第19章

但些蛛丝马迹旦被现，牵扯更痕迹，很平注意疑点，逐渐浮水。

各抽丝剥茧，以拼凑情真相。

骆榆现些蛛丝马迹，以拼凑些证据。

知骆泽明彻头彻尾商，些证据做筹码，骆泽明帮。

以骆榆提供证据。

骆榆意骆泽明祁秀狗咬狗，乎条件实现。

骆榆虽确名单否完全正确，但相信骆泽明聪明，办印证。

骆泽明彻底坐住，两手钳制住骆榆肩膀：“名单给！”

骆榆回答。

骆泽明才正视骆榆第张纸条内容。

帮祁秀离婚，帮。

骆泽明正色：“需帮做什？”

骆榆侧头眼骆泽明捏肩膀手，示意骆泽明松手。

骆泽明呵笑声：“脾气挺。”

松开手。

骆榆兜掏张纸条。

张纸条之张纸条样，纸条皱皱巴巴，似乎摩挲痕迹。

纸条递给骆泽明。

骆泽明翻开纸条。

【桌竞赛名额被取代，希望让名正言顺拿回名额。】

骆泽明：……

骆泽明：“？”

以为什条件让骆榆铺垫久严阵以待。

原之间打闹。

骆泽明嘴角勾嘲笑：“冲冠怒为蓝颜？”

骆榆递完纸条之变回副悲喜样。

“，别被骗。”

骆榆给提供线索份，骆泽明提醒。

骆榆眼，随手拿桌纸笔，写：【关。】

骆泽明：“识歹。”

骆榆搭理骆泽明，骆泽明再懒骆榆废话。

商量完合，骆泽明最问句：“什吗？”

骆榆想想，拿笔，句关，写字。

【希望尽快动，竞赛名单布之尘埃落。】

【以先提供两名字。】

“。”

两合样拍板。

骆榆回己房间。

己即破裂庭产任何情绪。

想，存为让祁秀绑住骆泽明。

让祁秀骆泽明维持婚姻关系意义。

，马亲手抹己存意义。

实更希望抹，己存。

本该存世界，查先残疾候，应该消失。

祁秀执意，以。

骆榆原本知已被宣判残疾件，找祁秀塞角落孕检单。

骆榆才知，原父母爱。

捆绑段婚姻工具。

工具完完整，幸幸福重，。

工具……需感情维系。

实骆榆曾奢望爱，曾为爱做很努力。

永远。

，再期盼，动衷。

骆榆世界，关爱东西，跃给疼。

帮跃件，让跃知，想让跃觉亏欠。

帮助跃己选择。

，觉跃重，些疼跃。

像跃疼样。

话：

----------------------

第17章

另边，跃回。

照例门喊声：“回。”

往常样回答，回答。

明明每样，但跃今却觉，屋空荡荡，端令些酸涩。

许因为今跃丢掉竞赛名额。

跃安慰己，告诉己两己回瓶，竞赛关系，遗憾情绪依旧缓解。

跃走书桌，拿瓶。

最普通玻璃瓶，连花纹，但它特殊，关跃千。

跃摩挲瓶身。

跃忽想倾诉什。

向谁倾诉呢？被关千，间已亲。

跃拿瓶转身，走房门。

路卧门口，跃忽顿。

跃知己为什卧门停，按照己潜意识想，敲敲卧门。

回应，房东夫妇已外旅游。

跃刻，想倾诉欲望忽倾泻。

搬椅卧门口，坐椅。

跃想，知向谁倾诉，跟房东夫妇吧。

尽管房东夫妇听。

沉默半晌，跃才第句话：“今丢竞赛名额。”

跃紧闭门，剖析己内。

“点难。”

“很难。”

跃知向谁己难。

给安老师，因为想让安老师为难。

想给朋友，想给朋友带负情绪。

跃失竞赛名额件，目骆榆知，骆榆知跃难。

但跃想给骆榆带情绪，告诉骆榆，意次竞赛。

。

“很意。”

跃。

跃很想竞赛放异彩，跃觉己力。

意什，名额已。

关系，跃告诉己，告诉紧闭房门。

“，难。”

跃捧瓶站身，转身回己卧室。

跃调节力流，第，整理己情绪。

第午安洋语文课，课，安洋留业：熟读并背诵《琵琶》。

课候，高亦神神秘秘找跃：“背诵全文绝佳。”

跃兴趣：“什？”

高亦脸严肃：“唱歌。”

跃：？？？

跃：“唱什歌？”

高亦苍蝇搓手靠近跃：“现把琵琶改编歌曲，，背琵琶！跃，唱给听。”

跃想曾被高亦歌声支配恐惧，想拒绝：“己，别……”

拒绝话口，高亦歌声已流入跃耳朵。

“银瓶乍破水浆迸~”

跃觉唱高亦嘴，银瓶装概率硫酸。

造高亦被硫酸腐蚀嗓。

连骆榆忍住向高亦投视线。

高亦依忘演唱。

歌曲改编运戏腔，戏腔被高亦运淋漓尽致。

跃忽觉，琵琶女哀怨，真凄婉高亦。

高亦歌声凄婉甚至点凄惨。

凄惨放鬼片听知女鬼。

跃忽被己想象逗乐。

待高亦曲毕，跃已笑快喘气。

高亦脸茫，琵琶悲剧吗，为什跃笑开？

高亦：“？”

跃笑气接气，断断续续高亦：“拜托件吗？”

高亦：“。”

跃：“以谁罪，帮给唱歌吗？”

骆榆认点点头。

许比暴力制服更。

高亦听懂：“……”

高亦知己五音全件，脸屈辱：“些理。”

高亦己忍住笑。

问跃：“真很精神污染吗？”

跃认真回答：“精神污染谈，灵魂术伤害。”

高亦嘿嘿笑：“，候谁让高兴，给唱歌，猝及防暴击！”

背诵故最结局高亦跃双双笑喘气，连骆榆眼带笑意。

快课，高亦耍完宝回己座位。