第268章 糖妈的育儿经
糖果味的旧时光 · 馨心如玉
“哎呀，啥佩服，培训育儿师候，培训范畴之内呀，些属育儿常识，为育儿师必须些常识指掌，样才够称称职育儿师啊！”
“嗯，，糖妈佩服啊！”
“沫沫，别总妈脸佩服模样，慢慢己提升妈现境界，等候，样表情哦。”
“呵呵，等境界再吧！”
“哎呦，呀！”
“糖妈，继续，现听铮呢。”
“沫沫，知吗，特别九月宝宝特别趣，因为九月宝宝外界认识越越，己身体认识，开始七月左右认识己第身体部位，展现两至身体部位，游戏以断刺激宝宝视觉，仅扩宝宝视野，展观察力，增强感知力。”
“嗯，快快，接怎样？”
“咋急呢？准妈妈，表现急。”
“哎呀，别捣乱，糖妈继续。”
“呵呵，九月宝宝奇超级强，并且候，已开始涂涂写写欲望，并且喜欢模仿别动，虽宝宝画很规整，但实宝宝已己思维位，宝宝己纸留图案，产豪感，以候，爸爸妈妈以帮助宝宝认识各图形，以鼓励宝宝简单图形临摹，让宝宝以照给图形，画己脑袋想象图形，帮助宝宝逐渐提升图形认知理解力，游戏虽很简单，但却以锻炼宝宝肢力量，以及手部控制力，促宝宝图像感知力。”
“哇，更耶，以早锻炼宝宝绘画力，以让宝宝绘画创，嗯，喜欢，候特别喜欢涂涂画画，孩，提锻炼，让更早接触画画，让爱画画。”
“呵呵，沫沫，态度180度转变呀，孩呢，竟考虑孩，哎呀，现该佩服。”
“哎呀，糖糖，迟早嘛。”
“给宝宝玩具，宝宝最需益智玩具，游戏动物本性，原始哺乳动物高等动物，类游戏寻找快变习本领。比两头狮相互嬉戏，为捕捉猎物，两袋鼠打闹玩耍，为躲避敌跑更快。以游戏虽以玩乐为，但开开玩耍很知识力，远比专门，刻意，效果，宝宝样，游戏，需每力，随游戏次数，花样增，宝宝脑结构逐渐趋完善。游戏玩具，且花样繁玩具，益智类玩具宝宝长帮助最，益智玩具意思以让宝宝玩程开智力玩具。游戏刺激宝宝感官功展，比些颜色鲜艳，线条曲折玩具，让宝宝视觉刺激，声音玩具，让宝宝视觉锻炼，益智玩具帮助宝宝练习社交活动，通伴玩玩具，宝宝知觉间展己社关系，习相处，为融入社做准备，总，益智玩具辅助孩认识世界，适应社效工具。”
“哇，太习东西，把些交给，实太。”
“很呢，等机，慢慢给。”
“妈，哪几玩具较益智。”
“响铃，响铃激宝宝视觉，触觉，听觉，甚至味觉展，宝宝，把响铃拿手候，以感受它拿手触觉，眼睛响铃颜色，以促宝宝视觉展。摇动响铃以促听觉展，些毒专门为婴幼儿设计响铃，甚至让宝宝尝尝玩具味。”
“响铃呢，买几呢，什呀？”
“皮球，皮球很错益智玩具呢，皮球，帮助宝宝加快肢体协调力展，视觉展，手部肌肉展以及逻辑思维展。宝宝玩皮球程，目光随皮球移动移动，样便锻炼宝宝视觉，最皮球程，宝宝锻炼肢体协调力，果皮球落桌底，凳底，宝宝想办爬，或绕把球取回，锻炼宝宝逻辑思维力，断取球，拿球，扔球程，锻炼宝宝手部肌肉程。”
“嗯”
“积木，宝宝长程，接触最应该积木吧，透积木，宝宝认识包括正形，圆形，角形内很图形，认识红色，黄色，绿色等诸颜色，积木标简单英文字母，以宝宝知觉培养英文兴趣，堆砌积木程，锻炼宝宝思维力肢体控制力。叠杯，稍微点宝宝，叠杯魔力穷玩具，既以叠高塔，缩单杯，把积木或东西藏叠杯内，再寻找番，游戏让宝宝知些东西虽，但却真实存，以改变宝宝单思维式，扩宝宝思维视野。等宝宝再点候，妈妈以给宝宝读书读书，睡故，读图书游戏技训练宝宝专态度，训练宝宝视觉听觉，妈妈读图书程，以求宝宝简单短句复述，锻炼宝宝语言表达力记忆力，故内逻辑性，以给宝宝读图书，锻炼宝宝逻辑思维力。”
“哦，读图书错亲活动，哎呀，嗦啦应该以给读故，伙像故挺敏感，候睡觉手机放段故给听，听认真，故讲，直躺床动，动，认真聆听手机语音呢。”
“嗯，很错，继续保持，让宝宝脑袋故认知，孩习惯培养。”
“呀，习惯，以习真让操。”
“妈吗？再些吧。”
“很很呢，给几几夜完。”
“哎呀，，慢慢，认真听呢。”
“哦，，刚刚忘告诉，做游戏候，果宝宝遇困难，爸妈以给予适启建议，但直接代替宝宝解决问题，让宝宝实际思考操积累验。”
“嗯，记。”
“糖糖，像嗦啦纪，以适给灌输些，关数字训练。”
“哦，做呀，平散步候教些简单数字啊！”
“怎做呀？妈，赶紧告诉呀。”
“训练宝宝数智，为父母急，慢慢，刚开始候太数字，最先开始候以练习，床铺张纸，把蚕豆放纸，妈妈宝宝把蚕豆捡瓶，宝宝手指把蚕豆渐渐放入瓶，妈妈边数，每捡两颗记次数。练习食指指捡东西放入瓶，锻炼宝宝由控制手指力，以培养宝宝数数力，游戏谓举两呀。蚕豆期宝宝比较消化，以建议父母游戏结束，及收走，以免宝宝噎产，产危险，或以棉花糖之类软软物体代替蚕豆。”
“哎呀，些训练真太趣，真给嗦啦尝试呢，今知之，陪嗦啦玩游戏，之总觉烦，觉太幼稚，以总想陪玩，哎呀，现想想真悔啊，以真陪嗦啦玩玩。”
“陪孩玩亲游戏，点幼稚，陪孩玩游戏以很促长孩之间感情，以开宝宝脑部训练，美妙情呀，竟觉烦。”
“呀，糖糖，觉烦，陪嗦啦啊，听糖妈觉特别趣呢。”
“知吗？宝宝聪明脑袋部源，但更重取决培养训练开，以宝宝各认知跟长脱关系，以才父母才孩第任老师呢，并且最重老师。”
“嗯，很赞观点，妈，继续，想知关孩各。”
“呵呵，现给，宝宝右脑开训练，宝宝般月左右，认识图形，图像更兴趣，甚至结合图形认识简单汉字空间，位感更强，清楚清，，，等位，开始初步活理力，创造力，喜欢探索己感迷惑问题，并己安安静静想儿问题，手部动更加灵活，翻书，并且父母帮助走路，喜欢帮父母忙，并肢体语言表达己意识，以父母应该帮助宝宝练习拇指食指捏取力，习更为精细动，并帮助宝宝锻炼腿部肌肉力量，为步习走路，以提做准备。先开始形象思维智吧，以为宝宝准备堆，平熟悉物品图形，训练宝宝图片找图片，刺激宝宝图形认知力。果宝宝找话，妈妈及给予奖励，并接找，宝宝堆图片找父母某些图片，确认宝宝已认识几东西，父母常帮助宝宝记忆认知，更东西，样以更开阔宝宝视野。”
“嗯，真嗦啦玩呢，别，记忆力，刚开始给图形，让找，慢慢两图形，让找，以很迅速找些图形呢。”
“嗯，错，嗦啦最棒，糖糖，像嗦啦，以带宝宝玩沙土。”
“啊？吧，，懂，把沙土吃嘴巴，或弄眼睛，怎办。”
“哎呀，直守旁边呀，长以直坐宝宝旁边，陪宝宝玩，以留意宝宝，沙弄眼睛嘴巴。嗦啦候，手部动越越精细，利手边些工具做些己想做情，候父母带宝宝户外接触些新物，并给宝宝由展空间，让宝宝玩程，逐渐提高创造力。”
“嗯，玩沙真敢尝试呢，机话，沙带陪玩。”
“，糖糖，提醒件情，很记，现正宝宝运动量断增候，因比较容易汗，衣服脏快，果衣服被汗水湿透，仅容易感冒，且容易引皮炎，以常给宝宝勤换洗衣服。”