第869章 874：北方霸主（十一）
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底间太短，果再给姜芃姬两间，她便培养批基础底层才。至坚才，培养期限更加漫长，她招贤令招纳效忠她。
亓官让低头翻翻册，【治理】条项跟几条项。
【招贤令】便项之，随紧跟【书局】字。
姜芃姬，“仅凭招贤令，怕让士动，以打算布项重决。”
众头猛跳。
惹候，惹情让惊胆战。
现摆明惹，情？
姜芃姬别，她示意官婉取东西。
样盘端，但先册轻薄，现端书籍，每本量。
“些书给书院孩启蒙，除正文之外，程丞先精整理注释。”
听父亲名讳，底程远眸亮度，本书之，忙迭打开。
内容，程远才明白父亲近为何总走路带风、似焕第春。
正文字比较粗，仅比枚铜钱点儿，轻松，既费力伤眼。
注释字比正文，比正文细，内容皆白话，哪怕普通百姓，念遍明白。
除之外，每句话之间奇怪符号。
风瑾隐隐现什，迫及待低声念遍，碰些奇怪符号，意识顿顿，霍明白符号——些符号全部断句！重复现符号，猛倒吸口冷气，很显，些符号图案乱涂乱画，每符号代表特意思。
止风瑾，杨思等现。
亓官让强按捺激荡情，手指划动，快速翻几页，现本启蒙读物并非空谈。
格式统，或字为句，或四字，念朗朗口。
文通俗、顺口且易记，囊括常识、传统、历史故以及积极向理。
些书，姜芃姬观众边讨《字》、《百姓》等教材。
，除《百姓》，教材已被姜芃姬改目全非。
因为观众位历史她世界历史样，很短语典故使。
姜芃姬记性，称博览群书，她干脆照模板修改删减。
止砍掉存典故，些偏激愚昧思想被她逐剔除。
取精华，糟粕。
番改之，她增添少世界内容，例朝许迹。
她把改之草稿给程丞，程丞，激动把持住，给教材第次修。
以《字》举例，教材最初版本千百字，姜芃姬程丞联手改，竟扩展至千六百五六字！程丞拉诏儒万轩给它注释，阐明每句内涵。
番改动之，第版启蒙教材，套足本！
众粗略之，脑仅念头——
套书便让倾荡产吧？
以为念头夸张，果姜芃姬折腾宣纸，倾荡产算轻。
今流书写材料以简牍为，奢侈些帛书，巨奢竹纸。
实，河间竹纸现之，贵胄士族价值千金蔡侯纸。
竹纸蔡侯纸基础技术改良，绝非首创。
话，仅凭古敏，哪保住珍贵造纸技术？
竹纸材料限制，量产难度，姜芃姬弄宣纸则以柏檀为原料，造宣纸比观众想象些。至柏檀，玩意儿命力顽强，长周期短，树苗，两便做宣纸原料。崇州处柏檀，姜芃姬让柳佘崇州原因之。
换言之，套书价值远众想象高昂。
等众致，姜芃姬，“套书，以便书院启蒙教材。”
众异议，唯独典寅意。
“，末……书院几？”
典寅努力字，但习两效，平忙碌练兵，间。
，套书籍，觉己间挤间。
想套书收，做传宝传。
姜芃姬笑，“止境，典副校尉志向，值鼓励。”
典寅微微红脸，暗决，负厚望。
她，“套书仅供给童启蒙，打算它做礼品，赠名士。”
亓官让眼《字》书籍扉页内容，顿明白意，由哑笑。
扉页很干净，写几飘逸俊秀字——著书：王应麟、柳羲，注释：程丞。
姜芃姬本想己名字添，世根本王应麟，她明王应麟《字》原著。为堵住悠悠众口，番纠结之，她推己以偶遇，口灵感。
启蒙教材样处理手段。
亓官让承认——魄力。
套书送给名士，为别，为两字——造势！
旦名士认，套书便被推神坛。
样被推神坛，套书留名讳。
真正举神！
士最渴求什？
功名利禄四字。
谓名士，通俗讲名望但做官。
群间，些真高风亮节，想做官，些则想做官却资格，另辟蹊径打开名声。名声，征辟，旦接受征辟，便入仕途。
，官爽，哪比著书立，名流千古？
亓官让以肯，真招。