会长大的喜欢 第74节

“干嘛等啊！”袁晴遥把书搁实验台，撅嘴巴以表满，“气鬼，带坐电梯！”

“点做。”

“什？”

林柏楠暂暂，甩给袁晴遥“明知故问”眼神：“找把合适椅？”

“以帮找呀！真，林柏楠，现长翅膀硬，越越需吧……”袁晴遥嘴哼哼唧唧，顺话题往台望——

坐把类似酒吧吧台升降椅椅，椅既靠背，扶手，手撑桌台，手拿笔，长腿虚虚踩脚蹬，像随掉……

“……样做实验？”袁晴遥讶。

林柏楠微微点头，她陡升万放：“、样危险！椅高，保护措施，摔倒怎办？实验台包边包角，瓷砖硬，、磕头话，脑磕坏！”

越越慌，袁晴遥急急忙忙把轮椅推，冲林柏楠招手示意：“！快点吧！等儿做实验候指挥，操。”

“……”林柏楠空闲手却把轮椅推远，改色，甚至抬撑台另手，以证明己真坐稳，吓袁晴遥箭步，赶紧给手按回！

她迈步，压榨彼间距离。

俩靠非常近。

少比娇少女高少，难低头她刻，忍住流连几眼。

少女软嫩温热手掌压手背，嘴唇张合吐尽嘱咐注意安全话，担，她圆脸皱包尖尖……

隐约笑意蕴藏微微扬唇角，轻轻她推远点，她手跟拿开。

笔杆敲她脑袋：“坐稳。别乱碰，摔倒。”

她存担疑，但很相信话：“吧，情况及叫哦，别己忍。”

点头应。

快课，周明娜张莹袁晴遥林柏楠桌，她逛圈找靠实验台，排寻觅。正称周明娜意，她以理直气壮接近林柏楠。

*

实验课最初几钟，袁晴遥究竟离林柏楠“近点”“远点”之间左右为难。

离近，她怕己留，胳膊肘送林柏楠“拥抱”；离远，她放，林柏楠万坐住，她及把抱住……

，久她消除顾虑，因为林柏楠确坐很稳。

手扶台，手写写记记，神色容，动娴熟，正常异，初做实验。

她欣慰望，她弱禁风桌，已长需操男孩。

赵刚讲解完实验原理之演示，步骤注意项记，，轮实操。

，几钟，实验室兀传声玻璃脆裂声！

声音听仪器掉落清脆喀嚓声，更近似玻璃瓶炸裂响动……

接踵至，女吃痛叫，惊呼！

齐刷刷视线汇处——

第排间张实验台，珊珊拧眉毛呜呜唧唧，她手悬空挂，似乎受伤，另手抓伤手手腕，她实验搭档惊惶失措僵旁。

珊珊手被试剂瓶划伤！

赵刚急匆匆赶。

番检查，珊珊并碍，碎裂玻璃把她手指划几口，现差池瓶溶液低浓度氯化钠，很安全，蛰伤口很痛……

属实万幸！

强腐蚀性液体，珊珊手毁！

讲台抽屉备碘伏、棉签创口贴，赵刚给珊珊处理伤口，宽慰：“！装氯化钠试剂瓶壁比较薄，拿候轻拿轻放！别害怕，概率件！”

第49章 炫技

意外, 重新投入实验。

袁晴遥边林柏楠优游把老师讲实验完美复制，举动流畅迅速，扭头问她：“干？”

她巴捣蒜。

“腿”抱, 她为什己动手呢？挺意思, 再, 她别给林霸添乱。

但安理态，她追补：“负责洗烧杯吧！”

“随便。”

强迫她, 切随她意。

第节 实验课内容难，桌很快便完, 但林柏楠停，袁晴遥观察另项实验——

手操平称量铁屑、点燃酒精灯、量筒测量硫酸再倒烧杯，旁摆氢氧化钠溶液、氧化铁等等……草稿纸写几串化程式计算式, 开课, 问赵刚杯植物油。

袁晴遥贴近端详，林柏楠研究什，草稿纸化反应式超她知识范围，她开口问：“做什实验呀？”

林柏楠眉尾稍稍扬，卖关：“等吧。”

袁晴遥沉思, 打算再问两问题打扰：“, 杯植物油哪？化实验室植物油吗？”

“校给老师庆礼物，米粮油, 妈。”

“哦哦！需帮忙吗？”

“帮忙。”

“……哼！”

重点班愧佼佼，组顺利完。

离课五钟，赵刚黑板写趣味实验, 让尝试, 功做组奖励，奖励包奶香巴旦木, 课找领。

林柏楠知名实验仍条紊推企饿峮八以寺吧仪刘9流仨更新漫画音频呜呜视频袁晴遥估计空手做趣味实验，占实验仪器，她间，想做。

闲，她四处张望。

蓦，她珊珊目光相撞。

珊珊牵嘴角露挑衅笑，再睛，她现并非，珊珊真正目标林柏楠。

袁晴遥扯扯林柏楠衣袖，力度很，怕把椅扯，她吐槽：“林柏楠，快，珊珊手烂挡住她胜。”

闻言，抬眸，林柏楠气珊珊视。

少松弛表情透几许凌冽，转瞬，嘴角挑恰处弧度，抹胜券握笑，，少少含些挑衅意味。

收回注意力，侧头问她：“想吃巴旦木吗？”

她点点头，回神语带惊讶问：“……节课做实验吧？”

言表达“什惊怪”，，把烘干堆黑色粉末倒烧杯，推给她，递给她根研磨棒：“把磨细点，边差结束。趣味实验很简单，等吃巴旦木吧。”

袁晴遥听话碾磨黑乎乎粉末，难忍奇：“底做什实验？黑黑东西什？”

“agnetfluid，磁流体，手四氧化铁。”林柏楠动停，抽空回复，“实验外网站，第次做知效果怎样。实直接买激光打印机墨粉做，含四氧化铁，粉末更细，植物油最机油代替，黏性更强……办，实验室取材。”

“……”

吧！

问白问！

她哪知磁流体什玩意？

袁晴遥关嘴巴，再让林柏楠，默默手指游刃余穿梭各实验品化药剂之……

继，她目光沿手臂路，停歇脸。

脸色比刚课苍白，鼻尖渗点滴汗珠，姿势已保持四钟，支撑身体左手轻微抖，却全神贯注、沉浸，双黑白明鹿眼闪熠愈愈兴奋光芒……

忽之间，她呆。

忽之间，她觉眼睛光，。

期间，珊珊组为第完趣味实验组；儿，李伯麒李仲麟紧随，双胞胎做完实验特跑林柏楠桌观摩，肯走，站旁边；闲周明娜林柏楠犯花痴。

袁晴遥眼睛镶林柏楠身，李仲麟提醒句“袁晴遥，粉末快”，才意识己刚才瞎搅通，赶紧打精神搅拌粉末。

很快，林柏楠趣味实验结束，接袁晴遥磨细四氧化铁，加入植物油搅拌半固态状，两份，份铺白纸，份倒高浓度氯化钠溶液。

“磁流体”揭晓真目刻！

林柏楠拿块磁铁，右手握磁铁白纸打转，磁力，黑乎乎磁流体瞬间化身为黑色水波，泛鱼鳞般波纹，随磁铁移动速度加快，波纹转化为滚滚波浪，甚至激烈翻尖刺！

“哇！”

围聚众惊叹。

声响引更围观，实验课顿变林柏楠舞台。

浸入氯化钠溶液部磁流体更惊艳四座——

林柏楠魔力加持，磁流体仿佛被赋予命力，它簇拥团，散开，它以变换各形态，刺猬、花朵、块块鹅卵石……

烧杯口盖片玻璃，磁铁磁流体聚集条，随即，手猛向空划，条状物撞击玻璃片之碎雨滴，透明色溶液淅淅沥沥黑色雨。

“哇！”

赞叹声波高波。

赵刚走，竟高懂何制磁流体，由鼓掌，跟呱唧呱唧，掌声震耳欲聋。

表演即落帷幕。

谢幕，林柏楠把白纸磁流体铺散均匀，，磁铁居放入——

眨眼功夫，黑色粘稠液体像食花似吞噬磁铁，根根荆棘拔，布错落致，终，磁铁表开朵黑色“莲花”。

秀！