三百八十五章
一梦一天堂 · 木小双
“知之为，知之为，至矣。知之为，。知之为，以知之之，以养知之知…”。
“古之真，知，知恶死；訢，入距；翛往，翛已矣。忘始，求终；受喜之，忘复之…”。
外色直阴沉、寒风阵阵随落雨，样低压缺氧气适合晨练以留书房背书。
康随手翻书桌功课，儿晃头本正背古文、但偷康脸色，苏武冷旋教导督促很严格、但孩偏偏怕满脸笑容康先，因为管康叫‘师父’！
苏武‘老祖宗’很宠、冷旋‘旋哥’很护，位‘师父’真正严厉。
“嗯，错…”康挺满意称赞句，孩超常资质让很吃惊喜欢。
“师父，为什背《庄》啊？”儿挺委屈想讲条件、“厚书懂，以背啊？”。
康满笑容答、“懂关系，背诵几慢慢懂。，间理解释义…”。
“‘老祖宗’，背《庄》练功夫之间直接联系、背《庄》练功夫，师父背本书肯习…”儿本正表情想讲条件。
康虽训斥，但毫商量余教导、“！本书必须背，等长之师父告诉原因！”。
“…师父您，久才算长呢？”儿些愁怅，才刚刚岁想等，像等很久很久吧？
“嗯…问题倒概论…哦，确切呢、应该因异吧…”康突觉些许愁怅，问题真回答。
每长龄段、少老，活把纪保持颗泯童。
比苏武冷旋性格，童未泯类之超级物、性像直长，样物似乎真正长。
“怎样因异呢？”儿听懂问、“知之为，。知之为，以知之之，以养知之知吗？”。
“哦，认为？”康听由笑，但很认真解释、“段话意思：知为、知为，运之理、由顺应理知，智力知理顺应智力知…”。
虽师父讲解很很详细，但岁儿很懵懂想想、更懵懂知表情康，之露萌萌哒笑脸。
懂懂，装懂啊。孩神奇真把庄老夫文章广博浪漫唯美境界体，懂很正常。
“听懂吗？明白什理吗？”康问，授业传、答疑解惑做师父基本责任，至少敷衍误弟吧。
“嗯，哦…觉…师父您，它什理？”儿很认真摇摇头，懂问嘛！让领悟博精深、为、万物齐思想则，怎懂呢？
“懂问，哪句听懂呢？”康被儿萌萌笑脸感染，由笑。
实听懂，候需听懂些、更重问题想问。
“师父，想知‘北冥鱼’鱼湖鱼海鱼？它为什变鸟呢？”儿果很认真请教、“山碧溪鱼啊，它翅膀为什飞呢？”。
“嗯？哦…”康被问住，原著‘海运则徙南冥、南冥，池’，南海池。
锦鳞池物、应该算池鱼吗，以才‘怒飞，水击千’？像问题确切答案未被仔细研讨、至应该淡水鱼咸水鱼，知胡编乱造瞎扯糊弄孩。
儿接问、“师父您，鱼被做烤鱼、吃呢，吃烤鱼飞啊？”。
“哦？想吃烤鱼想飞呢？”康被孩独特思维模式给震，庄悠畅游间逍遥境界理解、倒记住条‘知几千’鱼，现让背《庄》早点。
儿倒很认真答、“师父，书：怒飞，翼若垂之云。鸟…想，应该吃完烤鱼飞…”。
独特解康先第次听，但孩求知欲想象力轻易痛斥扼杀，慢慢解释引导才。
“为什，吃完烤鱼才飞呢？”完全两相关问题啊，康做师父些懂。
“书：鸟焉，名为鹏，背若太山，翼若垂之云，抟扶摇羊角九万，绝云气，负青…”本正表情答、“它之条鱼吗？吃鱼，飞！”。
康觉挺理，至少孩理解某些情节、部《庄》应该全文背诵，因为以给孩很浪漫唯美想象空间。
“以让旋哥带山吃啊，为什呢？”孩节食减肥，想吃什该限制啊。
儿很委屈摇摇头、“旋哥…！”。
“旋哥为什呢，什原因？”康跟追问句，段间太忙随陪孩身边、儿以异龄孩速度长，身什样变化确。
“旋哥…嗯……”儿些愁怅、“旋哥鸟儿翅膀张开，吃烤鱼、飞…”。
康终听懂孩什、“儿想吃烤鱼，想让师父带吃？”。
“嗯…嗯嗯…”儿露笑脸答、“旋哥，背完书给吃。师父带吃？”。
虐待幼儿严重影响孩健康长，以康牵住儿手叹声、“旋哥啊，什候背完呢？等背完之，师父带！”。
“啊？师父…”儿懵想哭，既卖萌、泪奔绝招以，‘祖宗’容易被唬住。
“儿真想吃呢，先转…”康俯身背揭开儿衣、仔细背，五色彩鸾雏形已清晰。，血脉遗传力量改变掩饰住。