339 增幅光环

额外奖励。

绝意外惊喜。，即使系统认证之，“49：3”绝称场酣畅淋漓胜；，陆恪认为超额完任务原因，比仅仅算契合特殊任务求已。

“凝聚烛台球场之”，显场简简单单胜利以做。根据陆恪理解，需整支球队团结，需整球场团结，真正唤醒旧金山49支球队斗志，真正唤醒烛台球场热忱。

首先，七达阵。场球迷加油助威之，断求“再”，，陆恪次次橄榄球送达阵区。比赛第四节之，实已完全垃圾间，但旧金山49依旧再次完次达阵，真正满足球迷愿望，让满意足离开球场。

片浩瀚汹涌红色海洋，最证明。

次，完七达阵办。五传球达阵，别隶属五名接球球员；另外两跑球达阵，今马库斯-林奇之外，肯达尔-亨特安东尼-迪克森别场，虽够取达阵，却冲跑俗数据。

再加特勤组防守组优异表现，整支球队入全速冲刺模式。

以，场完胜，场球员凝聚、球迷唤醒胜利，尤历场失利之，场胜利量意义更加众。至少，按照陆恪理解完场比赛。

现，丰收刻。

“叮，恭喜获特殊技：攻组增幅光环，持续间五钟，使次数：1/1。”

增幅光环？陆恪脑海第反应联想特殊任务失败惩罚。

旦特殊任务失败话，整队伍状态受影响，严格，以理解为，正因为陆恪影响全队。粒老鼠屎坏锅汤。幸运，特殊任务功，才避免样果。

现，特殊任务功之，奖励技居增幅光环，失败惩罚相应话，意味，凭借陆恪，整支队伍状态以提升，像游戏师技般？

暂压抑住激动澎湃情，冷静，认认真真开始阅读技明。

谓增幅光环，实以简单理解为鼓舞士气，提升状态。

场常规赛之，陆恪亲身历，口袋次次扯破，四卫遭遇严重撞击，攻锋线状态严重佳；果陆恪垂头丧气，或置之理，整队伍崩离析，摆脱低迷，以，陆恪暂放愤怒烦躁，集精神开始为球队加油助威，慢慢寻找己攻节奏。

任何项集体运动之，困境之，需名球员勇敢站，冲破压力、冲破封锁，重新掌握胜利动；带领整支球队重整旗鼓、继续。

由，陆恪脑海之浮现乔纳森-鲍德温话语。

周，球队费城回之，球迷机场以隆重盛仪式欢迎归，儿，乔纳森告诉陆恪，“始终认为，名真正伟领袖，己够做少、己够达高；够让周围变，激资深激量。”

历今场比赛之，陆恪隐隐开始理解句话。

老实，陆恪名领袖。高期，；期，更加；nfl期，样。

虽，名四卫，橄榄球赛场之领袖；但，努力片竞赛场之占据席之，才首任务，带领球队冲锋陷阵、凝聚球队精神力量，样情轮做。

些运动涯之，做己，充实己，增强己，始终陆恪第务。因为具备实力站稳脚跟，更加具备实力领导，需率先长。以，陆恪名领袖。

但历五周常规赛洗礼之，陆恪长疑惊。

未，意识，项团体运动，且项工细腻、位置明确团体运动，犹精密德仪器或瑞士手表般，每环节契合，才形整体。

足球或篮球比赛之，名球员逆爆，宰比赛胜负，常，却罕；但橄榄球比赛之，却几乎，乃至仅仅依靠防守组或单单依靠攻组，想取胜利，比困难。

整体，包括特勤组内，完整整体。

为四卫，陆恪仅仅关注己长提升；需队友步、努力。周，迈克-鲁帕蒂安东尼-戴维斯加入新秀球员战术手册研究组，果疑喜，今比赛之完全展示。

陆恪明白，需为名领袖。乔纳森领袖。

件容易，陆恪，现完全头绪，知件：努力，努力，再努力，做己工，努力带领攻组断；之外，何为名领袖，比漫长比艰难课题。

，攻组增幅光环，开始。

“提升攻组员状态百之，持续间五钟”，增幅光环效果。

百之，具体效果底何，陆恪估量，因为知球队实力基数少，百比数据量化；但参照以特殊技，以确，逆改命技，却绝实提升。

另外，五钟，长长，短短。

攻顺风顺水候，五钟之内已完波攻，比四卫扔抄截，意味49攻组以五钟间两次登场；但攻遇阻候，波攻持续六钟、七钟，结果达阵，仅仅任意球。

以，归根结底，必须脚踏实投入比赛，真正特殊技效挥。

目为止，陆恪特殊技之，绝步伐、弹间、铜皮铁骨，简单高效，比赛程确实决性，但些技仅仅陆恪己身；现增幅技却以让整攻组提升，意义非凡。

“凝聚烛台球场之”，特殊任务内容求再奖励，全位体现橄榄球运动集体性，让陆恪意识，许更衣室内部确实需团结，真正抛开新老球员之间利益之争，为胜利并肩。

特殊任务“特殊”，仅仅体现第特殊技之，第训练包，居关战术手册训练包。

闻未闻。

陆恪第次战术手册相关训练包，四卫至关重；且，内容之训练包相甚远。

整训练包内容明非常简单，“使四卫训练包之，观比赛录像、析比赛录像、解读战术手册，效率增幅百之两百，持续间九钟。”

具体训练享，详细训练指导，训练包，另外形式特殊技。，技赛场之使，训练程使；，训练包明确指示，训练效果何体现——

之，训练完毕之，力量项直接增加基础点数；但次，却效率增幅，由缺少基础数据参考，实际量化。

，陆恪脑海之却现另外想。

四卫，观比赛录像、解读战术手册，常训练之比重环节，几乎每坚持完，包括周休息；，球队之队员，，虽析角度，但比赛录像观程却致。

球队常训练之，攻组、防守组特勤组开观比赛录像，以己角度析；，聚集，集体观比赛录像，站球队整体高度，析战术安排执。

，陆恪使项四卫训练包候，以带队友呢？更步，增幅效果否影响队友呢？

“七，训练包使范围规吗？”