236两种穿越
拜托了校长大人 · 妖都鳗鱼
“莱巴利安，启动”
包裹水银球泉水弹泼水，八僵硬形态，次水球直接半空完形态变换变形管形象。莱巴利安站高梵鞠躬“校长先，莱巴利安为服务。”
外形语气变化莱巴利安，高梵便问“八更新？更新志弹”
收命令莱巴利安液体做字符显示己最近更新变化，并且开始讲解“本周乔纳森布鲁诺任栉川茉莉女士软剑层优化，乔纳森布鲁诺任为添加更加高级反应算，样以完更复杂计算。栉川茉莉女士则机交互功优化，通观量电影，已初步掌握类语言习惯，目已以理解反义词，义词，反问句，疑问句。”
“倒蛮勤快”高梵笑，“最码闲，现资料库录入，莱巴利安，创建访问资料库权限等级，lv1lv9，首先输入全校员，权限为lv1。”
水银球快速运转数秒之，莱巴利安“以功创建访问权限等级名单。”
高梵掰手指头算“创建最高权限名单lv9，lv9员，梵文森特高伯尔尼；高蕾妮；高茉莉；兰斯洛特高”
莱巴利安询问“校长先，检测栉川茉莉高茉莉相似度百之九，请问否栉川茉莉高茉莉合并为？”
“否，栉川茉莉栉川茉莉，高茉莉高茉莉”高梵摇摇头“lv8为开权限，栉川茉莉部长纳入lv8。”
“遵命”紧接莱巴利安便开始输入lv8数据。
“现导入魔导书资料访问权限lv9，开始导入”高梵握魔，魔水银球之间连接条长长桥，桥泛蓝色光芒，数高梵魔协带资料正飞速输入水银球之。
八资料输入接近间，高梵冰冷环境陷入思考，现问题源石板，石板谓非常麻烦，既己任务保护它，但却知块石板任何‘特征’，毕竟它许已块石板，变东西。甚至己任，块东西变某样物品已被或老师给‘偷走’（伯尔尼旧资产清算被各校以‘转校’条件怂恿带走伯尔尼切，以极混杂。）
果真样，够高梵头疼，毕竟完全知伯尔尼曾什，算找些逃走，总抓住问“拿什走？”抓贼拿脏，总靠猜想抓些伙。
“格尼尔，觉源石板已……”毫犹豫，格尼尔捂住耳朵“先，关石板情，字听！”
“fine，。莱巴利安，输入完少？”
“已完校长先，请问您执什指令吗？”
“计算果爷爷留魔术式，需准备颗容量宝石才维持超四存？”
让高梵始料未及，己刚描述完问题秒，莱巴利安给意外答案“已结果，请问校长先需什形式展现？”
“快？打印，需书结果！”
完，莱巴利安近张纸伸入己身体，再拿，已写高梵想答案，高梵边边疑惑问“什候算优化样，秒把结果给算？”
莱巴利安机械“校长，新输入资料，类似魔著，已套熟式以为计算提供便捷，请问需为展示吗？”
“”高梵纳闷调整坐姿，“真淘宝？”
“《虚数空间研究论》，爱德华阿尔菲尼亚，毕业院伯尔尼院，毕业份1993，指导老师文森特高伯尔尼，以为著内容”
高梵才知原套魔并非己爷爷原创，据些收录魔协珍贵元典，严格意义危险且，以高梵立即猜，恐怕爱德华辈八凉。高梵认真著内容，高梵却由纳闷，尽管虚数空间入确确由爱德华提，但，爱德华初目并创立滞间空间，想穿越平世界，打破空限制。
间滞留术，咋像己爷爷基术研究支。想，高梵便莱巴利安“莱巴利安，调《破碎维度》”
收命令莱巴利安旋即转显示《破碎维度》魔术式研究理论，高梵两本书籍原理剖析，体比懂两术式区别。《虚数空间研究论》张选择入空间，但入虚数空间，因为切，以极迷失虚数空间之，凭空消失。《破碎维度》理论则另外，它强调共鸣，以《破碎维度》为锚点，使《破碎维度》记载穿越术式，穿越样存《破碎维度》世界。比第，更安全，但世界局限性，虽安全，但性更。
侦测高梵脑正构思魔术式莱巴利安便疑问“校长先？请问否准备空间穿越？否需优化术式？”
高梵摇摇头“想两术式融合？”