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第6章

生命狂想 · 酸豆角XE

101套,除负层保姆房卫间保留开商原设计外,任平安请设计团队,利挑高客厅高度搭建块极具空间利率植株养殖区。

五米高挑高,排列植物养殖架,类繁复像极型绿植植园品展示区,顶部应安装排照灯,根据四季太阳照射角度变化及阳光强度,为植物补充阳光。

原本酒窖娱乐室位置,甚至放型饲养笼,饲养需低温环境飞蛾。

“负楼露台植株,但散养飞蛾,两植物拍飞蛾,楼卧室以。”

任平安带夏野边走边为介绍,话明显比候。

任平安推开楼卧室,向夏野介绍:“每卧室布局类似,功划,楼饲养采样回虫。”

夏野脑被动接受眼理解范围内信息,毕竟把别墅改样。

楼卧室,为便室内空间利墙外安装横向滑门,原衣帽间,卫间被打掉,除窗余墙钢结构框层,每层均匀布放些型植株。

靠近才现,每株植株处独立隔间内,围几近透明孔洞非常细特殊材质网纱,触感些硬。

智感应系统,感知类入,动房间顶部随外环境变化灯光调至正午模式,骤亮环境,部隔间飞蛾惊飞。

夏野知该怎形容,情绪剧烈波动猛回身向任平安,想些什,但平安老师动却突哑声。

因为任平安正蹲,俊脸贴网纱,观察门口旁唯花隔间,眼神像寻找什。

任平安找飞蛾,抿嘴浅笑,身准备叫夏野,视线落夏野脸,愣住瞬。

“嗯?怎?”任平安抓住低马尾,顺,蹲身划胸丝,甩背。

夏野情绪凶猛,任平安崇拜刻变格外汹涌!但组织半语言,却知该讲些什。

知该惊叹平安老师飞蛾热爱痴迷,表达己热烈崇拜,该感慨平安老师精彩履历背,满满屋异常付。

任平安性格淡,幼孤僻少沟通,长忙习忙工疏离群,现更站业顶端,并太迁情绪验。

夏野亮晶晶圆眼睛,配头让想揉把乱蓬蓬卷,使任平安稍显柔。

语气很轻很淡,听情绪,蹲回,才叫:“。”

夏野顺话,样蹲唯花隔间,蹲瞥右角贴标识牌。

低声念:“0806-透翅蛾。”

“嗯,几采回。”

“透翅蛾科外观高度拟态膜翅目蜂类,它。”

,轻轻敲敲透明材质硬网纱,“怦怦”声音隔间内像蜂鸟样飞蛾惊飞。

“透翅蛾科飞蛾,它翅膀并完全被鳞片覆盖,翅积透明窗格,且具备性访花性……”

任平安带夏野,简单贴识别牌隔间熟悉遍,遇些比较特别飞蛾,像讲解透翅蛾样,稍耐讲解番,便带继续层层。

层卧室墙样打满饲养箱放置柜,根据飞蛾四形态,饲养箱区别,蛹虫羽化箱。

“层北向卧室以卵幼虫为,南向件蛹……”

“层卧室书房打通比较,以放虫。”

“密码让陈羽告诉,采风以随,以拍。”任平安给介绍完,眼腕表,,车拦住夏野,让带摄像机。

“隔壁休息吧,边休息区。”

102布局101完全,负层完全保留开商交付设计,茶室、酒窖、娱乐健身室…任平安唯做更改客厅超高背景墙。

任平安许飞蛾标本拼幅画,夏野觉像莫奈笔花园。

电梯任平安直接按3层,领夏野跳层:“楼,楼制放置艺术标本。”

隐私加商业机密,夏野完全理解。

“楼书房标本制间,卧改术标本室。”任平安走,带夏野走标本制区域。

“帮把几盒标本拿。”任平安站操台,拍拍落几几标本盒,低马尾绑几挽,向夏野盒盒递。

“盒蚕蛾科,盒‘平展型’,停栖候它翅平展开。”

“两盒‘尾凸型’,停栖虽平展,但它翅长尾突。”

“盒枯叶蛾科,基本‘盾型’,,枯叶蛾科体色基本以棕褐色为,外观很像枯叶。”

夏野盒盒接,跟平安老师思路认真,句字记,听讲完话,抬乱蓬蓬脑袋,露口白牙朝平安老师笑,“记住,平安老师。”

任平安原本想延伸蛾类蝶类众认知术何做区别,夏野句“平安老师”再配澈明笑,忽什想讲。

朝夏野点点头,暗整理番知名状情绪,抱放桌箱,:“走吧,标本室。”

走标本室,夏野像某型实验室。

东侧窗户两侧,侧放梯,另侧挂很封存飞蛾标本相框,余墙打满置物架,房间间打置物架,排排整整齐齐码放标本盒或或。

任平安己手箱放门边导台,听夏野问:“几盒放吗?”

回头,夏野端标本盒,仰头站列置物架,白色薄纱窗帘阳光揉碎撒周身,侧脸轮廓流畅,脸挂笑。

任平安走,眼架标签:蚕蛾科(平展型)、蚕蛾科(尾凸型),“嗯,盒放‘平展型’,剩两盒放‘尾凸型’。”

“明标本需重新整理区,想吗?”

完话,知为什,直扎长扯开,趁夏野码放标本盒候,狠狠额向脑顺几。

夏野打开梯准备爬送标本盒,任平安侧身重新扎头,“怎?平安老师。”

任平安闻声,手抓头手扯圈,微微偏头,朝夏野挑眉毛,话,知什意思。

第6章 愿

连七八,除《命狂想》必需摄制组场情况外,任平安直带夏野102整理标本,习解各科飞蛾。

夏野偶尔趁任平安修补标本或外候隔壁做素材拍摄。

初几,两习惯。

任平安独处惯,习惯身边直跟,让忍住变烦躁,哪怕己助理除平外工外,基本待命状态。

每烦躁情绪刚势头,便被夏野声“平安老师”安抚回。

夏野,非常习惯平安老师沟通式!联系式:座机电话、助理、邮件,因为任平安手机。

第次,离开夏野处礼貌,想每次工室边提平安老师打招呼,为便请求加任平安微信。

回复却:“微信,手机。”

回复像身术,硬把夏野连带激动钉原,些懵:“啊?”

任平安第次表情:“手机,儿叫陈羽把固电话101、102机号给。”

“般,特殊情况让陈羽提告诉。”

夏野偶像间,因为联系式产巨鸿沟,使夏野亮晶晶眸段间灰扑扑。

“怕打扰平安老师休息。”

“,般晚点才休息,早比较早。”

夏野开始每晚给任平安打电话汇报第计划,怎形容呢?夏野之谈恋爱细致报备。

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