第49节

鹤声线很柔, 轻轻，让忍住卸房。双眼睛透露目光柔少, 朝鹤眼，最终摇摇头，直截：

“赋够，央陆。”

视线向旁边，落陶乐乐身，打量眼, 神情依旧平静波：

“倒赋以, 机央陆。”

直声陶乐乐惊讶睁眼睛, 胖乎乎手指指向己, 声张嘴巴：

“？”

直谢灵台再重复遍之，陶乐乐才怔愣回神。把抱住鹤腿，低声朝鹤：

“老师老师, 觉骗。怎, 央陆！”

陶乐乐鹤莫名妙信。信直接吸引谢灵台注意。视线重新落鹤身, 打量鹤眼，实鹤什特别之处。

眼，鹤普通。脉根本宽阔，达海纳百川程度。灵根很优秀，灵气亲度高。

够修炼金丹期，算保佑！

谢灵台眼神清冷，丝毫任何波动。陶乐乐身移开，鹤：

“赋应该明白。果为，应该放手。”

赋。

陶乐乐赋点点挖掘，凭什现双眼睛放手，放手。

鹤冷笑声，陶乐乐手摸片叶。

才现，叶模样变。它叶脉变更为清晰，纹理尤为明显，细以轻易笔笔描摹。连触感变，越越接近真正叶。

果片伪灵器叶随意放马路旁，注意它。

但管鹤内怎样称叹片叶何鬼斧神工，妨碍鹤灵力阻碍叶灵气之间联系。

谢灵台甚至反应，感觉眼黑，央陆联系样被切断。耳朵，隐隐约约听点声音。

刚刚乖巧男孩声音尤为明显：

“！刚刚骗，理。”

谢灵台倒第次被样待。握紧手剑，继续朝漫边际黑暗走。样极端静谧压抑之，唯鹤声音让感觉几安。

边听鹤乱扯，边朝走。原本隐隐蔓延空烦躁感刻尽数消失。

鹤知谢灵台刻想。灵气阻断，手叶像拔牙老虎般，毫威慑力。

叶放陶乐乐手，低头眼陶乐乐刻百科全书。书页快翻完，显久，陶乐乐升，换教材。

鹤顺势布置几项任务，加强巩固炼器基本知识。等差候，才慢悠悠站，朝温言间教室走。

走近几步，远远，鹤便感觉股极为猛烈波动。全身灵力调动，覆盖己身，顶压力朝。

教室门走候，关。刻以清楚温言坐，摆放教室桌椅被形力量顶，悬浮空气，游动。，刻完整阵。

阵拼接实差，但差些东西。鹤倚靠门口，眼阵快消失，终延伸己灵识，半型阵画关键笔。

笔落候，原本快消散空阵像感受股号召般，重新亮。

阵，升柱淡淡光柱，阵转动间，光柱变化。

“传送阵。”鹤抬脚走教室，神情冷漠，声音清冷解释：“空间每每秒变动，阵。以，演算阵，现太难。”

，鹤想什，走座位，空白业本撕张白纸，拿笔，快速写串串数字。

球，算数利培养逻辑思维演算力。最初习计算候，求限计算，最运转脑。

鹤阵数，因，瞬间反应力尤为重。尤刻变化空间阵。

，修真，两位数位数甚至四位数数字计算实太简单。鹤甚至想想，毫犹豫五位数加减乘除。

满满几页纸，正反两数字，让眼花缭乱。

鹤它摆放温言，随储物袋变香炉柱香。温言疑惑目光，傲：

“柱香之内，几页纸计算内容计算，题目做越，计算越准确，明离空间阵越近。”

听句话，温言感兴趣抬抬眼。长长几位数字，感觉己灵识已开始疯狂打结。

柱香开始燃烧候，温言便顺势做。刚开始做候，显掌握，题算死磕。

样，概每计算比较复杂题，花五六息间，等柱香，温言做两。

空白内容，温言咬咬牙，：“再。”

每次，温言便掌握些。甚至最，教，遇计算复杂题目跳。

脑直高强度运转。几，甚至碰阵。

等七，鹤才开始意让重新接触阵。久练习，温言明显感觉己手疏少，线条线条连接带几涩。

练习，才重新回以状态。等陌感消退，温言明显感觉己布阵思维快很。

手灵石块接块放，灵识形匕首灵石刻阵图。

灵气空流转，每次灵识激情碰撞，产相应空间震动。但震动产，温言刻阵趋势相应变化。

变化并特意做，已形脑反射。温言甚至及思考为什，灵识便已完相应步骤。

直最笔落候，传送阵波动形。淡蓝色、正缓慢运转阵，温言脑几乎片空白。

候，鹤现。鹤候，温言嘴角意识扬微笑。及什，便张白纸现。

张阵图。

阵图正背刻画阵。它正鹤比试画型阵，阵演算很复杂，写密密麻麻字，型阵注意项。

反……

温言皱眉头眼，反阵极为简单，寥寥几笔，比传统空间阵简单，但温言久，脑海竟奇特眩晕感。

感觉，像已置身间错乱、空间颠倒。

“......”温言脸收笑容，即便鹤，感觉阵简单。

温言疑惑目光，鹤淡回答：“回业。”阵鹤最近几使“晓未”线条，论功失败，鹤把它记录。果猜错话，估计型阵雏形。

买送。

鹤觉己太慈悲。放温言怀，微微抬巴，朝：“现以师。”

师？

温言愣愣，嘴角笑意信仰僵脸。及什，便感觉眼世界颠覆，等回神，补习班紧闭门。

原知什候，踏己刚刚刻完阵，体空间传送感觉。

竟真功。

八九间。间似漫长，但实，阵师，阵步阶段。

但显修真补习班打破常规。想长达五位数字加减乘除，温言便感觉手脚软。

觉，堂，某程度狱。

尤补习班老师惯候。

鹤喜滋滋温言送走，便坐己座位。几光温言累，己累，批改计算题候，脑运转。

把累哦。

鹤坐锤锤背，及缓劲，片眼熟叶飞，熟悉声音叶传：

“刚刚以突破央陆。，届央陆修士质量比往常高很。”

第65章

鹤轻哼声, 懒散坐椅，修长手指朝叶伸。

叶落掌，极为亲昵蹭蹭。叶边角翻卷，些羞涩。偏偏传极为冷硬声音：

“阵师？”

谢灵台灵识落叶并稳，隐约感觉周围环境，因数靠声音辨周围情况。偶尔才把灵识衍伸, 查央陆情况。

想，次倒让意思画。

修炼赋为零，但却阵高超赋阵师。

两句话形容, 矛盾却理。

刻被形容表情叶拿手把玩, 眼睛微眯，嘴极为冷淡吐四字：

“关屁。”

四字刚传入谢灵台耳内, 甚至及反应，便感觉眼黑。立刻明白, 少灵力阻隔伪灵器灵气之间联系，关入“黑屋”。

脾气真，真。

谢灵台奈摇摇头。头抬, 向头顶空。空依旧呈现黑夜状态，唯独之，空四角处现四根拔高血柱。血柱浓稠腥味飘散空，让厌恶。

缓缓抬眼，按住剑柄, 毫犹豫朝划。灵气律动之间, 远际间现光亮, 刹间照亮片黑暗。

怪石嶙峋，险崎岖。谢灵台剑刻，石头路瞬间覆盖住冰雪，冰棱橫。

抹光亮撞四血柱，刹间，血柱崩离析，化为块块血红玉片洒落。谢灵台收剑刻，间冰雪瞬间融化。

脚边，株新绿探头，奇张望世界。

鹤叶收入储物袋，便抬步走教室。果，陶乐乐已补习班，刚刚布置业样摆放桌，笔橡皮被随意乱扣。估计片叶被陶乐乐放。叶储物袋拿，放业本，书页轻轻合。做完些，正准备离开，再回教室躺，陡开始震动。

鹤抬眼朝窗边望，便直悬浮补习班石碑开始剧烈颤动，红色光芒突间段开始闪耀，径直向冲击。

束光芒实太耀眼，红色光亮照耀片空间，即便鹤灵识怎延伸，具体名字。

样，被光芒吸引很，几乎几息功夫，广场已围绕群。交头接耳，互相猜测讨论。

“血光！次居杀越位！”

“血光冲快，杀百名啊。”