第375节
重生七零带萌娃 · 小果柒柒
跟比，陈守业觉己真些畏惧，“五，候真挺佩服，做什情勇敢！且让别左右决，样很，真！”
陈兵资本，以根本惧些，但做！
终究意流言蜚语，乎别认，底，内陈兵强！
“守业哥，什佩服，些关键内足够强！现或许些犹豫彷徨，但真正境界，相信以做惧！”陈守业孤儿，算吃百饭长，亲帮，陈守业脸色，思敏感许。
点陈兵理解！
陈守业正视己，努力，点点改变，慢慢步！
每活境遇样，想样，陈兵觉陈守业样什！
“，底太乎，候显些畏首畏尾，样！”想像陈兵豁达，做！
习惯让陈守业早别格外敏感意，根据别想改变己为举止，很孤儿共性。
父母，亲，靠己！
养活己候，努力让己迎合别，让己够安身立命根本，吗？
样翼翼性，甚至造性格敏感疑，朝夕形，轻易够改变，陈守业走路很远很远！
但坚持，以肯越越，点陈兵直相信，“守业哥，等以越越功，现实些并什！候些想实根本影响，甚至想改变，需努力让己更！”
别想终究别想，陈兵乎！
“知，五，跟话情，谢谢！”
“什呢？今帮谢呢，守业哥，今吃饭吧，周末打算请坐坐，算给新添点气，候跟韩雪啊！”
“肯，候帮忙，打算请谁呢？”
“些熟，些守业哥认识呢，候知！”
“卖关？，候提声，跟雪帮忙！”
“摆摊呢，让韩雪，跟悦忙开！”做意打渔两晒网，忌。
今陈守业为给帮忙已做意，份意陈兵接受，直！
“呢，耽误功夫，候请吃饭怎忙？”
“守业哥，知，但现做意以意为重！做意讲究诚信，忌讳间断。尤卖吃食，平固顾客，且东西容易被，相信卖吃食已少卖吧？话，给别机。本老顾，念买吃，结果，别卖吃，些老顾怎想？次吗？守业哥，做意需持续间断情，很容易影响意，点希望牢记，希望因为损失。跟悦忙，放。算忙找别帮忙，己情，紧己情！”
陈兵番话给陈守业启很，实卖吃食真损失，陈守业疼！
陈兵孙悦，帮，陈守业更重情谊！
钱以再赚，总因为赚钱帮忙吧？
点陈守业真做，陈兵，陈守业知为己，“五，知，早点忙完帮忙！”
再坚持，陈守业知己很情做，任性！
“嗯，守业哥，卖吃食本低，钱快，但相比较辛苦。尤才刚开始，凡需亲力亲为，等以慢慢。”
“知呢，点苦受住！”吃苦，陈守业根本觉吃苦，每赚钱很开。
“守业哥，意收，以别样，意！”
“知知，放吧，以！”陈守业听陈兵话，第老老实实摆摊，果意清淡些，周围些跟风商贩意挺错，知，陈兵实！
吃食容易被模仿，且简单，本低，别赚钱，。
些陈守业告诉陈兵，韩雪瞒瞒，之每早晚归，味，量足，以虽受些影响，收入很错。
今，显儿，陈守业些急，儿，陈守业些吃惊，“陈哥，以为呢，昨特意买早饭呢，结果，害白跑趟！”
“实，昨儿点情耽误。”老顾，陈守业想陈兵话，儿些懊恼，觉己应该提声，至少让别白跑？
“啊，以为真呢，候吃吃东西！”
“怎呢？以肯每，算实情走开想办通知，让白等！实住！”
“谁点情呢？陈哥，老规矩，两肉饼碗稀饭！”
“嘞！”些愧疚，陈守业盛稀饭比以往，递候快满，意思，“陈哥！”
“昨让白跑，算赔罪！”
“啥！”
“呵呵，吃吧，以常！”
“肯，陈哥东西吃，肯常！”
☆、815、随堂检测？
接陈守业刻意盛粥给昨白跑，算歉，接受。
接几陈守业每按摆摊，之受影响慢慢，总算松口气，暗决什情尽量摆摊，真影响意！
陈守业韩雪活恢复往常，陈兵第开始回课，请久假，奇，陈兵回，纷纷问，“兵啊，怎突请长假？听老师情，吧？”
“呢，已解决，放吧！”请假为接媳妇情，陈兵肯，校老师知怎孙悦呢！
孙悦考首，陈兵想因为己让些老师孙悦，候孙悦校！
之为借口，跟系任孙悦情想以申请走读容易点，必知！
“请久假，以为什情呢，，！”陈兵系风评很错，本带光源，长帅气，绩，全第名绩，风云物，举动被关注！
现星期，少讨论，今陈兵平平安安回放。
“谢担，次回给带少特产，尝尝！”北边南边很样，陈兵次带些吃食，感觉关，陈兵直接给班点，伙儿意思！
“兵，拿，呢！”陈兵掩饰己身份，知普通农村庭。
实，情陈兵己谁知呢？
带贵气质，且校之穿戴错，情以为京城哥呢！
“本给买，拿吧，尝尝味！”
“挺错，听南边零食特别，真？”
“挺，等以机以乡，风景错，东西吃！”
“机话肯，兵，谢谢！”
“谢，！”态度亲切，给感觉直很亲，班很乐意跟交朋友，陈兵虽才读书几月，系基本认识，几句话，“马课，先坐回吧，老师马，围堆！”
实陈兵并喜欢围，本身低调，结交朋友因为些值结交，但刻意讨别。
些脉，但真值结交象，陈兵并拘泥。
“，课课，别打扰兵，兵啊，几课，笔记，需以借给！”
“，以给！”
……
陈兵缘很，给己借笔记，陈兵点点头，“谢谢，玉良跟寝室，需直接找，麻烦！”
“，跟兵寝室呢，啥懂问，伙儿课吧！”李玉良陈兵回很高兴呢，太受欢迎，凑，儿己话机赶忙话！
“吧！”陈兵，伙儿勉强，各回己位置，老师很快课，扫视教室眼，陈兵，点点头，“课！”
陈兵请假情系老师知呢，风云物想忽视难！更别系任少念叨！
老师今课特意点陈兵，本以为陈兵答，想陈兵答流，老师想借敲打陈兵，机，“陈请假段间耽误习，很，像陈习，堂课检测，收书！”
“啊？老师之！”
“随堂检测，需提吗？考内容平讲，认真听复习问题，，赶紧书收，半间，做完交课！”虽，些老师特别认真负责，偶尔随堂检测已算雕虫技，课随提问，答期末影响绩！
谁？
考首本几把刷，伙儿拼劲努力呢，习氛围浓厚，老师喜欢，更惜才，恨己交给才！
政系东西比较深奥，需记忆很，很初比较吃力，老师为让跟度少督促。
今考些重点知识记忆运，些头疼，恨己怎忘记！
各开始奋笔疾书，陈兵条紊写完，竟第交卷！
“陈，写？需检查？”
“老师，写，交卷以走吗？”今节课课，间比较长，正巧早门课，陈兵急回孙悦呢，写完走！
“！”老师考些内容实星期刚刚教，之少听系任抱怨呢，老师想给陈兵马威，特意准备，哪想陈兵仅第写完，竟全？
真逆，听讲记？
“些背？”
“老师，提预习。”
“懂吗？”预习直接写，写？
案例析连老师佩服，伙才！
“老师，写，以走吗？”
☆、816、嘛！
陈兵儿急回孙悦孩呢，老师惊奇目光关注，老师，想耽误间什，老师样，突觉挺塞，“，交卷以走！”
摆摆手，陈兵虽，遇样老师挺受挫。
想给马威，让意识己错误，读书，别浪费赋，结果呢？
结果被答卷给惊，想问呢，却想走！
换做恨表现，几句才！
陈兵样！
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