仙界公务员升职手册 第190节
仙界公务员升职手册 · 珊瑚与夏天
知微话音刚落,众拉长耳朵,恨留听段,但奈何长知微几万岁长辈,辈做情。
便纷纷声表示理解,离开南徵仙府,跟东华往诸山喝酒。
众离开之,知微走,坐最靠近南徵床边位。
东华给南徵测试各指标专位置,南徵距离隔极近,最近处差两拳头距离。
随知微靠近,南徵觉紧张些口干舌燥,意识拉把衣服,把领口拉,却强装镇:“听母亲,次够快间内苏醒,亏师妹相助,找机跟谢。”
真正意义未两,今被留房间独处,交流些干巴巴,客气。
知微南徵回应:“师兄必谢,之仙府留笔记给很帮助……”
知微话完,现南徵神色怔。
知微瞬间现问题,提些南徵亲手记笔记基本等让南徵社死。
南徵提她把树洞诉诸往,己却先提该。
虽知微意提,但依泛阵阵愧疚,她即动换话题,询问南徵身体何。
知微问题,南徵开始纠结,实感觉己什碍,欲太严重惹她担,但怕己什,她反完全放,记挂瀛洲。
南徵想想,:“,想段恢复正常。”
知微应:“。”
段简短话,屋内陷入久久沉默。
毕竟第次正式话,总沉默沉默太。南徵再次动开口:“君似乎很喜欢,才诸山吃酒,几位长辈颇些失望。”
知微叹:“跟长辈,总觉些太。”
南徵刚刚被长辈关怀轮番轰炸,应该很理解她感受。
“啊。”南徵应,“虽意关,但关怀太总些受住,咱,别让操。”
样被唠叨。
知微感觉己近南徵处境些相似,听,瞬间代入感并找共鸣。
知微抬头,南徵眼睛。
眼神专注,目光澄澈,给“历尽千帆,归仍少”纯净之感。
醒之,知微才注意,南徵睫毛很长,垂眸之间打片阴影,眼睛几乎五官最处,原本睡候,知微觉五官极,立体深邃,轮廓明,现加双眼睛,码颜值再加值。
样南徵,知微很轻易放防,她笑“嗯”声,顺话应:“咱。”
她“咱”两字候,轻软,瞬间两划归阵营。
南徵感觉,己像被毛茸茸爪轻轻挠,簌簌酥痒,胸腔满足感几乎把整填满。
惜师妹实些解风情。
知微间,身:“色早,明界办差,休养,先回。”
听话瞬间,南徵脑海瞬间合宜想。
微微明班。
= =
知微猜南徵内百转千回想,她现需首先解决,仙界各官使教材问题。
期调研结束,知微召集部四品以仙君开班扩,商统编写教材何编写教材问题。
仙界各教育水平,先区落区差别很,但界各部教材编写水准向稳,仙官入职历培训教本做水平极高。
以知微觉统使新课标很必。
仙界修之除需修习必文化课程外,修修炼头。
众最商议结果,由延宫牵头,各部门配合编写新课标教本,先统教材使,增强师资力量,全提升仙界官执教水平员素质。
知微先请各处照处室职拿相应案,再由司功处汇总形草案,最终由系统内议研究稿呈给西王母君等阅览批示。
项工简单,实则操并容易,光写明各部门配合编写教本部门花很力。
几,药王提新炼制几壶冰雪丹延宫找知微,现她正文山海忙脚沾。
药王次办,几每给南徵调养身体,各明示暗示,话题东拉西扯扯知微身,询问师妹微微近况。
药王磨外孙,延宫。
样忙碌知微,药王欲打扰,丹药交给她,嘱咐几句注意身体扩展句告辞离开。
延宫,药王觉必把外孙清楚,折回瀛洲找南徵谈话。
“微微今刚刚接任延宫掌宫,实忙碌紧。现最该做,安守己,克己复礼,影响她。”
今南徵帝君位已坐头,微微升期呢,以位话语权指微微。
为合格师祖,由她业半点闪失,因为些儿女情长影响微微升职业。
南徵听话之,药王微微叹:“外祖,您太高估,她忙差候,怎影响她?她,何以够她仕途相提并论?”
初她凡间历劫候,简直恨把挖给她,结果情思根本动,最回庭之走相干脆。
外祖究竟哪信,觉己以影响微微业。
担根本立嘛!
药王点点头:“理。”
错,太高估外孙微微位。
第214章
仙界统使且运范围最广套教材, 已近五千更新。
五千仙界现样,五千升仙散仙数少, 仙界市镇口比五千增倍止, 五千教材确满足益增长口文化、修需求。
实两千,庭领导层意识问题,仙界教材需范围修正革新。
但件情很工程, 虽知问题,但延宫站动牵头做情。加些魔界断侵犯扩张, 给庭少修整机, 以教材编写直缝缝补补曲折, 并未完全编写修正。
知微拿做计划找西王母汇报工候, 直言讳些教材编写遇问题, 言语似些奇, 知微为什快决做件情。
知微把己想西王母做交流,她今坐延宫宫位, 掌握全仙界教育资源,教育界才尽掌握,部门供选择配合, 底气很足。
果她信想做情, 别怕更。
除教材重新修订编写之外, 知微计划重点列几点。
更新各官教师招考职数, 提高教师待遇,庭工艺岗位齐。
随仙界口断增,教育需求逐步提高, 职内教师数足, 官名额相较少, 导致很孩机入官习修, 教质量良莠齐私塾接受教育。
今普及仙界义务教育,但以向向迈,需改革第。
第,知微建议编写教材候加入理健康及相关知识,校园谐建设纳入度考核指标。
知微通段间界调研现,校园霸凌现象仙界各校,知微挑选几遭受校园霸凌孩样本检测,向魔值高怕,早先入魔,早送至关山休养诊疗,以青少理健康问题容忽视。
第,完善考核标准,畅通升渠。层级考核标准未曾更新,很合理性,各文化悟科奖励机制几乎,悟形虚设。
知微教条,果习什实质性通途话,强求重视习,世界设言,抵御魔重保障,庭精神文明建设重基础,以通习修炼修样,容忽视。
第四,范围之内,制试点改革。
知微初入霞光殿选岗候现,专业技术岗位选择相较少,初她届考入庭仙官共,两选择工艺技术岗位。
拿她之接触福宫夏长门,已几百新。虽些庭工员工积累很相关业务知识,具专业优势,但样存思维固化、决策决议更新及等诸弊端,应该注入新鲜思想血液。
众周知,各专业技术部门最研机构习资源,但外开放,入体制内才以接受业培训,受训数存很局限。
以知微想建设类似现代院,为各科院系,庭很工艺技术传。
样官毕业以庭各部门供职,担任工艺技术岗位,以悟知识带回乡,造福居民,建设己乡。
教育项业利代,功千秋,既庭给她最任务改革,索性改更全彻底点。
西王母静静完知微呈报计划材料,指几点知微:“些想想实现怕容易。”
难啃硬骨头,单拿教材编写,完编写通各界审核并投入使几乎扒层皮。
些东西总做,既歆儿延宫掌宫,想,给予鼓励支持。
西王母手文轻轻合,知微承诺:“什困难管跟,协调。”
知微记订婚殿筹划建设修仙候,各部协调情交给俞陶。
俞陶被她软磨硬泡之逼,尤刚刚开始工之,谓相甘情愿。
今西王母动把工承担,遍遍给她鼓励实质性支持。
知微感激应。
完工情之,西王母:“延宫掌宫,些情负责把握致向,些具体情以按工交由做,必亲力亲为。办差之余莫耽搁修,诸山众位帝君,品考核,记修炼。”
知微奈笑笑。
她知聚场合放她,聊她至今品考核通情。
她留瀛洲并跟诸山,否则社死。
真太机智。
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知微往凡间调研候,把各查验问题教材打包带回。
白越些教材问题,知微内容觉,但毕竟她些情专业,翻程仍存些疑惑。
白越,知微全信,则白越本怀疑,则力做百百信任。
知微选问题教材,准备拿斗部相关专业士接。
景维仙君认为情必身为延宫掌宫知微亲力亲为,完全以让几位副职带斗部找。
但知微却觉,反正她现手头什,几副职各忙摊活,以必非交旁手。