第二百一十七章 申论与策论
大唐之最强驸马 · 截教飞天蝎
程处弼带温笑意，向李治挥手告别，回复李陛疑问。
“噢，莫贤婿背竹筒，装秋试试题？”
李陛指程处弼背竹筒，追问。
“正！”
程处弼身竹筒取，摘开筒盖，把试卷取，呈给李陛。
“快给朕！”
李陛接程处弼手试卷，踱步走回殿，细细品鉴。
毕竟程处弼第次试题，需鉴览把关，查漏补缺，至少现差错。
“嗯嗯......”
李陛浏览，向程处弼频频点头，加以赞许。
程处弼题目圈点，基本按照纲常理，什问题。
，李陛目阅览，简单审之，翻最几页。
但，翻最几页之，李陛色凝重几，连呼吸变紧凑，低沉淳厚嗓音念。
“北疆宁，匈奴横野，岁岁扰民，，昔汉武帝位之初，虽延亲之策，但怀革世之，意为清扫匈奴，解除边患......”
“汉武帝曾言：汉庶草创，加四夷侵凌。朕变更制度，世。师征伐，安......”
李陛越念，色更加严肃，黑曜石般透亮眸熠熠辉，变星光闪耀，声音越沉稳力。
“汉武帝，重武强，开拓力，识汉之战弱，习强骑之术，广集财以资，铸锋镝利战器......”
“汉武帝，拘，胆战勇猛、轻斗狠之，陆续清除思想僵硬、思变通之士......”
“为强边驻防，汉武帝广迁民众，加以戍边，建城立邑，训民以；设立马苑，量养马，官府之马，达数万匹；整顿禁，创置北，八之四，色战骑......”
论《汉书》《史记》，汉武帝相关记载，翻阅数百次，很清楚程处弼引些典故意——借古咏今，咨以。
李陛饶深意回望程处弼眼，微微颔首，继续念。
“今朝四夷未服，北薛延陀、契丹、回鹘等草原各部虎视眈眈，东存高丽、新罗、百济、东瀛等骚动，南依吐蕃、东女、象雄、吐谷浑等族趁势，西临诸雄林、宛战之西域......”
试卷材料，简单唐周边现状，介绍遍。
“请析以资料，归纳总结，推介，若汝为牧边之府，掌州之政，汝以何策，朝廷，安黎民，治平，愧正？”
“求：内容准确全，析透彻，表达准确，观点明确，建议，语言简洁，逻辑寻，总结深度，富条理，字数限......”
费长劲，李陛才念完程处弼写题，闭眼睛，深吸长呼回合，沉默许久，才缓缓开眼，向程处弼，试探性问句。
“贤婿，策问？！”
策，古代考试以问题书之策，令应试答，为“策问”，简称为“策”，为文体，即“策论”。
《汉书·边韶传》记载，“著诗、颂、碑、铭、书、策凡五篇。”
东坡居士苏轼《拟士御试策引状》记载，“昔祖宗之朝，崇尚辞律，则诗赋之工，曲尽巧，嘉祐以，以古文为贵，则策论盛於世，诗赋几至於熄。何，利之，化”。
明、士两科，最初试策，考试内容为义或务。两考试科目虽变化，但基本精神士重诗赋，明重帖、墨义。
虽士科、秀才科略策、明科务策，但涉及广、点为止，向程处弼般，引据典，明目张胆开篇求策。
以，李陛些确程处弼题目底策问。
“回禀岳父，策问，申论！”
程处弼庄重摇摇头，向李陛斩钉截铁。
李陛眉头微蹙，闻声回问：“申论？”
“，申论！字理解，“申”以理解申述、申辩、申明，“论”则议论、论、论证。”
“谓申论某问题阐述观点、论述理由，合理推论材料材料以及观点材料之间逻辑关系。”
“考根据指材料析，提解，并加以论证。”
“申论考查考给材料析、概括、提炼、加工，测查考阅读理解力、综合析力、提问题解决问题力、文字表达力等......”
程处弼再次向李陛点头，肯答复，并加以解释。
“策论申论，求考表现众文字表达力、析判断力，提策、案性。”
“但，申论内容比策论，更具现实针性，形式比策论，更加灵活变。”
“策论求考些重问题展开论述，根据古今典，论证某项政策或策性合理性，考查考解决问题力，但实际考察史集习情况。”
“申论，则求考实际问题现实材料现问题并解决问题，全考查考搜集处理各类常信息素质潜，适应今官员实际工需。” ..