第四章 相遇
脆弱坚强 · 微笑不言败
“今午放班场四班篮球比赛，希望够！为班加油！”
第五周星期四午第节课课休息间，班长王文杰站讲桌声宣布通知，并粉笔黑板左角写通知。教室右，几班篮球队队员正讨论即四班篮球赛。
“孟建书，投篮准，等儿打sg位置。”
“老建，打球候太街头篮球动。”
“老建，等儿记遇包夹传球，强突。”
男形角，叫孟建书男，班体育委员，正聆听男建议。头高，身体瘦弱，双神眼睛停环顾四，嘴角扬丝微笑，举手投足之间充满信。班，很渴望交往象。
“陈稳，投篮注意手势，几次打球投篮手势，，真妈丑，像青蛙似。”
“江明博，高，壮，继续打，注意挡拆。”
“王金，很高，防守很积极，但实太瘦，博哥替补吧。”
孟建书余做指示，随继续：“四班最强陈涛，厮速度太快，投篮准，等儿防。”
孟建书站身，双手插裤包，快步走另排座位班首控卫，班长王文杰身旁，微笑：“班长，等儿把班女全部喊哦，需她鼓励加油声啊。”
“放，懂，懂。”王文杰笑回答。
坐教室左邹晓凯，正翻今午新买篮球杂志，杂志科比霸气单手扣篮图片令激动已，数次想象样幅画。身穿洛杉矶湖队场白色24号球衣，班级篮球赛杀四，打遍整红阳手，享受众欢呼声数少女爱慕……
“邹晓凯，帮把几数题做。”
尖锐女声音打断邹晓凯白梦，伴随书桌新业本。邹晓凯抬头，原初陈悦。做题候，些初才想。
“明拿给，忘带，记！”陈悦继续。
“，。”邹晓凯怯怯回答。
陈悦兴高采烈走开，邹晓凯继续篮球杂志。，情却再像之样高兴。
午课很快结束，邹晓凯选择留教室写业。般情况，回之把业做完，回吃完饭预习课程。世界，完业比什重，独解开数难题或物理难题，觉己世最感之，业课本早已为活全部。
业题目少且难度高，儿科目业以及陈悦留给几题完。
邹晓凯站身教室外篮球场，班篮球队员热身，比赛开始。班几次篮球赛邹晓凯，因为业太因为留打扫卫。次，邹晓凯业已做完，操场龙活虎少男少女，班四班即开始比赛，迅速收拾书本，奔赴操场。愿再次错比赛，想证属班精彩。
邹晓凯走匆忙，以至收拾书本把抽屉数业本弄掉意识。，教室，正做业女正幕。
邹晓凯快步走操场候，班四班篮球赛已开始。球场，班队员正持球攻，王文杰运球已半场，迅速球传给孟建书，孟建书防守队员做传球假动直接投篮，命，班女顿爆热烈欢呼声。
但，阵欢呼声未结束之，四班陈涛已持球快，甩开孟建书等班名队员防守篮。次，该轮四班欢呼。
班首阵容高度，速度，外线王文杰孟建书错组织攻力，但相比较言孟建书投篮更准；内线江明博身高吨位，次运己强壮身体单打内线手，儿班领先，等半场结束，班已领先。，比赛入半节，孟建书遭球员断包夹，投篮命率现严重滑并且次现失误。班最火力点哑火，班余表现变乏善陈，彼之间配合因为体消耗缺少应默契。，班薄弱板凳阵容问题开始显现。很快，凭借阵容深度以及陈涛稳挥，四班逐渐比扳平并比赛剩半钟结束反超班六。
站场边球很认为班肯输候，之挥并太孟建书挺身，先投两球，并防守功封盖陈涛投篮，再攻端制造陈涛防守犯规并两罚两。紧接，助攻王文杰命跳投帮助班再度领先。，距离比赛结束半钟。
站场边邹晓凯盯球场举动，怕错每精彩瞬间。，温柔动听声音传。
“请问，叫邹晓凯吧？”
邹晓凯回头，留乌黑亮丽长，皮肤白嫩，双明亮眸仿佛勾魂魄女站，手拿业本。
眼女，竟忘记回答问题，傻傻站动，被眼位女美貌惊呆。她神态悠闲，气若幽兰，真尽温柔，完娇柔婉约。她美，美邹晓凯知该什，美令知该何应。
“数业本，刚才离开教室业本掉。”女轻声继续。
“哦哦，谢谢，谢谢。”邹晓凯才回神，连忙接女手业本。
“现场比几比几啦？哪班领先啊？”女问。
邹晓凯赶忙回头离站位置远处记牌，牌显示比32:37，班领先。
“32:37，班领先。”邹晓凯回答，声音透露丝激动紧张。
“哦，谢谢啦。”女温柔似水声音令邹晓凯顿感比温暖。
“张萱，怎现才啊？比赛快结束。”站邹晓凯左边五米处两女女孩，跟她打招呼。
“教室做业呢，现才做完。”名叫张萱女孩回答。
“快边球赛。”两女。
“，马。”张萱嘴角浮现丝微笑。
“先边，再。”张萱轻声向邹晓凯告别。
叫张萱女慢慢向左边走，邹晓凯再情球赛，球场任何精彩瞬间再吸引注意，目光落张萱美丽侧脸，跳声越越快。她女热情交谈，己却静静站边，邹晓凯感非常尴尬。
状态恢复，孟建书越战越勇，班余队员孟建书带动策应扫之挥佳，再次领先四班，牢牢把领先优势控制己手。
最终，班凭借孟建书半场力挽狂澜表现赢胜利，班取第场胜利，陈悦、李红赢球己班，输球陈涛，知该高兴该悲伤。
“老建，真妈牛逼！”
“老建，相信带领赢胜利！”
“老建，半场打错哦！”
五六男紧紧围孟建书，眼满敬佩之情。孟建书，刻吸引很目光，为最令瞩目物。样赞美尊敬，之已很次，总样令羡慕嫉妒。色运动力篮球智商让为班篮球队或缺核。
色渐渐暗，站场边张萱开因为胜利样开班篮球队员。但，刻她并知，，她住少，再未离。