第748章 奉承和拖延
急案特攻 · 摸底牌
柯哲涵已更帮手选择，且放弃帝游戏观念，转为般旁观欣赏犯罪态。以杜克施猜柯哲涵案犯现场远处。提柯哲涵，把柯哲涵引。柯哲涵，则杜克施机改变切。
以，开始决权异手症患周赐周芸筱边重新转移柯哲涵边。柯哲涵最终决否立刻开始犯罪计划，两轻举妄动。
想，杜克施甚至苦乐，或许乐派性格让件积极展。
等周赐冲喊，并且势攻击，杜克施终按耐住。即使身捆绑*。但直接冲，伸开双臂拦周赐：“辜。管想干什，请记住，伤害孩。且现做切已给群孩造严重理阴影。孩童期理阴影什样影响，想群比更加感身受。”
负义联盟群特殊理神症状患集。群特殊群往往很候童期造阴影，便形扭曲格。即使异手症患童影响，但处联盟，听联盟提及己童悲惨。
杜克施为博取情，想让周赐周芸筱降降火。需周赐周芸筱代入群师思维，想象件情群师影响。
需注意点，管杜克施等解情况，目为止抓获负义联盟员己描述以。负义联盟并非被义为犯罪组织，群特殊类构，需抱团取暖互助性组织。因为群身或思维存特殊情况，导致往往比平常更容易走极端，才造旦被蛊惑，被利，便更容易比走犯罪，乃至集体犯罪路。且犯罪程，果体验感，便容易产快感，继继续犯罪，继便控制。
以归根底，犯罪证明，且互相聚集手段依靠，本质并为犯罪。
正因为，杜克施才待普通犯罪式服些犯罪。需为些犯罪提供什便利条件，比绑架勒索条件，直接让周赐周芸筱代入受害思维。
仅周赐周芸筱，现全屋杜克施。纳美妮亚更眼光，显处期待欣赏模样。之案件调查程，杜克施故意“撩妹”纳美妮亚被纳美妮亚嘲讽撩妹手段低。今杜克施敢情况孤身罪犯峙，且帮话，疑刻纳美妮亚，杜克施西世界常常现超级英雄。
周赐愣神，走。，想控制己手，右手由举枪，：“很讨厌废话，以，真担现枪崩？”
“怕死。很担真枪崩。但师，真想把打死？果死换全部活，愿意为死。”
番话暖？以现场少女老师眼流泪眼以。更别周赐周芸筱身体动。话确实打动非极端犯罪内。
以功夫，加周芸筱明显接受柯哲涵指令，以周赐态度果很。杜克施退倒，重新坐。
暂相安，像等待什。
五钟，外传脚步声。周芸筱亲查，儿，门被打开，张熟悉孔终现杜克施。
美别，杜克施再次柯哲涵。且杜克施终直躲幕安排犯罪柯哲涵逼幕，柯哲涵第次站质峙。点，杜克施实已赢。已彻底占据动，且理压垮柯哲涵。
柯哲涵，直接周芸筱手接枪，话，便走。
砰声，随枪响，现场阵尖叫。柯哲涵随之吼：“谁喊杀死谁。”
为交际障碍高功闭症患言，话完全正常，且声音洪亮，切表明，把积郁切刻释放。
旁边孩哭泣，杜克施赶忙安抚。刚刚枪柯哲涵故意打杜克施身边，想刺激杜克施。结果杜克施为动，现立刻安抚，让柯哲涵更加气。
杜克施知己接遭罪，纳美妮亚老师先嘱咐：“安抚些。让吵闹。安静，暂且动。旦现骚动，必做手脚。请相信，相信警，安全带。”
言语回复，些女老师断点头回应杜克施话。刻，杜克施肩膀被重重拉。柯哲涵示意，周赐直接杜克施拽旁。，柯哲涵枪口抵杜克施脑门。
“……猜现……想干嘛？”
“猜准，想。”
杜克施真知？果知单独跑边。实答案很简单，柯哲涵想杀杜克施。，果杜克施刻直接回答柯哲涵想杀。柯哲涵毫犹豫开枪，因为柯哲涵必杜克施废话。
，之激杜克施却“奉承”柯哲涵，表现柯哲涵想太，己却猜透。为何？为让柯哲涵感觉感虚荣感，旦产虚荣，让柯哲涵产丁点懈怠，便为杜克施争取间。
死关头，每次决非常重。杜克施现走悬崖边，次失误便立刻丧命。
仅犯罪为析专，样懂高手。判断错。
奉承柯哲涵之，柯哲涵嘴角闪现意笑意。被杜克施紧急案件处理组弄焦头烂额，且处层层败退之，让杜克施“猜准”己思，疑让柯哲涵觉找回点场。
“竟猜准候？呵呵，杜克施，知遭恨吗？”
“哇哇哇。”杜克施瞪双目，，“柯哲涵，第次听话利索。”
高功闭症患并非语言障碍，以根本并存语言问题。存交际障碍，导致语言表达显吃力。交际障碍极端刺激便彻底释放，释放之，谓交际障碍便复存，谓语言问题解决。
柯哲涵现表达完全存问题，即，消极。证实，紧急案件处理组全员确实已把柯哲涵逼走投路，已彻底释放。坏表明，但高功闭症患且名罪犯彻底消除交际障碍，表明为真正高智商正常，便为极端犯罪，且存即犯罪冲动。显，柯哲涵。
杜克施想柯哲涵现扣动扳机，或引爆*，以，“赞赏”柯哲涵，杜克施拖延间：“确实聪明，每步走很，意料。果思特利告诉瑞亚双语幼儿园，猜现边。现警并知瑞亚双语幼儿园情，以切计划安排之内。由衷声，高手。”
“故意讨话。即使何赞美，依改变杀想。之以开枪，因为忽想换玩。调查，单独处理瑞亚双语幼儿园失踪案，以校些相识。，她特别交情，果让选择先被除掉，很难取舍吧。”柯哲涵回身冲周芸筱示意。
周芸筱走群，依次纳美妮亚、金玉琴、李雪莉校长韩伊莹给揪。
四女惊恐匪徒，杜克施投求助眼神。她听刚才柯哲涵啥，以清楚等待她什。
“现，做选择。该第杀谁？果钟内告诉答案，把她四全部杀掉。”