第60章

“……s省体工队苏屿？！”

刻赛场，知何，苏屿已占据领先位置，第黎恩修两几乎。

第六章平跑之已提醒己需专注比赛，但察觉己左手边身影跑爆之快速逼近并反超己之，章平注意力难免因为苏屿现瞬间扰乱，瞬间扰乱打乱原本维持错整体节奏。

第五，苏屿并知己现章平造怎样影响。

果熟悉够刻奔驰跑，因为表现感惊讶——平总冷脸病恹恹少，踏赛场刻，眼闪耀却股炽热执光芒。

喜欢比赛。

某奔跑瞬间，苏屿脑闪样眼比赛完全关念头——喜欢样奔驰赛场感觉，全力以赴为每0.1秒性尽己全部力向冲刺。

为愿意付诸努力，愿意尝试尝试活路。

念头苏屿脑海之悄扎根破土。

带样执信念向眼终点开始步步奔驰。

令枪响刻开始，左腿第间蹬踩跑器，右腿快速跟摆动送，借左腿蹬踩跑器爆力量两手快速展开摆臂摆动力量，身体快速跑器弹射。

每踏步限接触间尽最化利蹬力量给己身体带反弹力。

爆力力量确实些手，但果论及身体力量利效率赋，场相比。

——极端怕赋。

苏屿并知己赋究竟否怕，凭借己本以及裴山指导，尽利每份以利力量。

既它比手，己优势最化呈现。

观众席教练早已被苏屿表现吸引，苏屿速度之，教练率先反应：“……快步频！”

样百米短跑，选手之间仅爆力、力量等赋区别，每奔跑跨步步幅步频赋倾向，选手步幅极，被称为步幅型选手，选手则相步幅，步频（每钟跑步脚步落次数）优势更。

实，苏屿为赛场身高体型较选手之，为步频型选手特征已相明显，更优势更步幅跨度并，步幅快速步频力相结合，再加奔跑每蹬步伐力量效利。

些素质最终综合，形选手苏屿跨越赋壁垒。

些选手需通反复训练才逐渐提高力，苏屿身却，或许选手身样或样独特突赋，但苏屿身项赋够完美融合匹配情况，却真老爷真挚偏爱。

观众席显教练现苏屿身些赋表现，g省体工队赵伟平现最早，苏屿跑半程，脸已被惊愕填满。

紧接，比赛半程，赵伟平脸惊愕更再停。

原因，场些教练原以为半程苏屿表现已足够惊艳，但比赛半程之，些教练才现苏屿给带真正惊喜半程。

“体……”

教练脸愕：“原本以为苏屿身体太样，算程错程型选手……”

“程型？！”

“但孩程表现实际弱，果爆力力量拖腿，跑爆阶段表现应该以更。”

赵伟平呆呆，：“苏屿，难程兼备选手，，目程更强些，但把程爆力力量劣势弥补，程弱点。”

……

教练愕讨论苏屿关切，赛场选手则现知什候，苏屿已最，连第黎恩修已明显落苏屿。

苏屿右侧，章平因为之节奏错乱降速，之想再次提速冲刺追赶苏屿，观众视角以很明显章平全力冲刺，但早已己最速度，已最速度阶段，再加节奏错乱身速度保持力苏屿……

比赛最米阶段，章平第次体赛场手绝望感觉——任何手，哪怕g省体工队叶明浩蒋若辉给带难以超越绝望。

或许因为叶明浩蒋若辉，清楚知，己跟两相比，期待以太强烈失望。