第5章 初窥门径

七点五，秦奋陈博校。

板8点正气值，秦奋眼露缕喜色。

路，找机做，除扶盲马路之外，阻止路闯红灯，帮收废品老爷爷推车……

，共获8点正气值。

“8点正气值，果全部加入奔马劲，否以提升境界。”

秦奋双手握拳，深吸口气，默念。

“正气值，提升奔马劲。”

秦奋身体震，气血涌动，筋骨突间坚韧数，力气骤增长许。

，股关奔马劲感悟迅速涌入脑海之。

奔马劲理解，像历许久苦练般，身体已奔马劲记忆，念动间以站最标准奔马劲姿势。

秦奋：普通

武功：奔马劲初窥门径（230）

正气值：0

果，奔马劲粗入皮毛，提升初窥门径境界。

奔马劲基础武功，按照掌握熟练度划，共四境界，别粗通皮毛、初窥门径、登堂入室登峰造极。

熟悉奔马劲站姿，运转路线，算步入粗通皮毛境界，断反复练习，直念间便站完美奔马劲姿势，便初窥门径之境。

更步，登堂入室之境已修炼劲力，管走路姿势，坐姿，睡姿带奔马劲姿势，等随随修炼。

登峰造极之境，便劲力贯通至全身，打拳，劲力便由脚，腿，背，臂，再手，力贯全身，劲力收随。

更深层些便全身劲力顺畅，形本，亦收。

“秦奋，听烈马奔腾声音？”

陈博问。

挠挠头，刚才耳边似乎听烈马奔腾之声，声音闪即逝。

“咦，秦奋，怎突觉点样。”

陈博向秦奋，由打量。

“才现，变更高更帅。”

秦奋轻轻甩甩头，笑。

“少恋，习课开始，快点走。”

秦奋陈博开，走各班级开始习课。

教室。

秦奋现，并坐凳。

摆奔马劲站桩，膝盖弯曲，样半蹲念课本文章。

非常刻苦练习奔马劲站桩姿势，浪费任何点间。

武为尊代，愿意普通，想考武，为名敬仰武。

少壮努力，老徒伤悲，等老才悔恨己轻努力拼搏。

通板提升熟练度，秦奋奔马劲感悟已达初窥门径境界，班级除之外粗通皮毛境界，以今眼力以部奔马劲并很标准。

整班级，几姿势勉强达合格。

姿势标准，管功修炼，微乎微。

秦奋走己座位，嘴，虽修炼奔马劲姿势并正确，但些未必相信话。

昨刚刚修炼奔马劲，凭什修炼姿态标准正确？

四五名秦奋修炼正确，未免太高己。

若开口指点，肯遭些质疑，冷嘲热讽。

高才刚开始，之间并熟悉，些名字叫，且因为班关系，之间间熟络。

武科班文科班，注两世界，走。

很快，习课结束。

早第节课，思想品德课。

知识次品，身体废品，品德危险品。

，为，样哪样缺，社言最重德为，特别身为名武，果思想偏激，德败坏，给社带更危害。

因思想品德教育尤为重。

第节课医课。

正为医武，武功讲究外练筋骨皮，内炼精气神，尤外功修炼，使外物锤打话，很容易受伤。

因些跌打损伤治疗，武己数，需精通，概解，知己什受损，注意哪些项。

第节课体。

体熟悉体骨骼结构、脉络走向等知识。

……

很快，午。

新吃完午饭，便回教室。

各坐位摆奔马劲姿势，刻苦修炼。

扬城，普通高，条件限，整校座武馆。

武科班，才校武场馆内借助各器材修炼。

新争夺秒，浪费点间。

月内，果修炼劲力，武绝缘，做普通。

管课本，电视，直宣扬武，唯武才抗异形，守卫，守卫民，武世界流，身为热血少，渴望为名武。

秦奋摆奔马劲拳架，开始修炼。

通板，秦奋使正气值奔马劲门武功熟悉度提升初窥门径境界，身体已奔马劲记忆，念动间便站最标准奔马劲姿势。

秦奋摆奔马劲姿势，虚空响微弱烈马奔腾之声。

沉浸修炼，并听声音。

间秒。

很快，午第节课。

武老师周武走教室，众摆奔马劲姿势，由点点头。

些，正因为普通庭，因接触练武，比珍惜机，刻苦修炼，武赋怎样先，至少认真态度值肯。

“咦，仅仅间，居奔马劲姿势修炼标准。”

周武眼扫教室内，些虽修炼很刻苦，但姿势并标准，目光落秦奋身，即露缕惊讶之色。

标准奔马劲姿势，已达初窥门径境界。

间，奔马劲达初窥门径，样武赋，周武扬城教几，遇位已，近唯考武骄。

周武向秦奋目光，像块美玉。

，考武。

考武，管校，武老师，以获菲奖励，武局每笔资金，奖励教众校老师。

奖励资金少，以考武数量为指标。

“刻苦修炼，但才，站姿标准，论刻苦努力，效果微乎微。”

周武走讲台，声喝。

“老师！”

众睁开双眼，笔直站，周武齐齐礼。

“秦奋，。”

周武向讲台姓名表，照位置，念秦奋之名。

“，老师。”

秦奋座位走，讲台。

“刚才奔马劲站姿，简直漏洞百，除秦奋之外，站姿标准。”周武：“秦奋，给示范。”

“！”

秦奋应声，身体便摆奔马劲站桩姿势，脚扎实踩步伐，身开合，动缓慢像匹正欲奔腾烈马。

秦奋摆奔马劲拳架，站最几位，似乎听微弱烈马奔腾之声，声音很快消失。

“，才标准奔马劲站桩姿势，架势正确，才够身锻炼效果，站桩姿势确，怎努力刻苦练习。”

秦奋摆奔马劲拳架，给示范，周武开始指点练习诀。