第96节

卫添喜己桌摆些演草纸，想，巧合意？

华际数界位很般，连流算，卫添喜代表华数界际数刷刷脸，她参加议，该拿什东西做汇报？

近些，她很少纯粹理论数研究，际数很典型纯粹理论数，难让她拿研究果做汇报吗？

估计她隆德表些论文已被全球各给翻烂，压根什讲，以……卫添喜咬牙己初提百问题，决，七月之，她爆肝段间。

知数界准备，万她研究果再次把研究果给覆盖掉，意思。

第158章

卫添喜给《数刊》编辑部回信之, 便数情放旁，她拿尼森博士位论文仔细审核。

尼森跟她做博士几, 付努力比初做硕士候。

卫添喜，果数赋限制尼森，尼森计算材料领域做更果，现尼森已错。

计算材料领域几深耕, 几乎靠之力，尼森便整计算材料领域‘高楼厦’给搭建, 之加入计算材料领域研究，便等尼森基础步装饰点缀，想跳尼森搭建框架开创新科，几乎。

尼森让卫添喜失望, 页数长达两百页博士论文, 头尾, 卫添喜检查丁点问题, 章等计算材料现状做总概括，间四章计算材料目四支科做深入探索，最两章计算材料之未展望。

卫添喜, 果内高校准备开设计算材料门课程话，尼森篇博士论文现教材。

求素严格卫添喜给尼森篇博士论文八五绩, 第页签己名字，表示身为尼森导师她, 意尼森靠篇博士论文位答辩, 并且表示, 她儿，尼森已具独立科研究力资格。

摸良，尼森跟她读硕士候，她给予尼森些指导，尼森跟她做博士候，她帮尼森次数屈指数，且数尼森探讨些宏观问题，涉及具体研究程，尼森己亲手完。

果样放尼森回瑞典，实话，卫添喜些舍，尼森算她手带，直接放回瑞典隆德，管怎想觉亏。

卫添喜尊重尼森决，初梅瑟塔教授尊重她回搞科研究样。

……

尼森水木毕业答辩由卫添喜亲持，为水木隆德联合培养第博士，水木尼森毕业宜重。

放水万万！

果尼森毕业论文关，水木校领导宁卡尼森两，绝让尼森坏水木际声誉。

博士属高校培养顶级才，果博士水平高，便以侧反映高校水平高，果博士水平太差，便证明高校水平很差……荣俱荣，损俱损。

况且尼森水平放儿，俨际计算材料第，毕业论文绝被各研究员拿仔细，现疏漏，水木势必被钉耻辱柱，任嘲笑。

乎，尼森感受华民热情！

水木为保证尼森论文现错误，直接让水木尼森论文预印几百本，仅给内搞计算材料研究专，请求些专配合完论文审核工，给搞纯粹理论数研究材料物理、材料化研究专全。

尼森本论文绝水木校史外审最严格论文。

卫添喜原本以为周间结果，怎知研究院足足拖月间，才论文答辩安排。

研究院求尼森水木礼堂毕业答辩，顺带给卫添喜届参加论文答辩专名单。

长长串名字以及名字高校命，卫添喜些傻眼，她问系任，“至样？尼森论文亲审核，遍，找问题，才签字。咱突搞阵仗，知以为咱为难外友呢！”

数系系任苦，“些咱邀请？咱把论文送让帮忙审核，结果跑。依，些憋肚疑惑，等尼森给解决。至尼森论文，觉懂？”

卫添喜想想，系任理，便通知尼森‘消息’。

尼森听之倒觉难，点顾虑，“卫教授，您候 参加答辩？果您参加话，请您手留情……”

尼森，卫添喜问，绝以arry全场！

果卫添喜，问些古怪刁钻深度问题，恐怕真毕业。

卫添喜眼尼森顾虑，笑，“放吧，既篇论文已手拿优秀，便再挑刺。知听华句老话，江湖散场之，再便仇。回瑞典隆德之，虽算朋友，但术很情再交流。”

“已很解计算材料科，往该怎展，该朝哪领域深耕，需己夺，再帮。包括毕业答辩，别教授或许针论文展示研究工提些意建议，但。”

“原因，想再己思维束缚思维，接该何展，朝哪向展，些问题需己考虑。刚才话，够听，别评价质疑干扰决，但果提质疑，干扰。”

“，计算材料眼宝藏科，毕业之，肯别博士继续研究工，灵感思路，全部给，为留点儿。尼森，话意思应该懂，初隆德候，涉及技术层科研工，永远触碰资格……科界，科。”

“管怎样，恭喜，顺利师毕业！希望隆德更展！希望计算材料火播撒，让更期刊文章，计算材料影。”

尼森沉默儿，突些烦躁。

虽读博期间研究己，但卫添喜些研究项目选题程挥样忽视，甚至，果卫添喜帮调整研究向，读博期间至少走条弯路，些弯路科研员，致命。

尼森突些怀疑，带华本回瑞典隆德之，真够科研吗？

计算材料两支柱，支撑‘计算’理论数，支撑‘材料’材料科，理论数弱点，果卫添喜答疑解惑，很难走现，材料科华强处，纵隆德材料科，但隆德实验仪器设备完设计些实验吗？

答案未必。

山计算材料研究山水木联手斥重金打造，华科工院更承担少设备研任务，些设备外保密口。

山计算材料研究些设备，整华独份，连水木偶读，隆德吗？

尼森陷入未挣扎。

份挣扎直持续论文答辩结束，各高校研究机构专问近两百问题，足足原为答辩间延长为半，尼森回答些专全部问题，场毕业答辩才算结束。

卫添喜直旁听，尼森答辩论文样精彩，华读书几，俨已变华通，口带京腔普通话瑞典语样溜，回答问题爆两幽默点，引满堂哄笑。

答辩委员席宣布答辩结束，批准授予尼森博士位之，坐最排卫添喜突站，她，“尼森，问题。”

尼森：“！！！”问吗？

突忐忑！

场专瞬间精神，感慨，“卫教授既往严格啊，连己放。知卫教授问些什样问题。”

“管问什问题，赶紧拿笔记才正。尼森际计算材料领域专，卫教授培养尼森老师，想想卫教授问问题重？”

“指卫教授问题透露重消息，比，计算材料朝什向展之类，听句话，让少翻百本文献！”

第159章

间, 报告厅翻书声沙沙响。

卫添喜专翘首以盼，问己最想问问题, “尼森，，计算材料门工具，门科？”

些提笔准备记笔记专愣场。

问题重吗？

听很重样, 但似乎必记本，毕竟论问题答案什, 影响实质性研究。

讲台正央尼森想卫添喜问，仔细斟酌儿，，“门以解决很实际问题科, 工具为。”

答案听很理, 但实际却模棱两。

卫添喜笑摇摇头, “吧, 恭喜，毕业。”她站，带头为尼森鼓掌。

尼森脸懵逼, 直觉告诉，错！卫添喜想答案回答, 世悔药卖，切为已晚。

它专纷纷揣摩卫添喜最句话答案。

什叫‘吧’？听牵强, 肯正确答案！

, 卫添喜想答案什？

许绞尽脑汁想, 拿做阅读理解题认真，依旧体卫添喜话深意。

连数系系任听头雾水，等答辩结束之，私悄摸问卫添喜，“卫教授，问倪福顺问题，什意思？给讲讲，揣摩儿，愣理解意思。”

卫添喜笑些失望，“实什，想尼森科研条路够走远。做科研些聪明，很愿意往深处钻研，但缺乏宏观层整体把控。”

“，计算材料门科，集许科高级科，诚，它门工具，点问题，因为计算材料本身解决很问题工具。但科掌舵、带头，尼森应该计算材料门科研究，知计算材料现，并且胆把握未。”

“工具灵魂，哪需，它往哪使，科灵魂，比颗树干样。希望尼森够找计算材料干，令失望，找。”

“毕业论文做很漂亮，工量详实，逻辑论证彩，水木毕业，算帝理工、牛津剑桥等际流高校毕业，问题，但，为名合格科带头希望隆德找科干吧……做辈，很难科向推动步。”

数系系任失笑，“卫教授，求太高。内外少科研员，样做研究吗？每想为带动科技巨轮运转齿轮，但实际，鲜少做些，数够己变推动齿轮运转齿轮，并且保证错误，容易。”

“明明够做更啊……”卫添喜句话，摇摇头走，数系系任辩解。

她研究很，它研究虽尼森现色，但赋错，卫添喜准备些研究做次考校，些研究赋、性、勤奋程度等等，挑几，沿尼森研究向继续做。

尼森毕业，但计算材料研究停。

……

头博士毕业特别严格间求，尼森四月份毕业，卫添喜五月参江南省高考命题工，全统招考命题组找卫添喜，卫添喜身乏术，便命试卷直接交给全统招考负责，儿则待江南省高考命题——苏州，除必活动之外数间，卫添喜把己关屋，专门研究些数问题。

她算挖坑把儿给埋，初提百问题，简单。果初她提些问题，现论证东西完全以做重研究果汇报，绝际数丢脸，但现呢？

她论证东西再棒，解决己初提些问题，鸡肋。

万别问她句，卫教授，提 些数问题解决少，她久丢脸丢柏林？想想尴尬。

幸亏卫添喜拿养慧丸，顿猛猛嗑，她真底。

卫添喜整把己关住埋头苦战，数命题组它老师悠闲，高考之，她由活动，以些老师候带。

拿毛线毛衣针，准备织几月毛衣，拿儿教案，想些交流教验，甚至直接把卫添喜命制套《数入门》带，整儿刷题，些话，凑卫添喜身边，卫添喜命制题目，才让己命题思维、题意图卫添喜限接近，样半再教高候，希望培养几高。

相比数命题组边岁月静，它命题组惨烈。

江南省实教育改革，提拔高高考试题难度求，命题组拿己本，疯狂把难题往试卷怼。

最难，更难，难加难！

数命题组命制试卷虽难，但题目安排科，够为层效果，虽考绩普遍偏低，但数低低，科命题式够很漏网之鱼捕捉住，拦己该待池，它科目呢？

它科目单独追求题目难度，导致高考绩极惨烈，语文试卷考位数，理综文综更惨忍睹……因，江南省教育厅招考试新台命题求——题目必须难，但难笔，且题目必须够达区真实水平效果。

命题老师差点哭晕苏州，命难题容易，命简单题容易，命难很难，简单简单，关键区水平题目，难青。

样命题组老师，数命题组早早把命题目交，些命题老师每踩饭点儿食堂，吃饭候聊东长，聊西短，哪像命题啊，像度假样！

它命题组老师呢？呕沥血、费尽思，命制题目被嫌弃。

比，气死！

样参加高考，江南省，第批接受卫添喜摧残，之已跟老师把《数入门》题目翻覆做遍，掌握千解题思路，卫添喜命制些高考模拟题刷几遍，虽做题目记住，但歹数。