重回高考那一年 第122节
重回高考那一年 · 远上天山
“验之谈？”周伟乐问。
“。”
忍住羡慕纪：“之物理化考试应该再认真点，考满难吧？”
纪勾住脖，稍稍点力：“伟哥别忘，很难。”
俩真挺互补，除数之外，两擅长科目擅长科目刚反。
回教室候，周伟乐全程跟踩棉花似，走路开始手脚，候己悔，回重复样话，次单科第刺激挺。
“让羡慕回。”
刚早习，曾泰冲纪周伟乐吹口哨：“纪，拿少笔记本？”
纪眨眨眼，已记清，反正数拿英语拿，拿。
曾泰话，反向校身赚钱，因为光拿单项奖金快赶费。
圈觉纪实太稳，偶尔拿次单项并难，黄雅琼拿，周伟乐拿，连续性长期性拿，算强化班几尖未必做。
“等物理化拿。”纪声。
“把伟哥放眼？”
纪忍住幻想己物理化拿级第画……实想，因为点真实感，距离现实太远太远。
想拿啊！
实纪超级羡慕周伟乐，像周伟乐羡慕英语样，总仰望己擅长领域比较强势，纪态。
很明白，以现水平，拍马赶周伟乐，但纪己目标，向己目标步步够。
写每张试卷，修改每题，耗费每钟每秒钟，以另形式回馈给己。
“考试结束，入复习阶段。”纪伸懒腰，声音响亮。
“纪开始。”黄雅琼撑巴，“放慢脚步，等等朋友黄雅琼吧。”
“周伟乐吧。”
“姚蒙吧。”
“曾泰吧。”
“乖。”
曾泰声“吧”特别响，听纪回复知己被纪占便宜，立刻朝纪冲，惜纪跑特别快，打椅，差点纪椅栽。
纪整笑傻。
第134章 想幸福烦恼
午老师依讲试卷，讲卷照高考纲帮完善已知识点，老师很清楚，复习现，掌握知识些僵化，少越复习越少，想拓展知识、丰富己习层次。
，并非问题。
高承担高考压力，仅习，理，拓展工更适合放状态比较轻松候做，老师之以选机，希望够帮助减压。
纪照试卷，把拓展知识点记己笔记本，课堂老师拓深，怕口气吃，纪打算课再琢磨琢磨，管怎，老师浪费间讲些完全知识点。
数老师次把数最题挑先讲，光题讲半节课，讲细，黑板写满程，写完之擦部才把全程写完。
数老师直接开始抱怨黑板太窄够挥，虽z设施已全z县最，完全让老师满意。
节物理课，物理老师抱试卷慢悠悠晃教室。
概科目数早早缘故，很久物理老师感觉，，张老师露，11班几乎偷偷观察表情，很，暴风雨临迹象，应该安全关。
“开始试卷。”张老师扫眼教室，“姚蒙，118。”
次姚蒙物理依旧班第。
张老师随念周伟乐名字，次周伟乐比姚蒙低1，考117，次才被张老师批评，次张老师轻轻拍拍肩膀，余话。
“纪，114。”
冷防纪听己名字，紧跟周伟乐之，且才比周伟乐低3，比姚蒙低4。
简直……
牛逼。
纪感觉次己物理化爆，己想两科居高数，班级排名全部。
打姚蒙周伟乐很正常，点纪早习惯，次差却次考试以最，物理扣6，化扣8，纪讲台领试卷候甚至些忐忑，担改卷老师把数改错。
“拿呀。”纪直盯试卷，张老师把试卷塞手，“敢？”
纪轻轻点点头。
“考挺吗？什敢？”张老师拍纪肩膀候点力，“以状态保持，高考候绝考错数。”
纪打算回座位候张老师却肯让先走，反让纪转，朝黑板：“，纪花半间80考114，现40才高考，努力及。”
纪被夸脸冒火。
z老师夸候特别朴素，但特别真情实感，感觉老师欣赏步，全班，让纪些意思。
“办！”
“纪，纪纪啊！”
张老师凶巴巴瞪，手抓粉笔盒想丢，概想校内传闻，最终忍住。
纪逃似跑回座位。
虽班熟，被老师模范站讲台……被语文老师晒文异曲工之妙。
纪收周伟乐曾泰拳拳：“底想考少？危机感。”
周伟乐料纪物理114，或，清楚纪直步，想步速度居怕。
考117候，纪80，今考117，纪居已114，步幅度跟坐火箭似，由服。
化实，次考满才显纪差，依纪解，次样试卷，哪怕考满，纪超112。
因为纪样，属怕级别物。
纪盯己物理试卷瞅。
怎呢？听数候觉挺惊讶，己居考高数，试卷拿手、错题瞬间，纪明白究竟为什考。
卷很干净，几红叉，错题目考完之讨论比较难题，纪错误率比姚蒙周伟乐高，整体，题目正确率保证，简单题型全，等难度题全，难题拿数，才张试卷数低理由。
纪直容易题开始突破，很清楚，管什考试什试卷，简单题等难度题绝占部，难题区，卷难题让考低。
简单题基础，巩固，物理化两科考高因为基础太差，但现，基础渐渐被夯实，复习效果慢慢显现。
“以啊纪。”
物理试卷完之，因为张老师提纪名字，班老往边，纪整节课冷漠脸，装副苦习模样，张老师却肯放，“纪，听课表情认真”，纪想哭。
怎呢？以物理绩候张老师常叫答题，纪倒觉，现，明显感觉张老师器重，但现希望份器重稍微少点。
尴尬归尴尬，老师讲题确实认认真真听，丝毫怠慢。
星期几节物理课，以听节少节，扣掉高考各考试假期，真正听课数月。
利高考段间让己绩稳固。
物理课结束之，纪整长舒口气，课间休息趴桌，以缓物理老师给制造压力。
但纪显忘记句老话——福双至祸单，语文老师笑眯眯教室之并警惕，语文老师打开电视之把巴稍微抬抬，却想刻什。
，张熟悉试卷。
之以熟悉，因为文格本字迹。
本完物理课累困，儿整却彻底精神，语文老师却把文移开意思，开始声情并茂讲述次文。
纪背已挨周伟乐几拳，甚至听周伟乐偷笑声。
纪：“……”
很想，语文试卷难该题开始讲吗？讲讲阅读理解啊徐老师！
惜徐老师却想享次考试掘“惊喜”，纪黄雅琼招，以曾泰文数，应该徐老师展示列，徐老师嫌写内容重复度太高，次晒。
曾泰捂嘴偷笑。
点介意己文被老师展示，挺乐意纪气急败坏样。
继物理课之，纪度节难捱语文课，感恩数老师、英语老师老驴，位老师很内敛，夸夸次，绝带任何续。
午放，纪连食堂懒，整瘫椅装死。
曾泰周伟乐扯袖：“吃饭，姚蒙，！”
“让缓儿。”纪脸绝望，“受巨冲击。”
黄雅琼副气力表情：“，陪。”
语文数绝满意，徐老师风格……明明已被教久，至今很难适应。
纪感觉更甚，因为毕竟曾，副场景尤适应良，完全记语文老师居习惯，概因为以语文绩很吧？
完食堂，吃顿饱饭，纪才稍稍缓。
回教室午休，继续物理化资料，渐渐热，教室风扇开，把两边窗户敞开。
姚蒙先回教室，周伟乐曾泰则叼牛奶，声，喝完牛奶之把书打开。
午高教室特别安静，每忙碌己情，考完场试很试卷等订正。
午休间往往比晚习更安静，午容易困，吃饱之什精力，纪几次书趴桌，记己什候睡。
物化两门资料，保持绝专注，再困撑住。
等物化资料完，纪再英语，密密麻麻字母绝瞌睡神器，纪头点，睡。
昨晚本睡，直睡午课被曾泰推醒。