第18章

“她父母倒提，施恩涓男朋友，但太正派，点混，施恩涓父母觉太，让施恩涓跟手。”

秦戎眼睛亮：“照片吗。”

“，且估计，算找施恩涓父母，拿。”

“嗯。”秦戎点点头。

“些信息，关污染区。次场文课结束之，污染区浓度降低，之佣兵，碰数课。”

原本佣兵，随机碰课程，数，文，体育。

但秦戎场文课结束之，污染区课程，数课。

现情况，像解开连环阵样，原本以任何向解阵，但破开口之，连环阵口向继续往。

“以现圈已传开，文课拿走关键具，污染区阶段。”石绍语气听些沉重，目光带点担忧：“最把签字笔拿走候，很，以现处境点危险。”

污染区掉落普通材料，为铤走险，但污染源掉落特殊材料呢，几万星币，已足够让冒险抢。

秦戎倒太惊讶，正常现象，秦戎：“走步步吧。”

两污染区边缘稍微聊，把信息互通，走污染区之。

污染区样景象，秦戎走，次体型巨兔兔玩偶。

它点呆头呆脑，秦戎石绍走近，它躲。

石绍眼秦戎，觉动手意思，以为秦戎意思让己手，即准备杀污染物。

准备亮武器候，却现秦戎胳膊伸己眼。

石绍些迟疑：“怎？”

“兔身规则，杀它，它跟消失，知哪。”

石绍听秦戎话，悻悻放手武器。

“旁边等等，兔估计污染源关系。”次秦戎仔细，她准备猫边，清楚兔底什情况。

身，佣兵，显佣兵并像秦戎样谨慎，污染物杀掉部第反应。

动手之，兔脑袋被切开两半，倒。

佣兵武器挑开兔柔软身体，现材料掉落，顿啐声，神情些晦气：“污染物，掉材料？”

完秒，兔半截脑袋忽风滚动，直滚佣兵脚，被武器接触身体，忽坐，兔软绵绵手掌，握住把武器。

刻，机甲污染物，消失原。

秦戎提醒别佣兵，兔玩偶古怪。污染区竞争手，她算告诉佣兵，估计佣兵更认为，她故意样，使她己独占兔玩偶。

秦戎坏，但算老，顺手帮把，她干，但吃力讨活，她肯干。

秦戎原等，新佣兵再碰兔玩偶。

兔玩偶技，需d，带走两。

奇怪，秦戎些纳闷想，按理碰兔玩偶概率并，估计碰。

秦戎第次候，她碰兔玩偶，以讲偶，第次呢？

难，因为她次携带特殊具签字笔，兔玩偶才现吗？

“走吧。”秦戎知干想想结果，转头石绍。

秦戎污染区边缘，走污染区候，已点半。

秦戎抬头污染区月亮，似乎污染区更更亮？

警惕观察周围环境，两结伴，走幼儿园。

刚久，秦戎正勘察幼儿园摄像头位置，外响铃声。

铃声很急促，仿佛催命符。

眼污染区佣兵，比次数量，亏特殊具消息，些想捡漏。

导致，数课开始候，屋已满为患，块头佣兵，已把教室挤满满。

秦戎石绍两被挤角落，石绍撑开己机甲，把秦戎护己胳膊肘，警惕盯周围机甲，像老母鸡保护母鸡样。

随铃声落，空间再度改变，屋灯光变明亮，黑板粉笔变崭新。

带温笑容男老师，手拿教案，走屋。

带温笑意男老师环顾圈，直最才角落秦戎，脸笑意顿变些深，仿佛秦戎，终等。

秦戎脸色，冷漠像喜欢冷暴力渣男，浑身写满“菜”。

“，今习减，加把数字加，减数字，减另外数字。”

“，头减头，等几头呢。”

佣兵左右，明以把目光落回男老师身。

男老师打开教案，次拿样本教案，但秦戎字，夹几张文纸，次教案次样，仅字，且写字些笨拙。

通俗点讲，丑。

秦戎猜测，被证实几，她色变继续盯本教案。

男老师教案，共句话。

第句，头减头，两头或零头。

第句，头减头，六头或零头。

第句，头减两头，头。

男老师拿教案，讲台，走教室末尾，末尾，走讲台。

“想必聪明，已减，现，随机提问环节。”

石绍压低声音问秦戎：“什减，正负数吗。”

第第倒以理解，正减负，正减正，以第题两答案。

秦戎摇摇头：“果正负，第题答案应该、五。”

“什。”

秦戎回答石绍问题，男老师指向秦戎向。

秦戎忽感觉周围空间仿佛凝固住，她身体受控制站。

规则类强强，强强。

它强，算s级机甲，规则类污染区，按照它规则，它强，知规则，算武力值5，它奈何。

男老师似乎些忍耐住，脸笑容像溢。

“六头减四头，等几。”

石绍捏紧拳头，相信秦戎力，快应1节 文课，节数课，应该立刻破解才。

减底什减，听减等。

正石绍头脑风暴候，秦戎已开口回答，她淡淡：“六头。”

男老师笑容次僵硬脸，似乎相信般，题：“五头减七头。”

“七头。”秦戎回答。

“五头减五头。”

“头或零头。”

男老师脸笑容彻底挂住，些阴森：“，真位聪明，坐吧。”

秦戎回答，场原本些迟疑，刻已明白逻辑。

提问完秦戎之，男老师提问。

，两答。

最答错候，冷汗瞬间，位佣兵拼死挣扎：“头，、五头！”

男老师笑容愈温：“关系，跟度，红缨幼儿园放弃每位，该找理辅导老师，聊聊。”

完，片片衣服突飞位佣兵，紧紧贴佣兵机甲外侧，食般，整机甲包裹住。