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第6章

封先生的小结巴乖又软 · 慕婉

舟秋每次遇样情况,低头,言,等些觉趣,闭嘴。

封飞语第别叫己结巴帮己。

翼翼抬眼偷瞄眼封飞语,现默默低头,像观察敌情兔样,爱很。

封飞语幅样收入眼底,眼由带几笑意。

“几钟课,现吗?”

舟秋听己错课间,顿松口气,认真点点头。

话,即身。

刚做身动,胃部阵抽痛。

感觉。

但舟秋习惯性忍受。

封飞语舟秋刚走几步,神色变越苍白,即皱眉头,啧声。

走舟秋,准备伸手舟秋抱。

舟秋封飞语伸手候,条件反射蹲,并且抱住脑袋,等即落拳头。

封飞语舟秋幅样,顿升几怜惜。

蹲舟秋,温柔安抚,“别怕,动手。”

舟秋早已陷入己世界,根本听封飞语声音,更别给应反应。

抱头,瑟瑟抖,嘴呢喃,“……知错……”

结结巴巴话语,话候非常顺畅,常。

第五章 帮忙?帮倒忙?

舟秋幅样实些怜,封飞语冲动,直接半楼怀,声安慰。

舟秋情绪慢慢平复,涨红脸,推开封飞语,朝退步。

“谢谢…………”

“、、课……”

完像敌兔样,朝门口跑。

身板,连跑,跑快。

封飞语两步赶。

“吧!”

“样果晕倒,以及带校医室。”

舟秋低头,话,默默加快步伐。

封飞语校风云物,物,果关系太亲密,肯被误,候堆麻烦。

容易摆脱麻烦,舟秋想再陷入样情况。

封飞语舟秋越走越快,甚至跑,神色些诧异。

想己接触?

舟秋越想拉远距离,封飞语越气。

腿长,身体素质,几步舟秋身边。

校园,注意。

舟秋结巴封飞语走,些意外。

眼疾手快,眼画拍,放校园网。

标题【封少结巴之间故……】

封飞语舟秋知消息。

直入教室,班级,舟秋才隐约觉些劲。

平向孤僻,校根本什认识朋友,算觉劲,动告诉什。

找隐蔽角落坐,低头,沉默包拿书,等老师。

封飞语关系错,知境很,相处非常融洽。

教室,拉住,耳边声网消息。

封飞语愣,神色些奈。

“些胡什啊!”

“帮把舟,忍倒校,帮忙罢。”

“封少,帮解释,免结巴摆,污名声。”

原本封飞语结巴外号什感觉,但现却觉非常刺耳。

脑海回忆舟秋刚刚副怜模样,封飞语由升几怜惜,“名字,希望听结巴外号,太尊重。”

“哎?”话满脸困惑封飞语,“称呼啊!”

“难封少直接让改口?”

封飞语想让舟秋知些,位招招手。

话刚完久,老师。

舟秋坐最排,直低头,阻止向己奇视线。

由缩身,恨立刻找缝钻。

候,老师突提问题,点。

场总算正光明向舟秋理由。

舟秋本话结巴,再加紧张,周围视线,更支支吾吾。

胃部隐隐痛,脸色越苍白,身形摇摇晃晃,衣服晕倒样。

封飞语想舟秋轻飘飘身体,即站,“老师问题回答吧!”

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