幼崽期禁止携汪出逃 第64节

“。”音乐老师掀开钢琴盖，弹奏几音，“悄悄话留课再，再聊。”

“班齐，现开始课！”

“像英语先ab，习音乐d re i开始。”她手指钢琴键按音，她歌声跟乐声唱。

“今习之，先欣赏电影片段。”

森芒站位置离钢琴很近，音乐老师手指钢琴琴键跳舞，悦耳声音钢琴响，最关注点落白色琴键样颜色乐谱书。

乔念拿手肘撞撞，“音乐老师很吧？”

“她校最漂亮老师。”姑娘荣焉，“请假尽量请音乐课。”

森芒点头，翻开己手音乐书眯眼睛，抬头仔细向钢琴琴谱。

钢琴键盘乐器，按钢琴琴键候，锤击打根或根琴弦，琴弦通振动产声音，琴弦越长，音调越低。

严格，每根弦振动产声音单频率，频率复杂混合，每根弦核“”频率。标准钢琴最左边键，频率27赫兹，根弦每秒钟振动27次。最右边键频率则4 186赫兹。间键形标准音阶，横跨概7八度。每键频率它左边键1.059倍，数字近似21/12次。

换句话，每12键，频率翻倍。*

音乐实太趣，森芒思绪已间音乐室，钢琴声音盖老师声音，专注盯钢琴琴谱，连别喊名字听。

音乐老师拍拍手，“刚才已听首歌几遍，现跟歌词唱，声唱，害羞，怕唱错！”

“，！3——2——1！唱！”

开口唱歌，站边缘孩嘴巴张张，音乐老师皱皱眉头，眼名册表，再次暗示，“每唱！怕害羞！”

森芒依旧沉浸己思绪。

音乐老师点名，“森芒，声唱歌。”

森芒理。

“森芒？”音乐老师喊几声，“森芒！”

森芒回神，“什？”

“想些什？”音乐老师走，“为什跟唱歌？”

森芒话，目光向钢琴。

音乐老师顺目光向钢琴，她蹙眉，“难钢琴，想给伴奏？”

“，今第次音乐课。”森芒摇摇头，“想件。”

“什？”

音乐老师男孩视眼。

“现些很趣东西。”森芒翻开手音乐课本，打开页乐谱，“音乐数很像，它采效书符号系统，且两领域些术语通。”

努力想论据证明己观点，“比prgressin，它表示数字数列音符，inversin，教数骆老师词除表示音乐音程转位，样表示相圆某点逆点。”*

“真思议。”森芒感叹，“伽利略17世纪候曾思考为什些音调结合比另外些音调结合更听，书20世纪音乐音乐语言数字化，以集合理论、马尔科夫链。”*

真诚且坦荡提己建议，“老师为什边教音乐边教数呢？”

“样课比唱歌趣。”

朋友给听，点趣。

音乐老师优雅形象差点维持住，她张张嘴，现己话。

站森芒身杜彭宇绝望捂住脸，歹刚才己全班维护芒果，回想昨让态爆炸介绍。

吧，芒果，己校活绝简单！

知，刚才连串英文专业术语级承受！

乔念眼神样写满震惊难以置信，她瞪眼向己桌，长昨样，什变化，但设直接崩塌吧！

内紧张害怕，但为让敢欺负己，竖全身刺怜刺猬形象假，根本青铜渣，tp满级王！

算完。

森芒钢琴思索番，抬头，“老师，弹巴赫《b调第15号序曲》吗，听音乐接近数般完美。”*

音乐室气氛凝滞，音响继续播放欢快音乐。

果昨班认识森芒，知森芒名字话，今知。

音乐老师低头男孩，觉灰暗几。

她之以为听管教调皮捣蛋最难教，但现她改变想，教导调皮捣蛋数，换。

但教导才，让己为才。

比登难。

音乐老师思考很久，最终决祸水东引。

她半蹲拍拍位才儿童背，“芒，果音乐数很感兴趣，为什问问数老师，想比更擅长。”

*

数老师并知给己挖坑。

节课需，慢悠悠给己泡杯茶，几片茶叶热水滚几圈伸展开，水颜色慢慢透明变深色，茶香萦绕。

普通美啊，想。

活应该样。

数老师吹凉表茶水，抿口，苦带余甘味驱散今早未消倦意，翻翻手边教案，今课讲内容认识距离单位。

简单很。

“叮铛铛~”提醒铃声响，两钟课间，数老师手端茶杯手拿教案，吹编调往班级走。

“，课！”

“立！”班长声喊。

“老师！”

“！”

师谐相处，数老师很满意，“请坐。”

翻开课本，“期数课本每吧，果现缺页或错印书，以，给换本新。”

“，现开始课，请翻开第页，章今习内容……”

窗外蓝白云，鲜红旗帜风飘扬，望远远山角，阳光照教楼教楼之间，白砖红瓦，具校美感。

森芒听老师讲课，撑巴向片风景。

课花5钟翻翻数课本，震惊现书本简单常识居花5月习，森芒等听噩耗。

实太怕。

森芒把己基础数习入门书书包拿，把数课本压。

乔念咬笔头桌动，她本书很奇， “芒果，拿什书？”

“课本样，数入门书。”森芒，“很简单很趣。”

“吗？”乔念凑近想眼，“给吗？”

森芒点头，把书本递。

“实想买本数辅导书……”乔念翻开书本，终察觉劲，本书怎古怪，明明每字她认识，怎连书？！加密版？

姑娘脸笑容消失，“芒果，？”

“。”森芒摇头趴桌，“比较简单，很快完。”

打声哈欠，揉揉困倦眼睛，“但外思考些简单问题很趣，以想喜欢。”

，喜欢，姑娘态些崩，“才真正原因吗，魔鬼吗？”

“魔鬼宗教概念，魔鬼。”森芒解现代流梗，努力寻求两共点，“物角度样哺乳纲灵长目智。”

够，候差别比猪。

姑娘泄气，她把书回，默默回己数课本。

森芒眼写满困惑，懂为什己桌突拒绝沟通，但许情绪样，很快快，碍。

翻开本书，继续想音乐课问题。

数老师轻咳两声，目光次扫森芒，专注森芒阵，仅认真听课，桌开差，现更堂皇之课外书，点尊师重模样。

连续几次眼神示意认真听讲，结果点领意思，继续课外书。

数老师终忍，握教尺黑板拍两，“森芒！课候认真听讲！课外书！”

森芒笔停空，低头书，抬头数老师手教尺，为己申辩，“听课太聊太简单，且课外书，数书。”

数老师信话，教导很，像纪孩最喜欢漫画，课偷常，每老师手几本样手收书。

情，惯。

但森芒虚藏意思，直直等待番动。

数老师皱眉头走森芒课桌，伸手拿走课外书仔细封。

写《什数：思想基本研究》，教授r.，代数研究教育具深远影响数，西认数权威之。

数老师：……

数老师瞬间觉脑些缺氧。

做深呼吸扬嘴角笑容，“听森芒，听校长特别之处，但现课，现阶段目标打基础。”

“听懂吗？”

森芒似懂非懂点点头，“知，今现些关音乐非常趣东西。”

数老师瞥眼课程表，节课之确实节音乐课，“音乐课已结束，现数课。”

“关数。”森芒，“现音乐很素数关，比音高、音色、节拍乐音，以思考音乐否服务数。”

“像损益样。”继续，“古代明制音律，基本原理以根确长度琴弦为基准，拿根琴弦长度2/3第根琴弦，第根琴弦长度4/3为第根琴弦，第根琴弦长度2/3为第四根琴弦，第四根琴弦长度4/3为第五根琴弦。”