第603节

刘易斯教授：“听lee叫，例疑难杂症特殊治疗手段效。”

实西医医草药抱怀疑，但刘易斯教授办，西医确实很为力病。

岭南带姓陈何呀，姓陈医知少，曹校长金院长知哪位。

赵清漪却试探问：“刘易斯教授陈奇琛医师吧？”

刘易斯般美样，很难记准文名字，记准姓氏音。

但赵清漪提，眼睛亮，点点头：“名字，听花传统治疗手段，包括高明针灸术。”

药剂虽备受西医质疑，但针灸接受度很高。

赵清漪想想现陈医师名气，深市带医师确实很占风头，特别帮李老爷恢复。

虽她意，但相信陈医师水平，毕竟脑活轻取之处，验丰富医师少。

赵清漪：“陈奇琛任医师正深市美资圣玛丽医院内科任职，刚边实习。果刘易斯教授想陈医师，以代为引荐。”

刘易斯教授喜：“太令思义！竟巧合！友lee听，及帮打听清楚，但想果花更容易打听清楚吗？刚j南邀请，以安排切。陈医师医术真高明吗？”

曹校长、金院长头很高兴，想否牵线解决问题，刘易斯教授接受j南西医传染病客座教授职务，每月讲课。果两校合立相关研究实验室更。

赵清漪：“恕冒昧，哪病症。些病症西医治疗手段更标准更快捷，但些病症西医手段为力。”

刘易斯教授刘易斯太太：“抱莉莎吧。”

刘易斯太太担教授，但坚持，刘易斯太太回保姆房间，抱金女孩，五六岁模样。

赵清漪仔细她半晌，：“孩……快六岁，……走路？”

刘易斯吃惊，花，抱孩，任何花莉莎问题。

相信朋友lee，算lee，现连色女知。

赵清漪流利英文：“观孩气色极差，身体虚弱，像健康六岁女孩，医话督脉亏虚，阳气足，西医概念体结构脑育良。”

刘易斯教授刘易斯太太更加吃惊，她通项标准检测，居莉莎病。

刘易斯太太激动：“太神奇！请问病医以治吗？”

脑育良西医基本治，算营养补足，它促脑育功改善，医计施。脑育良手术以改变，总换换肝样换脑。

赵清漪：“针灸刺激督脉，机率些改善，但任何医疗活动失败率。”

刘易斯医界权威之，专攻脑科向，更医科，但明白。

刘易斯：“友，位针灸师，但纪比较，莉莎太。美比更高明针灸师少，况且治疗孩病例。”

赵清漪点点头：“孩施针很。果医系统理论浸营很深，引医疗故。”

刘易斯抱己老女，原本早妻打算孩，五岁，别带孩野营，动，妻四八岁怀孕，才莉莎。很高兴，莉沙很爱。但莉莎两周岁完全走路，全检查，结果脑育良。

刘易斯虽现普通父亲，却仍质疑态度，问：“医治疗改善，什科依据？”

赵清漪：“美接受针灸治疗，吗？”

刘易斯点点头，：“几展，存神奇病例，才想寄希望针灸或医。”

赵清漪：“西医理论脑神系统控制身体各系统组织。实医理论相近东西，《本草纲目》称：‘脑为元神之府’，脉神气活动脑密切相关。‘督脉’位背部，联接脑部躯干，督脉‘督’，汉字意义总督、督促意思。督脉背为阳，统率、督促全身阳气职。莉莎病，西医角度，找体结构问题，以病患结构脑育良。医角度，体命运动问题，现督脉亏虚，支持体正常命运动。五脏系统命运动四肢命运阳气，督脉亏虚失统率督促功，五脏阳气足体弱，四肢协调甚至走。西医结构问题营养补充、药物、手术等问题很难。医思维补气针灸刺激，促使体本拥功觉醒，恢复命运动。”

曹校长金院长禁惊讶，英文把医东西解释浅白易懂。

刘易斯现虽疑惑，但赵清漪望数折服，理论解释病症，西医理，但医神奇理论似乎理。

刘易斯：“医针灸补气促使脑育，像物理治疗样？”

赵清漪禁奈，西医总医西医结构、物理、化解释才容易接受。

赵清漪：“医些治疗现候，理疗，理疗理疗标准体系，医针灸己络理论医体系，涉及阴阳虚实动态变化复杂规律气概念等等，些理疗科体系并重合。门独立科，许浅显些针灸理疗点交叉。”

谓理疗，使包括声、光、冷、热、电、力(运动压力)等物理因治疗，针体局部或全身性功障碍或病变，采非侵入性、非药物性治疗恢复身体原理功。

理疗西医概念，针灸基础医理论，。

刘易斯果懂文，很想：明觉厉。

实西医流接受医理论，虽接受针灸，但五阴阳气之类概念像巫术。植物药充满质疑，连很医：【砒霜救命，运甘草杀。】

像刘易斯样西医传染病研究权威，涉及己女儿，针灸接受程度高才怀丝希望，医治疗案。

果女儿平衡力，以慢慢锻炼，但现连走路，已美试各训练。她五脏气虚，孩折磨极，味增加促脑育需营养并症，营养营养。

以形象打比：为实现共富裕扶贫，划量扶贫资金，但提供资金穷身吗，以让穷济力活吗？

女孩，她脑“穷”，再“扶贫资金”（营养）却难以真正穷身，或“穷”靠“扶贫资金”以“脱贫”，靠动态。

刘易斯：“医理论体系，解。样太信。”

赵清漪刘易斯太太，：“刘易斯太太建建议让给您诊诊脉，身体状况？”

她虽实习医，但诊脉证，开处，施针犯。

曹校长插口：“赵，实习医，诊脉水平限。”

金院长西医身，现院长、讲师、涉及许政，接触很医师，以请山，哪乐意让赵清漪搅屎棍？

金院长：“赵，以请教导何教授、李教授商量，张。”

文，刘易斯夫妻听懂，但猜阻止意思。

刘易期教授：“据知，医诊脉并怎耽搁间，现以试试，交流。”

刘易斯太太微笑：“很奇，很希望医效果，莉莎份希望。”

，刘易斯太太伸手，手放沙扶手，曹校长金校长禁阵急。刘易斯教授为西医传染病，赵清漪乱仅仅丢医脸，丢校脸。

理利送眼或以够切机失义、伤害别、犯律情况往爬并达共赢局。以曹校长金院长再担，候太迟。

果她退缩反整医界j南被刘易斯轻视，想促两校校合交流打水漂。

赵清漪指搭刘易斯太太腕，曹校长金院本声打扰，盘算搅屎棍待儿丢脸，己该怎圆场，己该联系些医教授。

赵清漪为慎重诊钟，收手，刘易斯教授等及问：“ihelle，靠样感受脉膊什？安妮她健康吗？”

赵清漪微笑：“刘易斯太太总体，但点问题。”

刘易斯信，：“什问题？”

赵清漪：“刘易斯太太否春咳嗽？”

刘易斯：“流感病毒感染。”为传染病权威，病。

赵清漪：“咳嗽两胁隐痛，吃药稍稍压制，却断根，周复始，但入夏。”

金院长本担，双眼亮，脱口：“肝咳！”

金院长底医身，虽西医，但花医常病例听。民间常“春季百咳”，百为月，月令。

刘易斯教授：“周复始安妮免疫力降，再感染病毒。”

刘易斯太太却忽：“威廉，太固执！ihelle给做别检查，她已咳嗽问题！”

刘易斯教授才反应，管病毒感染别什，但女莉莎病，诊安妮病症，花知！

刘易斯教授才压传染病坚持，问：“安妮病医解释吗？”

赵清漪点点头，：“。医宝典《黄帝内》：‘界紧密联系，以五脏令因为感受寒凉病，轻度咳嗽，重泄腹痛’。五脏令，肝春、夏、脾长夏、肺秋、肾冬。五脏肝属木、属火、肺属金，五相相克体系，木火，火克金，刘易斯太太春肝木之气旺盛促使火旺盛刑克肺气。果西医角度，肺气伤体现免疫力弱，沾染病毒病。”

赵清漪解释位、浅白，刘易斯夫妇听懂，但连串为什。

刘易斯太太问：“毛病医怎治？”

“治肝为本，治肺为标，标本兼治。春，。”

“治吗？”

“实习医，执照，开处直接施针，但院医教授以。”

金院长眼，以示友。金院长松口气，她居诊，且她春季病之诊，更难！听样翻译解释，金院长现确实才。

医院，别管西医医，j南医院建设靠才。医院建设展超些专门医科院校，想想开。

刘易斯太太叹：“太神奇！虽太明白木、火、金，但样毛病，实！让莉莎医！”

刘易斯想半晌却问：“为什春肝木旺？”

西医几乎完全系统理论，赵清漪差点栽：她怎知肝为什春“骚气”呀！

“长期实践总结。像植物春开花芽样，植物春反应，物，为什春感应呢？”

刘易斯想：肝脏植物底什共通之处。木植物呀！

西医脑全肝脏结构、细胞、蛋白、元素等等，鉴植物太解，想找植物。

赵清漪果知想，很想糊脸姨妈。

却刘易斯决深市找陈医师，请赵清漪联系。

刘易斯表达意愿：真诚聘请赵清漪花私助理，受邀每月至少j南医院举办次传染病沿讲座，具体务给莉莎病接。

赵清漪表示己暂并想辞圣玛丽医院实习工，刘易斯：“现正需花私助理，需美，正需让莉莎圣玛丽医院。以圣玛丽医院沟通吧。”

现身兼职，但像赵清漪样实习医以兼职为霍普金斯教授花私助理，展很利简历。

……

酒店，曹校长金院长赵清漪很器重，因为刘易斯教授点名请她。曹校长金院长确实本校校找英文水平医水平比她更、反应更快、美交际更容尴尬。

为强，整世界友，现实。

正吃午饭候，曹校长金院长交代她，饭桌交代，近找错饭店。

点菜，曹校长金院长赵清漪交叉轰炸，给她做工指示，体思想抓住次机，促医院际顶尖术单位交流合，提升质量，提高医院排位。

赵清漪拿本本桌记，正，忽打招呼。

“曹校长、金院长，巧呀！”

曹校长金院长五六，金院长向领头打招呼：“张厅呀。”

领头正卫厅张厅长。曹校长为重点校长享副部（省）级待遇，金院长现副厅级待遇。

金院长医院院长，卫厅更为熟悉。

曹校长：“老张今亲调研吗？”

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