第5节

黑暗让向导精神情绪更加敏感，想继续睡觉，搞习惯性滑向意识深渊，罗赛索性床点亮灯，消失朱雀，调通讯器联络研究边，披衣服走门。

至深夜，研究底部依旧灯火通明，今夜负责值班雪莉老师她助手，娇女老师罗赛样院制服外套白褂，罗赛些诧异，扶扶眼镜，“怎晚？”

罗赛严格遵守间班，工虽尽责，但想她半夜动加班却夜谭，雪莉老师拿监控数据仪器跟她走最实验室，忍住奇问。

“反正睡，刚遇点意外，贡献给实验数据吧。”罗赛指指飞己空朱雀，红鸟像明白她想，拖华丽尾羽落实验室培养仓，转头梳理己羽毛。

雪莉老师摁眼镜特殊装置，以让身为普通她哨兵向导特精神体。朱雀候她很意外，显午安抚狂躁哨兵情况样，精神体现情况院虽并少，但工雪莉次罗赛。

“回想测控状态数据吧。”罗赛光脑装置坐，培养仓连接头盔戴，嘱咐雪莉做记录，“新突破。”

巨培养仓浸泡营养液少女，她已沉睡很久，皮肤因为常光浸泡些白皱，静静闭眼睛飘淡绿液体，胸膛丝伏，果些游散四周，被仪器检测活跃精神游丝，认为她已死亡。

罗赛固头盔，视神连结处传刺痛感，强展开精神脉络，顺仪器设备培养仓少女接触。

“检测指数5，营养装置运正常，命体征稳。”

“系统all green，精神接驳轨展开，精神阈值测控开始——”

研究员声音紧张序传，少女精神屏障依旧钢铁般坚硬密透风，论罗赛何尝试建立连接济，她咬咬牙加力度，停容器朱雀忽声清脆啼叫。

“精神接驳指数稳步升，40%，45%，突破50%……”

雪莉条紊调整监控设备功率，负责记录助手密切关注光屏断飙高变化数字，逐渐显露兴奋神色，“70%，90%，103%……突破极限精神阈值，精神游丝收拢率超50%，她反应，博士——！”

原本平静波培养仓忽冒串气泡，顺粘稠营养液破裂，雪莉立刻启动眼镜观测装置，原本游散空气，被检测装置确认存精神游丝第次肉眼波动反应，它缓缓朝央聚集，似乎想拼接某形状，已隐隐辨认翅膀模样——毫疑问实验体少女精神体。

虽少女依旧呼吸，却研究取重展，紧张屏住呼吸，等待游散精神游丝凝聚型，未等助手话音落，原本突破阈值测控记录忽以肉眼速度消退，甚至低往平均值，逐渐型精神游丝猛散，监测仪器亮红灯滴滴警报声，雪莉惊慌朝向导向，“罗赛——”

回答她，朱雀身影知何已悄消失，坐光脑装置向导已头盔支撑陷入昏迷，嘴角隐隐血迹溢。

“罗赛！！——”

6.朱雀

场半夜研究骚动并影响教楼，第清晨，早课铃声准响，身穿制服陆续走教室，准备开始新习。

西格早把检讨书交罗赛办室，候正碰样交检讨书尤乌斯，两互瞪眼别扭占据办室左右角落，彼把空气互理睬，哪知直等早课铃响罗赛现，西格把检讨书放桌，为表诚意两约最古老手写式，尤乌斯状哼声，步流星先走。

今课程关精神连结，教授些啰嗦老头，据曾非常少男性向导，失感之开始精神体连结研究，精神体具象化源颇建树。

西格走教室候正赶教授开课，连忙走巴旁边坐，呱噪鼩鼱室友原本想陪教导处，被拒绝便报奋勇先占位，儿西格平安才略略松口气。

老教授课讲板眼，讲台光屏浮现段段文字笔记，附带些记录图片，感觉像回几全息数字屏幕刚刚民间普及代，坐底哨兵搭搭做记录，死寂沉沉课堂气氛愈衬老教授毫语调变化声音宛催眠曲。

“……‘连结’哨兵向导之间最为重联系，论优秀哨兵，想完全挥己力量必须向导辅助；论优秀向导，想更远需哨兵。‘连结’让两共享意识海，之享切幸福苦难，比结婚誓言更加神圣稳关系。”老教授推推眼镜，光屏画换幅，描述哨兵向导觉醒程。

“‘连结’维持信息素精神力重感官，众周知，哨兵向导体征通常随第性征现衰退，维持间至岁，五岁左右逐渐消失，消失程‘失感’。”老教授声音平缓波，“‘连结’以效延缓失感程，伴随向导数量越越少，世界部哨兵彻底失机。”

西格仔细做笔记，‘塔’提供基础课，关哨向知识己东点西点拼凑，因听格外认真。

“‘连结’通常指精神连结，术界更加认理理共达连结；旦连结立，哨兵向导绑终关系，除非死亡才现断裂。”老教授声音停，垂眼角被皱纹压抬，“……准确，连结断裂痛苦活承受，甚至超越娩疼痛程度，医被划为第级，以相互缔约连结哨兵向导真正意义共死。搭档为力量，为软肋。”

闻言西格手触屏笔顿，为彼力量软肋，听真比结婚誓言更加浪漫承诺……‘连结’赋予，新存意义吗？

老教授讲些动情，座哨兵却太感身受，像教授之样，向导数量断减少今，之部终冰冷向导素为伴，虚缥缈‘连结’关系完全实感，坐排甚至暗打呵欠。

“节课提精神体宿意识关系。”老教授吹吹胡，垂眼角瞥，些气征兆，浑浊眼睛转周，目光停留教室最醒目黑，“……西格，简述。”

讲课途忽抽问昨内容，课堂讲，附带笔记研究话题，摆明故意找理由修理修理课走神伙，西格首冲被点名，放记录笔记站身，收少四八情目光。

巴些急，因为昨午狂躁风波，甚至连完教授临塞笔记，为西格提供场外援助。

“精神体哨兵向导精神力浓缩反应，直接连接意识海，通常以动物形象现，程度反应宿性深层次意识。”西格暗朝焦急室友比k手势，直视教授探究目光，娓娓，“般讲精神体宿情绪意识强烈波动候现，波动并单指情绪激烈，比伤或愤怒候，宿毫意识，但精神体现情况，比遇喜欢向导。”

西格举笔记现例，己却莫名回想昨黑狼教导处办室闹乌龙，耳朵尖顿染缕红，声音停顿，“……证明精神体哨兵向导精神力结晶，全新维空间物质，正因普通精神体或察觉精神网络，精神体现实造影响。精神力强哨兵向导以短暂精神体具象化，变让普通，影响现实物质状态；样转化昭示精神力转化源性，些技术已功运设备，联邦未重点展科技。”

堪称满回答，老教授满意点点头，让西格坐。己精神力具象化源专，讲课候习惯性夹带点私货，篇论文正老教授久表，西格仅认真读笔记，附论文仔细阅读，令老教授欣慰。

西格称职挡箭牌，剩课程惊险结束，课铃响全班松口气，告别老教授，身两两往食堂向走。巴跟西格身边，满眼佩服，“以为昨样情况肯间笔记呢，让帮写检讨，底变样因为……但愧西格，让意想反击！”

鼩鼱既往呱噪，西格蹭蹭鼻尖，虚移开视线，“想顺利赛尔顿毕业，需加倍努力才。”

实并因为尤乌斯挑衅怒，跟巴解释很漫长，索性错错让背锅。拒绝巴帮忙写检讨私……惜早罗赛，听她向守，知昨晚什意外，难因为场精神疏导太费神？毕竟两s级哨兵直接碰撞……

想罗赛，西格些走神，巴似乎很话，句听。今老教授难准点课，食堂很，两打餐角落坐，直沉默西格突开口。

“巴，告诉更关罗赛老师吗？”

“嗯？嗯……倒问题。”巴原本跟西格讨论今课堂提及精神力具象化源话题，术性知识很投入，丝毫己室友早已神游外，思知飘哪。底背议论老师相僭越举动，巴左右，确周围之才压低声音继续。

“应该入手册吧，罗赛老师赛尔顿院唯向导。”巴切块肉排嘴，声音些含糊，“除她概向导敢群未结合哨兵待，毕竟哨向少代，单身向导走哪像块散香味肉，很容易为被饿虎扑食象啊。”

“罗赛老师很厉害。”西格回想昨午场精神疏导，候现哨兵群向导犹水入沸油，原本应该掀更风暴，却被清水压制，混沌怒意狂躁清醒。

之西格未接受样引导，使向导素仿佛躁动神强摁回憋闷感全，罗赛疏导犹引江入海，哨兵洪流般载情绪感官按照正确式散消离。哨兵言疑非常舒适状态，再强迫己狂躁保持清醒，需切交给向导，令由产依赖情绪。

“吧！”巴放餐叉，神秘笼嘴，“她四‘星陨之战’名，据部第向导，她哨兵‘极北暴熊’之称超名机师，最驾驶朱雀战机拯救联邦英雄。”

毕竟校，四场战轶闻，巴显很兴奋，“罗赛老师本身超s级向导，惜战像因为受伤被调离线，才校担任教导任，算负伤状态她很厉害，每次陷入狂躁哨兵，她通精神疏导带回。”

“且罗赛老师精神体吧？普通红鸟，幻兽级之称朱雀。”巴回想走廊漫落红羽，感慨，“哨兵之间流传文，认为精神体越脱离现实动物形象宿越厉害，虽‘塔’并承认……，身为超s级现实黑色西伯利亚狼，s级尤乌斯已灭绝长吻鳄，部现任第哨兵苏洛幻兽白虎。”

“由理吧？虽s级向导数量太稀少参考价值，拥幻兽精神体罗赛老师很厉害。”巴最笃总结句。

7.醒

拥幻兽级精神体超s级哨兵虽数量稀少，却独，拥幻兽级精神体超s级向导想象珍贵存。罗赛精神力底强，赛尔顿暂解命题，她像座难以翻越山伫立，提醒帮知高厚轻哨兵世界宽广。