25听话
离谱（年下） · 鱼北
近两，程妤觉骆延些沉默寡言、萎靡振。
，形容似乎够准确。
骆延平依旧跟笑闹，老师闲聊，但她觉并真正快乐。
做恰恰比喻——她觉像风雨欲闷热空气，既闷且热。
程妤观察阵，蓦现，并变，减少跟她交集已。
她今跟交流班情况，极少话，候听她，偶尔点点头，给予点回应。
程妤把访记录表递给，“级长让转交给。期，科任老师需访两，正副班任需访五，以访，以两。”
“两？”拿些表格，扫眼，“带吧，访，懂怎跟长打交。”
程妤欲言止。
虽她以跟老教师访，点点验，但她底太嫩，怕己带。
实话，骆延群体，太受欢迎，让她感焦虑。
为名正式教师，且正班任，本应该她带长。
但做却比她想象更更，乐亲近，更愿意沟通交流，老师常给脸色，她话。
偶尔，程妤觉，己，配实习指导老师。
“，”她开口，“跟李老师沟通，让她带？她几班任，验丰富，口碑很。”
骆延捏几张纸，懒洋洋“嗯”声，“问问她。”
“什吗？”问。
程妤想想，：“今午最节课，留搞班级文化建设，空话，以。”
“。”站，高身影挡掉部亮光。
程妤抬眼。
眼睑低垂，眸光正落她身，些黯。
“最近怎？”程妤问，“感觉情绪太。”
“累吧。”谓，转身走。
程妤背影，突：“果确跟话，跟声，跟长约间点，再通知。”
话，回头，左手抬，食指拇指圈圆，摆“OK”手势。
耍酷。
程妤摇头轻笑，转动转椅，收拾桌东西。
，她按照约，拿听课记录本，找容老师，听讲课。
午五点半，第九节课课。
今周，高跑操，纷纷教楼嬉嬉闹闹走。
程妤逆流楼，回办室，喝口水，歇儿，高22班。
班留少。
部埋头奋笔疾书，部聊玩闹，部，聚教室，画黑板报，弄装饰品。
程妤跟骆延教室门口撞，目光交汇刹，两约别开视线。
现，高声喊句：“程姐！延哥！”
程妤微笑颔首，走，问弄怎样。
兴冲冲跟她聊。
“些什？”骆延堆实木配件蹲，伸手摸，指腹沾些灰。
程妤走，眼，“应该放盆栽置物架。”
“，”活委员柳清妍走，蹲骆延旁边，拾截长木条，“快递今才，盆栽昨，放，全摆走廊。”
骆延配件全捡拾，抱走，“赶紧弄，把盆栽摆吧。”
柳清妍跟，附近两男女追，“延哥，弄呗……”
程妤教室跟李雅凡她几女聊两句，门探头向走廊。
骆延跟俩男蹲，边安装明，边拧螺丝钉。
柳清妍跟另女，则照料盆栽。
男孩，带两男孩两女孩，笑笑，沐浴金灿灿余晖，画融洽，满青春气息。
程妤弯弯嘴角，扭头向教室。
女边裁剪彩色卡纸，边讨论待儿吃什。
两女拿装饰品走群，教室堵墙边。
靠墙，连摆两张课桌。
女脱鞋，另女帮忙，履薄冰爬右边张桌，，女手接住装饰物，撕开双胶，站，贴墙。
越贴越高。
女身高明显够，抚平最顶端贴纸，伸长胳膊，踮脚尖。
程妤惊胆战，“让吧。”
踩桌女弄，低头她，“，程姐穿裙诶。”
“穿裙怎？穿安全裤。”程妤，已脱跟鞋。
扶桌女，女豪杰眼神她，竖拇指。
李雅凡她边需帮忙，冲走廊边喊：“男帮忙吗？程姐亲动手。”
“，贴东西嘛，麻烦。”程妤颇为豪迈。
想她跟席若棠合租儿，两少爬爬。
虽她齐越男朋友，但齐越总忙碌，等老远赶，她己解决。
因为程妤今穿及膝包臀裙，裙摆太窄，直接爬。
以，她背左边张桌，双手反撑桌沿，轻松跳，坐课桌。
桌晃，连隔壁张桌抖动，站桌女慌神，连忙扶墙。
程妤叫她。
“。”清冽磁性男声兀响。
程妤转头，骆延拍拍手灰，朝她边步流星走。
“点已。”程妤轻飘飘。
骆延她站，身倾，双手撑课桌边，以强硬姿态，她圈怀。
“让。”
脸蓦她眼放，程妤呼吸滞，跳漏半拍。
她往退些，翼翼站，居高临睨，“吧，装错，返工。”
骆延挑眉，抬头瞧她眼，忽把抱住她臀腿，她扛肩。
旋转。
股由失重引、强烈恐惧感直窜她脑。
程妤蒙，被吓惊叫连连，全身麻。
男健壮硬实肩膀，顶她柔软腹部。
她俯瞰板，蓦想晚被抱di情景。
若似捏她腿根，奈：“怎听话呢？”