第三百三十一章 可教学之用的偏厢车
我在三国教书那些年 · 夏侯龙城
已几字朋友，哪怕以字，现知怎照画笔划。
李孟羲找树杈很典，或许因为，【木】字形树杈，最常，以，远古期，木代表树木字才样形状。
孩照树杈，画，李孟羲走。
李孟羲走朋友写字候，刘备顾离开。
李孟羲教朋友写字挺，讨回渔具，跟云长便足够。
李孟羲走观察朋友写字，，现问题。
字体啥问题，虽朋友知笔划概念，写横平竖直，但【木】字形状写。
问题，写字工具，朋友坐，写字空，边点，画口，曰，，几字之，空。
再写木候，写边边角角。
或，直接覆盖原字迹。
或孩写，写。
次笔问题，朋友笔根根柴棍，并结实，画几呢，断，笔。
教朋友写字，李孟羲认为很意义，准备长久实，朋友书写工具，想办解决。
笔墨纸砚，按义现条件，办弄。
甚至，很稳盘，笔墨纸砚太供应朋友使。
汉代造纸技术刚熟，造纸术未展工艺顶峰，产量限，价格比较贵。
哪怕给朋友张练字纸，笔数目。
，现条件，什办给朋友弄些写字工具呢？
毛笔之类软笔办，硬笔。
硬笔很简单，木工营木匠呢，筷做，做之筷长度木棍，以硬笔。
且，果再兵攻之术，即理战术。
以让木匠，稍微把木棍做漂亮点，让孩哪怕喜欢写字呢，漂亮木棍笔，想拿画两。
朋友拿东西知危险，虽硬笔，但，像铅笔样，做太尖，容易伤。
以把笔，做秃点，安全。
笔，写字纸，李孟羲想该怎弄。
想《英雄》部电影，秦攻城，城赵箭雨写字，镜头，身红衣赵，手拿芦苇杆，铺平沙写字。
以照搬之。
让木工营，做些盛放沙木盘，木盘太，朋友，，放膝盖，。
致，应该四长左右木盘以。
盛沙木盘深浅话，应该指节，两厘米深够。
，应该给每朋友配块“橡皮”，即，写完字，把沙字迹抹平木板。
，笔，沙盘，抹平沙工具，写字工具齐全。
李孟羲眼本朋友，被各长塞，最朋友挤，乌泱泱片朋友。
李孟羲感力及。
虽，间短，但，李孟羲何教。
孩百，哪怕再老师，精力限，办教。
开教？
先把孩开，管理管理，长愿愿意听，再，现，教朋友间，傍晚扎营晚儿，间顶辰。
每点间，本少，再轮换教，朋友四五才字，李孟羲觉，太慢。
或，教部孩，教？
李孟羲眼，周围围水泄通，脸敬佩，希望李孟羲教教孩，满脸希冀，并且边，想偷偷把边己孩，往边放点。
总些孩怯场，敢往挤，，巴掌噼啪啦。
，哪忍教部，弃孩顾。
教，放弃任何。
既力未逮，，找足够教书先。
缺识字。
玩笑呢，万余，果连百识字找，汉代识字率尚百之。
纸张明度，拥古代最高识字率，显识字率低百之少。
找教书先，问题。
打意，按孩老师，百余朋友，需老师几。
除师资力量，让李孟羲为难，。
途，啥干，光全浪费。
果，把白间全利，全部教朋友，岂等，等半讨伐黄巾结束，朋友等已全制习期。
期，再怎，百字吧，几首儿诗吧。
为之处。
何白之间利，教孩习呢，李孟羲想板车。
板车，虽，拉太，但，车拉教书先，再拉七八朋友，班授课，教，读书声朗朗盛况，想想让开。
，负责教书先，需黑板，写字。
车颠簸已，或许，以直接把黑板，钉车，比，钉车边……
（偏厢车……）李孟羲眼睛亮。
突想，边车板很高偏厢车，高车板很适合黑板。
本，偏厢车阵李孟羲想组车阵抗骑兵利器，因为偏厢车制，比较麻烦，已，计划滞。