015 首个达阵

约翰视线之内以两名角卫——角卫即守卫球场各角落守卫，专门防守接球手球员，散落己球场，根据战术安排防守。但次，防守跑球攻，以两名角卫线附近，且跟随攻组朝左侧移动，让开半球场。

，正整球场空开，马平川。

约翰紧紧抱橄榄球，奔跑，快速奔跑，尽全力奔跑，专致志奔跑，任何阻拦。四码线准确接橄榄球之，样忘奔跑，近，更近，样拘束跑向端区。

任何阻拦，任何妨碍，任何羁绊。约翰样拔足狂奔，耳朵灌满呼呼风声，样鼓气冲端区，完达阵。轻易举，甚至需花费任何余力气，唯需做：奔跑，接球，奔跑，轻松，简单，完美。

击致命！

入端区，完达阵之，约翰狠狠橄榄球砸，做！做！胸腔澎湃情绪酣畅淋漓宣泄，第反应向球场另端，寻找陆恪身影，但件容易。

因为陪练队攻组员，窝蜂冲，遮挡住视线，每脸洋溢亢奋激动神色，嘴嚷嚷，“做！做！”太激动变嘶哑声音，充斥耳朵。

因为手防守组员，脸茫若失站原，散落场，甚至明白什，怎完长传，怎完达阵？

站场边惊呆。第梯队第梯队球员敢相信，率先居陪练队，且剑封喉长传——攻组场秒，达阵已完，实太思议，太匪夷思，太夜谭，以至相觑。

连教练组名员。克-纽黑塞兴致盎向场央，惊讶达阵已，整传球轨迹，布局手，橄榄球空飞轨迹约翰安全接球，整传球表现力量、准度以及控制，真正让眼亮。

，知昙花现，固水平？

克回头己两位教练伙伴，“刚才注意攻组战术布置吗？意为之？四卫开球之，场布置吗？”由之抱任何期待，以观察太仔细，忽略些细节。

站旁边攻组教练诺姆-周（nr-h）防守组教练查克-布洛（huk-bullugh）双双露苦笑，够给予肯答复。

诺姆句，“切太快。”

确，秒已，达阵已完。实太快，即使场训练赛。

克扯扯嘴角，“，陪练伙实带少惊喜。”

，必须意识，刚才第次攻，第梯队防守组给予足够重视，导致防守纰漏，给陆恪留足够传球间。接，打精神之，情趣。克些期待，陆恪带领攻组底何应，表现何。

慢步才擒抱陆恪防守队员站，悻悻站旁边。陆恪站，握紧拳头，力挥舞几，终究忍住，霸气嘶吼，“样！”功，战术功，且最近努力回报，最终完次达阵！

获系统之，赛场第脚步，虽仅仅训练赛场，但比陪练，已长足步。

陆恪及步庆祝，视线约翰犹脱轨火车般，呼啦啦冲撞，跟串尾巴，呼啸至，陆恪团团围央，高声欢呼，“陆恪！陆恪！陆恪！”庆祝场赢超级碗般，欣喜若狂！

笑容，陆恪嘴角绽放开。

“砰”声闷响，站场边凯文狠狠踢椅脚，结果疼却己。凯文咬紧牙关，假装毫意，握头盔手掌泛白色，狠狠磨磨牙齿。该死丑！

“振！次达阵已！再达阵回！”凯文队友喊，准备场，结果却被拉住手臂，凯文转头，狠狠瞪队友眼，“怎？”

队友摇摇头，“附加踢呢。”附加提完之，需特勤组场开球，才轮场。

足球球之，直接圈开球。达阵之，由刚才完达阵本重新开球，手负责接球，接球完之以回攻，弃踢规则致。接球手哪被摁倒，膝盖触，接哪开始攻。

陪练队特勤组场，先踢附加，顺利球，以“7：0”比暂领先第梯队；特勤组完开球，橄榄球直接踢底线，第梯队接球手任何机，己码开始攻。

凯文，再次场。

回场，陆恪却闲。首达阵喜悦很快沉淀，场练习赛才刚刚开始，达阵让确保胜利？切实际想，需攻、攻、再攻！

陆恪攻组队友全部召集，“样情况，现第次。”

刚才第次攻利共结果，任何环节差错，再复制样结果，因为长传风险太，尤配合够默契情况。以，现需更战术。

“但，依旧掌握动！”陆恪给己队友加油鼓劲，“，配合实太默契，至少比差点。”第梯队，终究第梯队。

历刚才思议长传达阵之，陪练队攻组员情绪高涨、战意澎湃，信满满。陆恪话语让轻笑。

“现真刀真枪，投机取巧空间。”陆恪视线扫视圈己队友，“接，需更掩护……”

四卫之以被称为球队脑，因为必须背战术手册，甚至需熟悉防守战术套路。整橄榄球队之，四卫唯由求球员。尤赛场，电光火石之间，教练改变战术，由四卫决。

陪练队最优势，每位手比熟悉，因为需研究力替补队员，提供战术陪练。但正式队员却需研究陪练队员战术。以，陪练队清楚知站攻锋线正些球员习惯弱点。

陆恪开始配战术。四卫，拥足够观察间、传球间，第素，换言之，攻锋线阻拦住防守球员冲击，否则冲破攻锋线之，整攻支离破碎。

再顶级四卫，终究，双拳难敌四手，单打独斗取胜利。

果第梯队绝力，陪练队任何机，战术力全差距，即使咬牙拼尽全力，但弥补；但现第梯队，替补替补，且平战术排练、配合练习本，意味，陆恪观察足够仔细，以找漏洞。

“/妈/！”场传咒骂声，打断陆恪等战术讨论，转身向场内，第梯队攻线位置，却够再继续推，显，需弃踢局，凯文红耳赤、青筋暴突己队友嘶吼，暴跳雷。

陆恪深呼吸口气，“伙计，轮场。”

但，次陪练队场却够显神威，防守球员提高注意力之，陪练队攻锋线难以组织效阻挡，第次传球被打断，陆恪直接被擒杀——谓擒杀，指四卫手持橄榄球候，防守球员迫使四卫膝盖触或摔倒，，首先档攻意味失败，且档攻四卫膝盖触位置开始攻。

随，第档攻，选择跑球，仅仅推两码；第档攻，陆恪选择传，惜够功，奈之，选择弃踢。

练习赛随入片混乱模式，双攻组形效推，比赛入僵持。