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128地脉之途2

拜托了校长大人 · 妖都鳗鱼

“布尔,菲欧娜,别浪费间,抓紧间矿坑完使命,两玩意交给处理,坑口兰斯洛特保护接应,担”高梵合放两条被五花绑两条怜虫车尾箱,拍拍两位部长背“吧,早早回”

突奇两入侵让布尔菲欧娜趟脉冒险蒙层安气息。车厢内,菲欧娜按己魔书平静“虫,待矿坑别离太远,遇什危险,记马声喊”

布尔车窗外夕阳“为嘛?”

“因为救,以别离太远”菲欧娜平静。

布尔翻白眼“瞎,真听喊声,别管赶紧先跑,坑很窄,拍档魔规模魔,毁掉坑。想背伤害队友恶名”

校边,两条怜虫被高梵扔门卫室,瞄眼手表“菲欧娜布尔半才回矿坑,必须矿坑回魔工坊指挥,现愿意为简单讲解,德鲁伊魔什头吗?”

“欧洲四魔院,实际应欧洲四神话体系,希腊-奥克赛,北欧-尤克特拉希尔,-伯尔尼,凯尔特-西蒙尼尔。虽近两百各院现代化改革让些神话色彩越越淡,但毕竟神代流传立校根本,每校保留独属己特别魔门路,德鲁伊魔,便西蒙尼尔独份,,别号。”

“原西蒙尼尔私货”高梵身拍拍腿,知德古拉随手找为难怜,以情绪现特别波动,留纯粹德鲁伊魔很感兴趣。“但既秘密,太奇显很礼貌,赛博鲁斯爷,两暂关吧,诸位老师,回吧”

老师纷纷露解神色?除卡洛斯之外,脸全写‘西蒙尼尔骑脸算?’,高梵露杀般眼神“真西蒙尼尔英,,清轻重缓急,眼解决脉危机,才重之重”

“校长,布尔老师菲欧娜老师各宠物使魔已连线脉图,通讯已恢复连接,以通话”

高梵扯扯衣领毯“菲欧娜,布尔,已找坑底河?开始探索,先循例问矿坑内现什异常?例机关伏兵”

矿坑内菲欧娜拿《触魂典》“很幸运,路洞口河遇麻烦,以防万坑内放置哨探,靠近话第间通知兰斯洛特先”

布尔接话茬“校长,已宠物鳄鱼放河,五感拍档已连接,麻烦开始带路吧!”

“,卡洛斯,菲欧娜使魔速度比布尔快,儿由负责指挥菲欧娜使魔探索东北西北两向魔力流。布尔,现顺干游,正南向底河魔力流底什”

路,高梵犹拉力赛领航员般指引控制鳄鱼布尔路向南游,沿河,布尔借助鳄鱼眼睛打量潮湿河两边,嘴禁喃喃语“长,第次游河,论流量似乎输表阿尔松河”

“现游段河历史超两千,壮观点,冬更加壮观”高梵笑“布尔,岔口转右,马接触正南股停魔力流,”

逆水流,鳄鱼头浮水游很长段河,沿途直注视周围切,“校长,周围魔力已越越浓,距离魔力流远?”

边传高梵颇为纳闷声音“按理已,任何任何现吗?”

鳄鱼环视四周圈“校长,周围圈,魔力感觉,但任何实体东西,且水流特别涨,很奇怪”

“等等”高梵盯毯,思议幕现,原本鳄鱼身边魔力流突跳脱正常魔力流轨迹飞另外条魔力流。边布尔马“校长,边现,边魔力感觉突变薄,股魔力流跑?”

“,突左边跳另外条魔力轨迹,布尔,追吗?”高梵托腮帮奈,亲眼证违背常理幕,高梵己想懂什魔现象解释。

布尔岔口“校长,意思另外条河?游刚刚叉口?因为左边河壁啊!鳄鱼穿墙啊!”

既南受阻,高梵注意力转北“布尔,先往回游,菲欧娜,边什现吗?清魔力流真目吗?”

菲欧娜给让高梵颇为失望答案“,校长,团魔力流似乎意识样玩捉迷藏,它穿墙!”

“魔力流化身老鼠吧?”高梵由吐槽。

“化身为老鼠?什意思?”疑问。

高梵摆摆手“古话,龙龙凤凤,老鼠儿打洞,句话适合,点牢骚。慢,魔力流,物啊?肯尼斯,告诉,第次规则移动轨迹哪段?”

肯尼斯拿长木棍指指毯两端“诶,校长,,第次规则移动,近距离突瞬移啊!”

“脉图,魔师,魔物视仁统表现为魔力集合体,脉图魔力集合体,水,某元素集合体,魔兽。但脉图表现脉魔力流动,并河形图!物必强制遵守魔力流动则!布尔!马回刚刚位置潜入水左壁水底隧!怀疑目标挖洞水系魔兽!”

带高梵半信半疑,布尔鳄鱼潜入水,毫光线言水滴石穿非常难辨向,鳄鱼依附水壁靠四肢尾巴点点检查,概向推米,鳄鱼脚踩空,布尔随即兴奋“校长,校长!找!找!真坑,且坑尺寸真惊”喜悦消息回应,沉寂秒,迎并高梵振奋呼声,

“布尔!赶紧跑,股魔力流向扑!”

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