是他 第9节

“样，妈知，死，，知，放走，举报，以告诉。需保障。”

“杀，论问少次，为凶手。”

李寻把凳放班任，她突笑，：“老师，最想杀儿吧，吵闹，蠢钝猪孩，教肯很痛苦吧。”

“李寻，再做谓联想，先给罪，开始找线索，觉什罪线索。”

“打，因为内深处渴望己做父亲。更杀，因为搞坐牢，情绪泄，怎盯第受害？”

“胡八。”

“因为第受害直哭吗？”

网够找很案资料，包括第案。

受害四岁，爷爷园散步，走两步路愿意走，打滚，哭闹，爷爷吓唬，往走几步：“爷爷走，爷爷。”

老辈喜欢恐吓让孩听话。

回头，孩。

“胡八，做些情。”

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第九章

“老师。”李寻试图破除侥幸理，“聪明，现应该服凶手。”

情李寻价值序列，很明显，凶手并排第位。

赵老师依旧疼，，样己缺点，依赖验，新新物认识总基验。

李寻强力撕碎点。

已刷新李寻认识。

现已站她母亲，点动摇。

“想保住妈，相信以报警，想儿找突破口，应该朝“报警”想办。”

她非常清晰明己情况，且丝毫退让。

赵老师意识，开始现，跟句，正她最开始句话，她恐慌。

她正常高。

“妈概回。果办让信任，错机。”

李寻手机微弱光，室依旧股难闻味，疼痛实难以忍耐，饥饿才。

沉默儿，：“先给吃点东西吗。”

“等。”李寻楼，拿几根士力架，之买。

赵老师够感觉，并仇恨。

士力架类似巧克力甜味，混合花香味，安抚身体撕裂暴躁。

李寻：“老师，应该相信，想保护妈妈，她给命，给现活，想维持样活。”

赵老师抬头。

“老师，应该懂平静幸福活容易。”

连环断炮轰精神压力之，赵老师松口。

“情确实知。”赵老师：“告诉另外把柄，以制约，果外界知，样身败名裂，丢工，再，妈造伤害，两月养回，至为报点仇丢工毁名声，毁现活。”

李寻喂给根士力架：“。”

赵老师赶紧吃，注意，李寻似乎并执知孩哪。

赵老师消息，因为明她母亲并伙，两目确样。

赵老师吃完士力架，：“收长红包。”

“？”李寻瞬间兴趣。

“些加10万。”赵老师补充。

“情辩解性太强。”

“怎辩解？”

“既收红包，肯转账式，肯给现金，既给现金，留什痕迹吗？以认怎办。”

“以录音。给写认罪书……”

“，警察，需被迫承认，为救以撒谎。”

赵老师：“样。”

李寻：“先标准，把柄必须够，证据，拿证据，坐牢程度。”

“收红包，数额，老师，很严重问题。”赵老师。

比？

李寻：“妈涉嫌非拘禁，伴侮辱殴打等需重处罚情节，至少跟判刑差把柄，且拿证据举报，坐牢，样才相信，才放。”

她认真：“真想放。妈把纪，想她坐牢。某意义，伙。”

赵老师够感觉些急，概因为间间推移，她妈妈罪变非拘禁致死。

纠结，些东西藏黑暗，旦，很难收场。

且，够确真她母亲情知，真想保证母亲坐牢把柄，母女俩演戏。

两外狂徒陷入沉默。

室黑暗够李寻手机光线，她已网开始搜索水泥。

她已把动权交给眼，赵老师咬咬牙，最开口。

“曾害死。”

李寻抬头，既觉惊讶，批判瞧表情，她句话：“证据。”

她目标头尾非常坚，她乎眼什样。

赵老师第次急：“哪儿给找证据，情留证据吗？”

“赵老师，课，今给节课，律意义讲，证据情跟样。”律实客观实。

“凶手收集受害东西为，或写记，些吗？”

“。”

李寻：“换证据。”

赵老师：“以把接段话录音，以威胁。”

李寻：“以完全以因为妈把关，权宜之计，以才样话糊弄。肯够理解。”

以必须证据，推翻铁证。

赵老师沉默，以为情，逮问停曾想，听证据，兴趣。

两再次聊崩。

李寻：“想想，空找。别激怒妈。”

她最句话，直接戳。

“知，世界很案，辈破。许受害。”

她刚，李玉桂外回，她身带艾草奇妙味，点苦。

她很累，灵灵魂疲惫表现身体，整垮。

李寻概明白被困住。

她认为凶手她眼，她却知己孩落。

第，星期五，午第节 课开始黑，片片乌云压。

狂风，整校像陷入某巨怪兽咆哮。

整片黑暗，课间钟，李寻被桌拉跑走廊。

几乎每脸带兴奋感。

风，雷响，间像吹响毁灭号角，世界末错觉。

走廊跑跳，脏因为痛快毁灭兴奋。

情绪被长期压抑，喜欢歇斯底毁灭感。

李寻脑依旧思考问题。

赵老师害死怎回？

她室并表现奇，因为她给留己母亲，管印象。

更重，连环杀手，为什停止案？

级别连环杀手，间停止案死，坐牢。

够杀获取巨快感，瘾，停止案，般抗力因素。

或，提死掉关系？哪？够停止案间吗？

李寻想己手线索。

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另边，赵静正刚警局，整懵。

按照李寻话找警察，己爷爷奶奶已世，找。

警察帮查。