穿成带球跑文的学霸宝宝 第195节

很快，爪爪利落跳跃讲台，投影3d影像，正昨物资传视频。

工员物资抬间空白房间，工员脚踩，区域升块形半米高台。

工员物资按顺序搬，两名工员别站台角线，几乎按开关，很快，台角线现两带电弧光环。

众仔细视频，回首比罗斌教授手环，除体积样，差。?璍

紧接，另外名工员抬手腕，绑手环。

她闭眼睛，原本悬浮台两圆环开始慢慢滑动。

它动轨迹拖条长长金色尾巴，它动向，最终肯汇合点，组金色光环圆圈。

秒，两光环终相遇，互相交叉字扣。

，爪爪切视频，以位熟悉轻宇航员正拿杯水，站处升台空荡荡房间。

间房布置之房间几乎模样。

负责画光环工员放手腕，紧接，台现蓝色扫描弧光，秒，些物资仿佛被打马赛克样，身形带金、黄橘色，并且头部开始细细碎碎宛金粉样东西被吸入光环。

约秒，太空空房间现模样物资。

之等候门口宇航员，水杯轻轻放旁，点意外些物资给慢慢搬走。

眼幕，让现场科疯狂。

虽项技术第次现，但空之城为配角短暂。

为配合导演组全景，导致它场候藏飘带云彩，几秒，让压根它真实情况。

“呐，，什原理？量纠缠吗？”位位置比较远老，顾体，直接几步，推推鼻梁老花镜，死死盯屏幕。

“，觉量隐形传态？但夸张。”另外位坐旁边老，觉摸摸轮椅，声音带点感慨，“现轻做报告猛吗？”

之跑老教授戚戚摇头，尊敬位量物理奠基功劳教授：“乔克教授，轻，，应该报告几，几什区别。但场苏伊报告。”

“因为她苏伊？”乔克疑惑话眼。

苏伊功绩耳闻，但毕竟处半退休状态，受冲击远远半，直她长，被术制霸。

“，因为她苏伊。”老教授完，己奈笑。

放半，谁，未推崇忌惮位幼超级才，肯嗤之以鼻。但现真觉服气。

苏伊投影仪给众观几钟，她脑整理言思路。

紧接她重新讲台，打开身超黑板，抛弃部尚未开理论，开始书写关传送通路证明式。

“……=(v， e)，sv覆盖点集，且仅sg补图独立点集且保持集合。假设解决覆盖点集问题算k，设计

……，产补图f'；

调k，输入为('， d)；……”1

苏伊遍书写，边开始解释，果遇实验室内做论证结果，尚未布外界理论，苏伊标注。

凝神黑板算式，以及爪爪投影仪随之变化图形图标。

现场少科已拿己验算工具，根据苏伊些介绍，以及黑板板书些式开始验算。算算，反些算糊涂。

台已开始忍住声交头接耳。

“真些明白？”话笔记本草稿纸划掉，重新打开列，“式变量怎？”

旁边开口，表情严肃算几钟，些头疼扯扯略秃头顶：“间算，但套她给式，确实给很现象解释。帝，难次紫外灾难？”

“啊，果真紫外灾难，知谁普朗克呢。”

“嗨，什普朗克。苏伊已。”

场内老教授已点稳住矜持，低声讨论。

直播间众幕，什骚话。

【！苏神次全世界顶尖科装逼，真，项科技初必藏云彩，像魔样漂亮。，几教授谈之色变紫外灾难啥？】

【紫外灾难知，简单点，九世纪末认为已读懂物理佬，紫外灾难给啪啪打脸。因为理论解释，温度铁块光频率强度样现象。

认为已研究物理花板物理界次重打击。想许佬提及，非想类比，苏佬搞项目冲击目量物理世界观。】

【卧槽，为什物理。预感，绝未最火热业之。】

【楼霸，跪球您解释。】

【解释，最几排站，记住样，百度，货运啦、顺顺、饿吗老总创始，比照片，门清！

怀疑项目物流展身手，铁路部门，勤部招聘项技术，卧槽，，玩意，以校门找口工钟啊！】

【哈哈哈哈……弟很头脑！顺顺负责之，实鲤鱼跃龙门刚现候，领导调整招案，确实向研究量向专业倾斜。今招，估计码间内，专业找工。】

……

苏伊知外骚话连篇，实，她为抓紧间享果，书写板书速度越越快。

导致原本边跟记录，边听，边解教授，纷纷放手纸笔笔记本，开始认真听解。

半，众目瞪口呆几乎铺满块黑板算术板书。

乔克教授揉揉已昏花眼睛，忽感慨：“真老啊……”

坐旁边，物理界顶尖科之姆特朗忙：“老师，知识老，您直物理界明灯。”

“。苏伊服老。认为她今篇论文，特雷尔森问题完美回答，甚至动摇理念，即“某模糊意义，本质限。”乔克教授，向旁，“为些原150才解答复杂性理论问题之。”2

姆特朗闻言顿，哪怕再怎想宽慰导师，承认导师非常理。

姆特朗再次抬头向黑板，世怎计算机、物理、数等科掌握完美类，且少。真哪外星降维打击吗？

坐另外侧物理，马特斯：“啊，真令兴奋，原以为为问题奋斗，想已解答。”

听话，回头笑：“觉遗憾吗？追求问题被回答。”

“！问题被解决，等直接提供绝妙系列机械数步骤，佐证问题帮助。”马特斯翻白眼，跃跃欲试，“现迫及待想回试试新算。”

现场马特斯类似想科少，普遍特点非籍，任何政/治包袱，且龄物理界算壮。

之相应，某些教授脸笑容点勉强。

苏伊花半部框架理论板书，重新抬头向众，问：“什问题吗？”

她，却举手。

苏伊满意点点头，愧全世界顶尖科，理解力吸收力很强悍。样展速度，应该耽搁间。

“很，既理解，理论简单跳。”苏伊，伸手，示意身爪爪投影仪给关掉。

“等等，理论跳讲吗？”台忽喊话。

“实关粒2联合测量，让粒1粒2塌缩某确状态……塌缩程式怎验算？”

“克隆，量传输模式绕障碍，障碍路径为什理论极限限？”

“，关光以复合旋角动量、轨角动量达混合量态……传送式怎测算？”

……

络绎绝问题拥，光台苏伊表情点懵，台乔克老教授奈摇摇头。

因为问题太，苏伊钟，开口：“刚刚听问题，少实关实际操变量。样，今少外界士，开直播，先把量传送给近距离操，项目简单阐述完。

至深入问题，接开几报告，兴趣欢迎探讨。”

苏伊，意。

苏伊站讲台，冲最罗斌教授招招手，开口：“罗斌教授，您现以配合吗？”

直神情紧绷罗斌教授闻言差点落泪，连连点头：“以。”

“，现麻烦集注意力，顺手环力量开始画圈。”苏伊完，非常空画圆环，很快，视频样金环现众眼。

几位坐很近教授凑，苏伊拦截，但位教授伸手想近距离触碰，第向金环。

苏伊猛手拍开。

“区域暂够稳，请靠近。”她开口。

“很抱歉，刚刚蒙。”教授连声歉。

苏伊抬手腕，闭目准备画圈圈罗斌教授开口：“尽量集精神，顺股力量画，很容易失败。”

“明白。”罗斌教授暗暗叫苦。

初苏伊画轻松写意，以为什傻瓜操，己手开始画，半圈，画候，手腕遭遇极强斥力，股斥力开始晃动，根本找平衡点。

尝试数次，额间汗珠落，金环始终功。

，陪罗斌教授卡希尔教授温声：“苏教授，请问画什诀窍吗？”

苏伊想罗斌教授居画钟功，她开口：“什诀窍，之顺力找突破口。或许，精神细腻点女性更容易功？”

卡希尔闻言忙向罗斌教授，开口：“导师，让试试？”

罗斌教授听句话，点爽，但己意门，手环给她，嘴忘声手环斥力麻烦。

卡希尔戴手环，尝试次，两次，次，第九次失败。

罗斌教授情稍微点，旁边嘀咕：“若失败奇怪，因为根本找什平衡点，且怀疑苏伊藏私，毕竟她点反……”

话完，卡希尔功金环给画。

罗斌教授身边意指目光，顿感憋屈。已想议厅待，反正最点实物演示环节罢。

罗斌教授步履匆匆转身离开，现场根本意。

苏伊开口：“……量传送，管物质体积，基本秒，按顺序现原则……”完，讲台拿块黑板刷，手机，苹果，束鲜花，慢慢按照先顺序直接扔己边金环。

秒，黑板刷先卡希尔画金环掉，以秒为间隔，样样东西按照苏伊扔间顺序掉。

苏伊让卡希尔手环源先关掉。

苏伊开口：“……量传送，找锚，它传输，基本秒。”

她扔黑板刷，钟，苏伊才让卡希尔重新手环源按钮开启。

样秒，黑板刷手环掉落。