第五十三章 院长来了

张间，离正式课钟，校领导现。想想己讲东西，觉什问题。

台很安静，正襟危坐，显认真。晨功候听李悦，张院长听课，以想表现些，给校领导留印象。

张希望给校领导留印象，觉必搞紧张，伸手敲敲桌：“怎严肃，搞跟战场似，必刻意做什，平什样今什样。演员第课什？松弛！给放轻松！”

听话，顿放松，实想搞紧张。

张馨艺张随意，偏头问：“张老师，儿校长听课，点紧张吗？”

张台走，轻松：“紧张，什紧张？张老师纵横江湖几，什风浪？院长听课，教育部部长听课，老师意，站台依指点江山，激扬文字！”

王洛丹盯张眼睛，呵呵笑：“张老师，黑圈圈，知院长今听课，晚睡吧？”

张走，王洛丹脑袋拍巴掌：“把太堪吧？院长听课睡觉？”

王洛丹揉揉脑袋，抗议：“张老师，给打笨！”

张想本聪明，再笨笨哪儿，举右手：“叫开窍神掌，专门为提升智商，帮开窍！”

王洛丹语，竟理直气壮，太恶！

张馨艺乖巧：“张老师，表现，争取给院长留印象。”

贾乃亮认真：“等儿校长，表现，为争脸，让给涨工资！”

张笑：“意很高兴，刻意表现，态放平。记住为演员态特别重，些演技色演员往往态比较，演员态旦失衡表演容易火，希望咱班群咆哮帝！”

李悦周正站边，张跟班笑，显语，院长马，严肃点！

表导楼院长办室，陈建峰正张慧交谈，黄振宇坐边，静静听，瞟陈建峰眼，眼神某东西闪。

院长表演院听课，陪，以更校领导引导，授课程现什问题，及解释，以免领导给领导留印象。

陈建峰教、、队伍、思想政治等月表演院工向张慧介绍，并专门报告，讲并深入，浅谈即止。

简单总结，陈建峰：“两表演院补充很新力量，想，力，验足，现已新老师培养放全任务首位。院长听课，疑巨鞭策激励！”

张慧笑点头：“两全扩招，咱校扩招，源素质降。候，更抓基础教，把底打牢，砸北电招牌！今表演系班，两班新老师，刚走教岗位，肯很问题，些做领导更关，让尽快长！”

陈建峰：“张招，课听几节，实话熟度远超想象，很老教师感染力。更重教全新东西，试图融合斯特拉训练格洛托夫斯基流派两理论，果真建树，北电表演理论研究巨推动！”

“哦，两流派融合，点意思！”张慧些惊讶，敢融合流派东西往往比较厉害，甚至产新流派。

北电表演落戏认，“解放性”概念戏边搞，派戏边先引，连北电骄傲张谋选演员选戏，爱选北电。

实北电，戏剧理论研究内比较落。咱京剧，放世界任何舞台逊色，连格洛托夫斯京剧吸取少营养，骄傲。毕竟老祖宗东西，现代戏剧并太己东西，跟别脚步走，甚至连本比，码本铃木忠志。

陈建峰点头：“张老师做研究，老师取些绩，但功，张沿条路往走想。”

张慧陈建峰，严肃：“建峰，既想给予关注。现搞教育改革，鼓励创新，给相应支持，但给太压力。”

陈建峰：“院长，点请您放，肯提供相应支持。实话，引张本重斯特拉技，东西内，戏，独，想给惊喜！”

“想，咱北电老跟戏脚步走，走己路。”张慧间，站忙，“间差，走吧！”

动，站，簇拥往外走。

张慧边走，边：“今午听张课，毕竟教新东西，想讲课情况。除之外，准备听听课，些领导平关，以给新老师把把关，轻需督促！”

黄振宇猛拍张慧马屁：“院长，些新老师教水平很熟，但相信您班听课，肯感受领导关，迅速长。”

听黄振宇话，张慧顿顿脚步，问：“振宇，胡卫今课吧？”

黄振宇精神，昨知张慧听张课，给胡卫打电话，让准备，等校长听课拿最水平。北电呆，张慧脾气相清楚，张慧听课，绝听张，肯听课。

虽张慧讲新老师计较太，但第印象太重。果胡卫够张慧表现，肯，以展肯处。

黄振宇急忙：“课，课，今213教室课！”

张慧微微点头：“，先听张课，再胡卫班。”

听话，黄振宇脸笑容，胡卫充满信，胡卫做虽比较毛糙，但水平。现提做准备，表现应该错。

针快指向八点半，张走讲台准备讲课，走廊传清晰脚步声，紧接张慧教室门鱼贯入，坐教室空座位。

张赶紧讲台，快步，离两步距离候，站脚步：“各位领导，班真蓬荜辉。新老师，验足，果讲位，请各位领导批评指正。”

张慧微笑：“张，紧张，按照准备讲，，存。，北电月，适应吗？”

张笑：“适应，校领导很关，校很，黄垒老师、崔新勤老师、王敬松老师给很帮助。班很乖，很听话，喜欢北电课感觉。”

班听直乐，张老师，平常，土匪哦！底哪真？

跟张慧交谈几句，张间差，：“校长，准备开始课。”

张慧笑点头：“吧，存，该怎怎！”

张转身往回走候扫黄振宇眼，感觉目光些阴冷。张知黄振宇知希望己失败呢。

张己课信，相信己失败！

张走讲台，扫视班，叫：“课！”

（感谢候海涛、风云抚尘打赏。求收藏，求推荐！）