第365节
第一科举辅导师！ · 腿毛略粗
宋问粗粗扫，现许很眼熟，像隔壁酒馆掌柜挤群。
宋问诧异：“掌柜……参加科考？做意？”
读几书吗？
掌柜摇手：“，替儿听听，待以转告。”
“为何让己？样转告难免纰漏吧。”宋问，“现，以让以。讲今。”
掌柜搓手笑：“您每句话，记住。等，再转告。”
宋问：“……”
宋问咳声，撩衣袍，坐最椅。
摆张木桌，壶热茶，甚至块扶尺。
她抽手折扇，握手，觉己像书。
某意义讲，她确像书。
宋问微微张唇，众屏息以待。
宋问林唯衍坐柜台，捧店碗正吃，脱口问：“吃吗？”
众书口气哽回，纷纷点头：“吃吃。”
“。”宋问拍扇，“虽茶馆，但讲课，以需注意声音。否则坐，听。”
众称。
宋问正色：“首先必须明确点，教给诸位，些技巧。谓技巧，基己文才底蕴修饰。科举及第，靠己。妄图步登，投机取巧，现以回，因为帮。若想走更远，比现更加辛苦。”
宋问：“任何努力白费，必为己苦读感惜。知座些，认为几位，高士名副实。”
众立马摇头，儿认。
“样，真或假必争辩，己数即。”宋问，“但，重澄清点。假使外传，真正信。或许锦添花，但绝及第原因。云深，名士。”
“谓文结构，究竟什？知很感兴趣，今，为。”宋问手压桌，笑：“开门山吧。件情，堂课以清楚。便明白，它简单。”
众虎躯震，快讲重点？
宋问瞥向桌扶尺，觉拍实痒难耐。抓，往桌敲。沉闷厚重声音响，排带眼睛睁。
哟！感觉委实。
宋问：“写文，为什？策论，论什？为让篇文章，清楚明白知想写什，想什。详略，意义明，文章把控力。或许确思想，传达。”
“假使做官，写文，或许度量。写策论，情写，应该重情写。想数，机。”宋问，“以，帮规范结构，让概念。但千篇律文章，脱颖，真正思想。”
宋问端茶，悠悠抿口，再拿扶尺，继续敲。
众副苦仇深表情，想催她尽快往。
宋问回味茶香，终继续：“思想哪呢？闻，阅历。”
“以，想做更，更为辛苦。因为支持杂。必精，但万，外物，最码解认识。”宋问，“次课，讲文结构，之几，讲。但再之，。跟算科，跟讲明字，或许南北情。”
宋问之情，清楚交代遍。众急牙咬咬，快忍住候，才终开始切回正题，结构。
她现手份李洵拿例文，让互相传阅，急缓讲解。
些简单。标明，什叫重点，什取舍。
教何列纲，何控制住内容长短。
再例文讲解番。最重新选策论题目，让尝试列份纲，互相间探讨。
真讲课，间很快。宋问很累。
间休息阵。间巡视，查果。
次，真老幼皆，且资质高低。她深入浅，以再慢慢筛选。
半辰，宋问完，便站身，准备离。
众坐位置，互相向讨论。
宋问走柜台，让跑堂把李洵文章贴墙，或托写墙以。带林唯衍走。
宋问走门口，众纷纷让开条路开。紧张推搡，名轻慎被挤。
神色些慌乱，站稳脚跟，匆匆退回群。
宋问脸，回忆：“……太？”
脸色微便，转身即跑。林唯衍步，抓住衣领拽回。
书惊：“想做什？”
宋问敲扇拍林唯衍手：“礼。”
太情，除却朝廷及加试考外，知晓。些考士儒，少识趣，肆宣扬，徒惹麻烦。
以众解关节，以为连监听课，便认为宋问比博士厉害吧。