第420章自我认同

谢钟阳杜克施，般绝打准备之战。以，很清楚己每步策略！现拿赵松便之黄潇处高瑞处拿抽象图画！些图画充满扭曲线条，若隐若现恶魔容，抽象之显现美丽女孩！些图画，恶魔侵犯女孩，女孩抵抗，做欲拒迎，显痛苦享受并存样！

“问高瑞，类似样图画！些图画哪买，恰恰圈己画，且送！圈认为画很乐，便各想！画感，便继续按照己马空甚至匪夷思创意挥毫泼墨！，些画圈谁画？”

谢钟阳已把赵松逼退退之！视觉刺激，赵松熟视睹！终扭头盯画，次，动放弃眼神视游戏！

幕让电脑众松口气，罗轻轻敲拳头，脸露窃喜，相信谢钟阳计划已逞。

“老谢愧老谢！理战证据战交叉使！现摆赵松两条路，眼睛索性瞎，眼烦，，解释些图画含义！”

杜克施：“错，候拿图画，让赵松动挪开视线。让赵松动输游戏，接审讯，赵松便失理优势。，赵松视觉刺激很敏感，旦再次接触类图像，必代入情境，样老谢引更真相！”

管墨迹测试房树测验，些典理测试加绘图理画像表明，图画布局描绘，很候表明己内想！画己境！研究员常常通历史些名画揣摩画思，更深入解！以，现谢钟阳揣度画思，画别！

“问，证明问些，知些画画！”赵松直接承认，“喜欢，便顺手做几幅画，问题？”

“既承认画，倒想问问，些画，想表达什含义？”

“含义？”

“呵，旁含义，旁或许相信。但职业为析，何知些话含义！”

“既知晓含义，给听听！”

“画很候便画境，扭曲线条艺术表达式，以很候并表现内扭曲。但扭曲空间现鬼影，却实实明画鬼！，鬼许并非真鬼怪鬼，阴影！阴影之美丽女，女被鬼影侵犯占据却完全反抗，痛苦点享受，实指代字母圈女些！以鬼影指代谁？画己！赵松！赵松世界，扭曲线条以合理表达式，以另类宣泄表达！但管何，承认己鬼影，并完完全全！为何想？因为清楚，真正掌握己，直觉己影，确确实实存！因为被直忽视！”

谢钟阳解读些画内涵，赵松原本轻松状态变浑身绷紧！更重，双目现闪烁！闪烁带激动，激动之余阴霾双目流！

赵松最眼神谎！双眼流露切真正内！激动兴奋证明谢钟阳切，阴霾更表明，清楚己被忽视悲哀！正因为直被忽视，以给特别温暖，且断证明存感，即使知些情错误，坚持做！

存感缺失最乎存感！赵松画找存感，身找存感！

“并把己化，证明清楚己某些，某些为恶鬼误！知己恶，证明存善念！赵松，该找回善念，把画鬼变！”

“以为情感攻势拿？”赵松等谢钟阳完便直接回怼，再次双目视，透杀气，“已鬼，乎继续为！”

“以承认杀黄潇！”

“！冤枉，明白为何！”

“以真想聊聊？”

赵松摇摇头，：“再遍，清楚为何！”

“做最抵抗幻想，因为老谢始终名字！”杜克施明白现僵持原因。

谢钟阳之以名字，因为确究竟谁才幕！越候，越轻易口误犯错！谢钟阳本想“”让赵松己动摇，却想赵松非常坚。除非，真浮水！

“倩倩，名单比何！”薛凯催促。

曹倩摊开手：“之，比几名单，但确认究竟谁才真正幕。”

“把几资料全部调！”薛凯手挥吗，招呼众马逐核实信息！谢钟阳理攻坚，证据战最重便幕姓名，以务必给谢钟阳提供最重证据。

曹倩已名单缩最五身！五赵松关系密切，做赵松私老师，做赵医，赵松己密友！

杜克施边名单吗，边：“赵松典型存感缺失，以需别尊重。很把控点，继获取赵松绝信任！以应该懂窥理，以以理服伙！赵松稳准狠杀，以必教赵松何刀致命干掉黄潇，应该比较果敢，且体结构比较熟悉！”

曹倩：“五满足些条件！”

罗感叹：“以老谢敢随便名字，免刚刚获取理优势散失，让赵松知敢确真正幕！”

薛凯囔囔语：“但总归突破口！突破口便幕身特质！但特质什？”

之把想析侧写摆，随赵松浮水，幕身高体重再次陷入疑问！执绑架动赵松，以幕底长相何，身高何，知！

五究竟谁？特质什？

群冥思苦笑，杜克施寻求己突破！

“赵松非常信任，觉仅仅因为教力很强！”

“什？”向杜克施！

杜克施手腕已捏通红，习惯性动般。两字口吐：“认！”

“认？认？”罗半，却先己否认，“，认，或，错误认观！”

“额，两底些什啊！”曹倩虞雅婕头雾水！

薛凯文肖薇再次五资料，回味杜克施罗刚才话，忽明白！

“杜再次找关键点！答案便！”薛凯五档案抽，继重重点名字！

认由美理埃克森首先提概念，被称之为“性”。它够理智待并且接受己以及外界，追求逐渐接近目标程体验价值以及社承认赞许。认感巩固信尊，味屈社舆论。

己己思做认感。且认包含解实现两部。

般讲，“认”概念青少期形。果青少期确立正确“认”概念，本应达熟亲密性正常形。埃克森认为，“亲密性”指使身性性相融合力，以谦让关为基础，并以尊重己形式表现。

青少期正确树立，真正意义亲密性育熟。尚未确立“认”概念缺少信，交往程很难形真正意义亲密性。正确树立“认”概念往往比较孤立，部或完全沉浸己世界。

赵松情况便，长程亲密性认，但亲密性认却让赵松正确解！什样才让赵松保持之性相融合，且让赵松相信错误解？