第9章

剑修御剑飞，傀修以傀代步，妖修驾鹤翱翔……清晨校园内，轻修士各显神通，灵力空划斑斓轨迹。新纷纷目露惊艳，为华彩神奇修真界隅赞叹已。

知接703班位神秘师兄怎样绚丽技！

正期待，耳边响阵动机突突轰鸣声。

“？”

四望，辆黄澄澄挖掘机路央傲挺立。岁左右青半边身体探挖掘机驾驶室，向招手，朗声：“703班师弟吗？负责接找何老师师兄！”

柳晏等立刻跑，“师兄，703班。”

“哦哦！”名师兄走驾驶室，灵力挖掘机动机外壳捏四露座位，喜气洋洋，“快坐，快坐！加保护诀，四蹦迪摔。”

柳晏师兄云流水操，愣才入座。师兄愿意花间接送，非常感激，想座充满幻想元素修仙院，挖掘机。

范洛样惊讶，付泽什表情，走路觉卡片刻。

师兄师弟反应收入眼底，满意足回驾驶室，开挖掘机腾空，“怎样，想坐挖掘机吧？”

“嗯，确实，”清爽晨风身边拂，脚动机运震动，麻雀落柳晏手边，毛绒绒脑袋忽蹭蹭指尖，“感觉新奇……”

“哈哈，器修神奇之处！——戴眼镜，叫柳晏吧？”

“。”

“听，考虑选辅助侧呀？攻击侧防御侧知打打杀杀，辅助侧花样，且工科，毕业业。”

“……”耳熟话题。

柳晏想辈读坑专业痛苦历，刻条件反射动。

师兄爽朗话音继续：“以段伪四灵根入摸底考考样绩，很错嘛！”

刻，柳晏终知觉升股妙感觉。几晚，实验楼听级任夸表现，以为老师客套几句。

知校为鼓励勇战强敌，摸底考设挑战敌越强，获数系数越。

但以为己摆烂许久，落内卷许，算技梼杌刷接近段伤害，排名最游，现似乎回，“师兄，您知数少？”

“啊？……四知？昨晚绩，校荣誉榜示优秀，名字适合向。以教务系统查查。”

四相觑，昨晚摆烂、画画、图、早睡，今早床赶早八，手机。

柳晏赶忙登入教务系统，查询己数排名。

全级3528，望入段两百左右——些，通常单双灵根加少数灵根。

呆呆己排名。

261。旁边标记适合刀修或符修。

往，器满身、资源丰厚段五灵根卷王。

确实段伪四灵根言，堪称奇迹名次。

之付泽跟市外桃枝算强，想己离梼杌本体样近，数系数比高，却想高。

……思考似乎很正常，梼杌点排枉称首领级。

“绩吗？真蛮厉害，每样优异灵根新，以校加油哦！”

“，谢谢师兄……”

师兄聊几句，目。

半空挖掘机走，脚踏辈惯建筑，座山山顶。

确切，栋形似山岳“教楼”。

向，漆黑铁链穿重重山岚，蜿蜒。参树组座座广袤森林，接连断绿意被条流水划破。流水尽头，似乎袅袅炊烟升入穹。

切原始风景，尽四脚片沉默土。

“风景很吧？”远处，身穿格衫何老师坐长桌，笑意盈盈。桌脚旁垃圾桶堆几张蒸包蒸屉纸，两豆浆杯。

……老师胃口怪。

“坐吧，”吃饱喝足何老师指长桌四副桌椅，“开始课。”

第8章 修炼 野灵力：灵根耶

“知，202x本世界异世界融合，‘金木水火土’五灵力重返世界，传古代修士样修炼。

“古代修真门派按赋内外门弟尊卑，但现代修仙院搞套封建体制。班别之，位之别，管灵根寡众玉衡。”

，何老师入正题，“入考绩相信收，现修炼向，问意愿。”

修士若想最化身实力，需灵力按最合适式附加特载体再动。

各修炼向灵力使式冲突，最修两相近向。正样手术刀，刀修杀，医修救，刀医兼容，若强兼修，反倒害修士使灵力。

“洛林，接受攻击侧单体系剑修吗？”

“问题老师！”洛林依充满活力。

“范回，辅助侧控制系棋修以吗？”

“以……”范回些困，回答气力。

“付泽，愿意做剑修吗？”

“接受，做防御侧阵系画修。”

“诶，真考虑吗？最适合攻击侧，做防御侧实力很难最化，现才段，想转修炼向难。”

付泽拒绝坚：“影响画画。”

“吧，”何老师遗憾长桌电脑，付泽修炼向录入教务系统，转头继续笑眯眯问，“柳晏，之级任应该，刀修符修以选，哪？比较推荐刀修，为攻击侧单体系，期很强。”

以话柳晏想选。

把己条合灵根“笔”抽走，辈必须阵修，再辅修第专业很累。阵刀攻击侧但逻辑相异，阵符逻辑相似却并非侧，刀符利弊。

最，想挖掘机师兄推荐语——“辅助侧业”，终决：

“老师，想选符修。”

“，班真攻防辅齐全啊。”何老师录入完毕，带四利教楼“金木水火土”完备环境，淬炼灵力。

高山之巅，间回荡轻教师授课声音。

“……五元素组世界，灵力世界力量外化。最总结：修炼，驾驭元素吸收灵力，凝聚灵根或为灵根扩容，再灵力吸收至灵根内温养。记点，课理论业应问答题。

“接，柳晏、付泽、洛林，开始修炼。范回灵力比较特殊，灵根，带修炼。”

柳晏依言闭眼，默念何老师传授诀，意识试图调动体内灵根继续长，吸收灵力。

木水金灵根呆原，任何反应。它仿佛被外界硬塞躯体，受号令，供使吸收灵力。

正常情况，遇异常需报告带教老师，甚至报告级任，考虑“笔”存，决先己摸索。

柳晏意识调转向，抱希望改为操纵“笔”。

甫拨动，“笔”竟像另外条样呆板，灵根末梢乖巧遵循意识，向躯体更深处缓缓，整体焕鲜活命力。

森林某片叶脉纹路、水被风吹皱波纹、铁链深红微锈迹……周围风景纤毫毕现呈现柳晏意识，仿佛整座山岳灵力向荐，希望流条众灵根。

疑惑尝试吸收，野灵力便像什新奇风景，顿争先恐涌入，兴致勃勃希望探究竟。

高涨热情让柳晏想辈排队熊猫场。

随灵力，木水金灵根跟随“笔”长，步长，再需逐推……柳晏忽理解，什叫“媲美单灵根修炼速度”，确实修炼“笔”够。

掌握己修炼规律，柳晏按部班给“笔”扩容、吸收灵力。