第16章
老师，我坐哪都能聊 · 我是地瓜呀
被围住，几点怂。
笑嘻嘻突破包围圈。
“误误。”
“怎为五块钱欺负呢？”
“打相识打相识。”
，往走，反愣愣盯跃。
怎跃？记跃已……
开口：“跃，怎？几被……”
话完，听“砰”声。
众朝声音源，似乎认识跃话继续。
声音骆榆。
众奇怪向骆榆。
骆榆摊开手掌，让众手黑色痕迹。
意思很明确：拍蚊。
话：
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高亦：险，差点被霸凌
第14章
蚊让余话。
吸引跃注意，骆榆伸手示意跃。
跃哒哒跑骆榆身边，问：“怎？”
骆榆拉跃手，翻开手掌，跃掌写几字：【头疼，回。】
骆榆指尖划跃皮肤，轻柔陌触感令跃忍住蜷蜷手指。
手痒意令跃思考，跃视线意识跟随骆榆手指移动，描摹骆榆写字。
跃觉己奇怪。
明明总骆榆肢体接触，但知为什，次却感觉格外煎熬。煎熬，些眷恋带痒意触觉。
骆榆手离开，跃握握拳，感觉瘾，伸手抓骆榆手，狠狠摸把。
但很奇怪，刚刚抓触觉。
跃随即放骆榆手，才意识刚刚骆榆头疼。
顿便再顾什话。
骆榆比重。
况且几。
几关瓶，认识，瓶第骆榆，但情，应该认错。
跃手背试试骆榆温度，感觉正常，担骆榆受什内伤，跃急匆匆高亦带敌包围圈，遣散弟兵团。
因为骆榆打扰，话最机。
骆榆概知想什。
概认识曾跃，知跃身曾，认为跃现。
什呢？
跃拥夫妻爱，爱促使做原本做。
骆榆几乎刚开口候猜想什，意识阻止话。
想让跃听些话，想让跃记件情。
骆榆知己做，但知，跃脑替跃做选择，脑选择遗忘。
骆榆知己为什做，明明跃，明明跟己扯关系。
但骆榆莫名奇妙跃责任感。
骆榆知份责任感源，许因为手件情，许因为垃圾桶双眼睛。
许曾随手丢掉玻璃瓶现正摆跃书桌最显眼位置。
骆榆想，让跃知件情，觉果跃知件，承受，毕竟因为太痛苦，脑已动封存段记忆。
保持样挺，忧虑做快乐狗样挺。
*
跃推骆榆校风驰电掣，目标校医室。
但因为骆榆本装病，医查具体问题，开盒止疼片给骆榆。
跃怀疑骆哥受内伤，需修养，风风火火推骆榆赶往教室。
但遂愿，跃骆榆两遇文化馆找岔张扇。
校医室门口。
，跃给张扇父亲打电话，让张扇挨两比兜。
张扇回以越想越劲，己考量，觉件骆榆异父异母亲兄弟脱干系。
跃欺负骆榆记忆犹深。
双相遇，谓针尖麦芒，火药味足。
张扇话带刺：“怎校医室门口？该精神病吧？”
转头向跃：“离精神病远点吧。”
跃皱眉：“觉，更像随打毁物神病。
，次回之被收拾啊？”
张扇气急败坏：“知！”
跃坦点头：“，错，谢。”
张扇：……
张扇：“谢妈啊。”
张扇真忍，但考虑处监控，张扇硬逼己忍。
张扇感觉己变忍神龟。
真妈憋屈。
但张扇委屈己。
骆榆异父异母亲兄弟让痛快，让骆榆痛快。
恶意满满：“骆榆精神病真吧？告诉，骆榆反社格，以话，连话愿意再，妈把打半死愿意，反社格什？”
“且啊，想死，跟朋友，死候把带走。”
儿，张扇愉悦笑：“异父异母亲兄弟吗？死便宜。”
跃才知觉反应，拿骆榆理问题。
跃之隐约感知骆榆些问题，但像刻样，样清晰知晓件。
骆榆理问题。
张扇口，骆榆曾话件，佐证。
骆榆厌世倾向。
跃泛骆榆疼。
疼势汹汹，猝及防染红跃眼睛。
想骆榆母亲骆榆辱骂，想骆榆窒息庭氛围，想曾瞥星半点。
算星半点，跃觉己难以忍受。
但骆榆忍受几。
选择再话骆榆世界抗议。
跃想之手语骆榆交流，但骆榆却懂手语件。
骆榆封闭语言系统，怎门语言呢？
话活确实些便，但什关系呢？
况且件骆榆己选择，跟任何关系，跟张扇更关。
跃张扇恶感，刻达顶峰。
“话什关系呢？或，跟什关系呢？”
“话力活世必少东西，话，吐什象牙。”
“权利选择己话，爱怎样怎样，跟关系。”
“想想，恨骆榆 ，该骆榆优秀打击吧？”
听跃句话，张扇脸绿，跃知己猜。
“样，永远超越骆榆，永远活骆榆阴影。”
张扇气跳脚：“骆榆狗吗给话？”
张扇扬手跃挥拳头，但手空被跃拦住。
跃控制住张扇手，狠狠推，张扇站稳趔趄，往栽倒摔坐。
跃居高临张扇：“骆榆感情，朋友买样。概永远朋友样为头，才嫉妒吧。”
张扇打打，，最灰溜溜走。
张扇走，跃骆榆推校绿化林，骆榆靠边停。
跃委屈巴巴眼骆榆，眼似乎眼泪氤氲。
骆榆懂情绪。
明明被骂，明明风暴，掉眼泪却跃。
跃蹲，头塞骆榆怀。
骆榆熟练手放跃头准备摸摸头安慰，却，忽听跃带鼻音声音。
跃：“骆榆，疼。”
原懂情绪，叫做疼。
疼，跟情类似却完全词语。
骆榆头次被疼。