第105章

但林翎，噩梦具象化。

现情况辈简直壤之别，按原剧情，张麒现应该宋知寒陷入极矛盾纠结状态并且越陷越深，因引更激烈冲突。林翎想辈场些恍惚，现张麒视线身移开，宋知寒，辈候仍坚强但备受欺凌怜，因为张麒关注处境越越困难，但现显被敲打几次吃很亏已宋知寒正冲突……

最重现张麒关系完全扭曲。

记谁给手套，记悲剧致间点。直现暗接触实施计划，因为现身份显合适选。但，，或把手套交给亲动手。尽管眼局势记忆轨迹已相径庭，林翎却丝毫敢放松。

具体什间，哪式，次样吗？……林翎确。

论怎样，样被动等待。

林翎拿手机，点开宋知寒头像。犹豫很短间，快速编辑条信息：

【实验课动手，务必，手套动手脚，但排除手段。】

样提示暴露很东西，宋知寒肯现问题，但样直白提示才最。

件，宁愿暴露己秘密，愿意再让宋知寒承担风险。

s：【知，谢谢。】

宋知寒问怎知，任何疑惑，选择相信。林翎样相信，既，确实谨慎待件，保护己。

林翎些复杂，以式宋知寒交流意更高效。星星身份很久现，件两知肚明，但直白，算知知秘密。

，仅仅被动防御够，更动做些。

想，林翎通讯软件页往翻页，点周玉衡聊栏。

【长，些情想谈谈，便找间吗？】

春游夜星空长谈，交换联系式，之周玉衡偶尔聊几句，频率并高。

周玉衡消息回很快：【。】

林翎周玉衡往约间，切准备绪，缓缓舒口气。

第96章

级实验课占比很重, 今堂《高级细胞操基因编辑初步》更重之重。门课知识储备操水平求极高，本更夸张，光些专细胞系、转染试剂精密仪器购置维护费, 抵普通高整教预算。

正因为门槛太高, 课程重点反更偏向体验非果。数, 亲身参次完整现代物技术流程，感受精密风险, 已达教目。真正需动手环节被简化标准流程：试剂提配, 仪器参数锁, 需全程助教教授贴身指导完最简单步骤。

校投入谓遗余力，除讲教授，配备名博士级助教技术员，毕竟实验安全永远第位。

堂课核目标培养科, 塑造思维式。圣翡院信条, 真正精英领袖必须亲身体验最沿科研程，才培养严谨逻辑、数据敬畏, 以及复杂系统解决问题力。

放眼整帝，开规格实验课，圣翡院独份。

实验室门口, 林翎排队等待入实验室。虽之做几次实验，但今操风险等级更高，助教反复提醒注意项。队伍弥漫兴奋低语声, 既紧张期待。

陈氿排靠位置, 目光掠宋知寒。样高阶课程，宋知寒缺席。

正系防护服带，助教像认识，两交谈几句, 宋知寒脸什表情，但总体比平放松些。

实验室，本比教室更让轻松。

助教低声完话，笑笑指导另穿，宋知寒己柜拿手套，陈氿打开手套包装，拿手套，修长苍白手指微微撑开边缘。陈氿意识屏住呼吸，，刚才助教走回，宋知寒句什。

宋知寒停动，再次寒暄，陈氿阵烦躁，宋知寒平很高冷吗，怎今话，简直恨冲把宋知寒手塞手套。

陈氿盯手套，等宋知寒戴，终助教次离开，宋知寒捏手套却动。

怎回，难宋知寒现什吗？陈氿正疑惑担忧，肩膀突被拍。

“，往挪两步？”陈氿回头，林翎带笑意眼睛。

光顾盯宋知寒，注意己堵住通，挡住。

陈氿林翎，意识找张麒，现今张麒。

林翎世比足比余，绩平平抱张麒腿，任何值需注意。

最近张麒实反常，几乎精力间投入林翎纠缠，打压宋知寒兴致缺缺，害些计划难以推。

想张麒最近魂守舍样，陈氿觉笑。世背景，早该换合伙伴。凭什些蠢货总占最资源？换……陈氿总忍住样想。

张麒癫恋爱脑，林翎实碍。

“陈氿，堂课准备很久吧？”林翎声音打断思绪。

藏镜片目光肆忌惮打量林翎，陈氿微微顿，间几乎以为意指。

“班实验课最厉害宋知寒。”林翎笑，实很爱笑性格，今张麒，神情更显轻松，嘴角微微翘，流露笑意：“完难度实验，肯被院重点关注。”

“许吧。”陈氿推推眼镜，含糊应。

“加油。”林翎朝抬抬巴，示意该往移动。

陈氿候才回头，第间宋知寒手，现已戴手套，头石终落。

现，需专注完己实验，静待宋知寒手彻底报废。

间秒流逝，陈氿强迫己全部精力投入实验。初助教身旁指导，操娴熟便退旁观察，赞叹。

“移液精度控制非常，细胞传代手很标准。”助教忍住称赞：“难度实验独立完，确实优秀。”

陈氿暗意，特别周围手忙脚乱模样。谨慎完最步骤，转染复合物加入细胞培养皿，助教评估表打满，才满意足望向宋知寒向。

久，宋知寒居结束？

陈氿先怔，随即涌阵狂喜。正明宋知寒！激动指尖颤，握紧拳头强压住内雀跃。

等儿，宋知寒依全神贯注操。令意外，越越助教围，连教授站身边。早完基础流程，刻奇张望。

“改思路很创新性。”教授摸巴沉吟：“脂质纳米颗粒替代传统转染试剂提高转染效率，优化质粒载体启动序列……但……”

令陈氿震惊，教授并制止宋知寒，反认真观察每步骤。陈氿忍住挤，才现宋知寒根本按部班完课堂求，实验程优化！

宋知寒正尝试建立套全新实验案：改细胞转染缓冲体系，调整dna转染试剂最佳配比，甚至设计照组验证转染效率。教授提疑问，但宋知寒操间隙才简短回应几句，全部注意力凝聚眼实验。