第103章

像听幼儿园老师讲故样孩立刻回答栾彰问题，栾彰问放烟花开开，必开答案。接问，果朋友让己度样开刻怎办呢？

孩很认真，谢谢，把妈妈做吃饼干带给享。

“，以跟叔谢谢。”栾彰蹲孩示范何贴礼，把礼节历史缘由应场合介绍遍。深入浅，光孩听懂，转移注意力，尴尬气氛缓解。

场惊危机完全化解，但至少比炸弹刻引爆强。栾彰番辞光给纪冠城喘息间空间，更重按住几岁孩试图翻开画卷手，轻描淡写换回童话绘本。

样场合，更维护“体”。

世界线恢复正常，纪冠城尽量表现轻松些，饭桌意意栾彰拉开距离，笑之随意，视线栾彰交叉，先挪开。

提件，像真童言忌乌龙样。

假期剩少间，返程，纪冠城蹲收拾李，纪母问市场买些捎带回东西，纪冠城本想麻烦，但母亲脸话表情些犹豫。

栾彰建议母亲逛逛，剩由己整理，纪冠城叹口气随母亲门。

纪父早早棋，剩栾彰。栾彰才间情“”再度复盘——两室厅，房绝谈新，本简单装修充满代痕迹，但打扫很干净，布置温馨。样口之般独女异求工之很变化，孩存痕迹逐减少。据纪冠城，房间保持样，打开抽屉拿奖状写笔记。

连床单被罩代，洗白掉色，但躺布料亲肤触感胜任何昂贵高级货，以闻清澈安香味。

味——栾彰觉形容烂俗透顶，半儿想形容。

由，勤奋节俭并且相注意记忆整理存放，样通常活感知更清晰，情感更细腻。

以栾彰猜纪母为什找借口单独叫纪冠城，以及两聊什。

栾彰问，纪冠城提，默契保持回己活场。环境转换给造错觉，即麻烦困难暂存，逃避才解决问题唯答案。

许，但并非纪冠城。

栾彰总沉思抽离眼神，栾彰转变些隐隐猜测，直晚高温渐降之，栾彰搂问，果己想蹩脚借口怎办。

纪冠城反问栾彰希望己怎办。

栾彰像样吻吻纪冠城脸颊，略带灰色语调：“别认，死别认，把罪名推给。”

“为什？”纪冠城先惊愕，随解释：“想逃避，想承认，但确实需些间把它带伤害降低。”

“为什承认？”

“因为喜欢啊。”

“喜欢告诉全世界吗？逼吗？答应跟交往第明确告诉条路很难走，以做尝新鲜或什……理准备。”栾彰状似苦口婆劝解纪冠城，“知爱，爱，够吗？该问害害怕问题，直以很勇敢，知，需向证明勇敢，因为毁。现以悔，以呢？恨……”

，抱紧纪冠城，纪冠城却：“纸包住火。”

“以以推给。”栾彰早想策，“司，辈，老师，身居位位超越权利剥削再正常，以辜。”

“做。”

“果扛住压力呢？”栾彰叹气，“妈妈找聊什？”

“什。”纪冠城含糊，“应付。”

“骗她伤害她之间怎选？”栾彰逼问，“她接受……男吗？”

纪冠城很次回答栾彰问题刻，次，背栾彰式拒绝回答。

栾彰知，纪冠城现内世界已产缝隙。

情感纠结确实影响活工，纪冠城像回初段栾彰暧昧明期纠结，现情绪更加深刻，考虑问题更加现实。栾彰似探讨件，持观点却尽相，拉扯叫局变难受。

纪冠城更精力投放工场合。核部门已陆续知司内部创建新项目，正批次接手需落实部。项目保密级别很高，纪冠城具象概念现整工组被叫开己并参名单。