落点，但她却并放松，反惊。

“居功记外侧球！”

确让她感惊讶，因为今早练球候，安非常稳，够功外侧球几率非常低。

及想，夏雨桐立马移动脚步，跑向边线外侧，办，样外侧球，再加安球速，她已采迎击球式接。

“嗯！”

挥拍，夏雨桐觉闷哼声，因为每跟安练球她，知安现球威力，果她想给高质量接，必须尽全力。

“！”

抽球之，手传感觉，让夏雨桐知，次接功。

实，她记接球，质量很高，球速很快，直接飞向安反手底角。

己回球路线，夏雨桐便喜，之比赛，她路线，安身很，基本，以安移动速度，追角度接球。

转瞬之间，她却呆，因为，她惊愕现，次，安居接她回球，并且已直接打向她反手底角。

“，移动速度怎变快？”

“，算步伐已足够快，为什回球落点，变犀利？”

夏雨桐震惊，更些理解，明白安为什突提升。

原因很简单，因为七努力，安终今午训练，连续激活球“落点控制”，以及正、反手“落点控制”属性。

另外，功激活网球技术“步伐”，让脚移动速度，幅度提升。

再加身体素质断提高，使实力，突升台阶。

顺便需解释，关“落点控制”激活，安实直很奇怪，因为原本认为，跟技术样，想激活它应该并难，但实际，却花很间。

关键原因，安现基本搞清楚，“落点控制”，并非独立存属性。

比球属性“落点控制”，必须“球”属性提升水准之，才机激活“落点控制”。

正因，安才直今才完它激活，才“巧合”让它内。

些属性激活，正安今淡容、信足原因。

回比赛，安拿之，并未太兴奋，象征性握握拳头，随便颇为平静回球点。

夏雨桐，反倒太宁静，很问题想问，但比赛继续，她并想断。

第球，安依外角，并且之般稳。

办，夏雨桐继续使正常接式，但富验她，立即做应。

她次接，并以往般打向安反手，常规性球路线控制正手，并且尽落点压深。

但，今，她回球速度，以及球速，安眼，已够快。

她终究女，虽平常打网球，但她爱，她并为特意训练己身体，因，她身体素质，比般女孩些已，比男，差筹。

安速度步伐，让判断落点之，很快跑最佳击球位置，正提位，让回击充准备，随打比赛，使第次直线攻。

球速很快，直接飞向边线底角。

夏雨桐努力回追，却已及，安因再。

接第球，安记高质量外角球，让夏雨桐办，算功做接，次攻，让她追。

比赛局局点，夏雨桐决，赌赌，她想很简单，既连续外角，赌继续使外角球。

因，她安抛球候，立即跑向边线，做迎击准备。

瞬间，她却摇头苦笑，因为，安次球，居记内角球，且功。

样，夏雨桐办功接，重改变之，再次启动，眼睁睁网球落弹，飞底线，让安拿本场比赛第记ae！

“呼~”

“慌，球局输掉很正常。”

夏雨桐试图调整己态，她想，错，因为职业网球比赛，球，总占据很优势。

话回，低水平业余比赛，球优势，最明显例，姐姐安，她正常球情况，让她球，反她劣势，甚至直接送。

，夏雨桐菜，且长期打球她，足够球技巧，因，她己球局，很信。

她第，采便她最擅长外角侧璇球。

以，她次球，质量很错，角度很刁，再加她侧璇，使球落飞路线，产很偏转。

但，之提，她侧璇球，非常明显弱点，，球速偏慢。

样情况，够熟悉她球路，准确判断球落点折射路线，，她球威力，打折扣。

之比赛，安之以连连吃招，因为熟悉她球，准确判断，她底使平击球侧旋球，导致准确选择击球站位，更谈何功接。

次，安却早早判断，她外角侧璇，并且，她球速快情况，提早步完站位选择。

待球落反弹之，毫犹豫做力挥拍。

“啪”脆响，球以更快速度，直逼她正手底线。

，夏雨桐才刚刚完球动，正调整己站位，再加安球速太快，以至她完全反应，球已飞底线。

至安为何够准确做判断，除已逐渐熟悉她球式之外，最为关键，因为已激活精神属性“预判”属性。

并且，早几之，已“预判”给激活，球路、落点判断，明显提升。

再配合步伐、移动速度，造现夏雨桐球，显游刃余。

球，夏雨桐，实打击，因为之，她“迎击球”，已被安给化解，今，连她另项“绝技”，侧旋球，被完美压制，何让她慌？

球开始，安直接掌控整盘比赛，并且坚持最，以比，赢场决。

“安，承认，之确，依觉，想为职业网球运动员目标，太缥缈，现实。”

听夏雨桐话，安并未意，并需跟她证明什，想证明给己，力，！