[天幕]皇帝聊天群 第111节
[天幕]皇帝聊天群 · 九月有衣
直接按照秦朝郡县乡级，解释她完善科举制。
之以秦念确己“完善”胡八，因为她借鉴现代教育制度及考制度。
【刘彻：试卷？何确“及格”？】
刘彻以理解“试卷”“考试卷轴“。
但份卷轴，何测试哪些合格？
【秦念：试卷——忘先造纸术。】
【秦念：纸张类似绸缎，但墨迹晕开。配合类似印章雕版印刷术、单字印章由组合形活字印刷术，以书籍价格降，打破门阀知识垄断。】
秦念网搜索古造纸术印刷术及改良，并群。
【秦念：各朝墨或工匠以断改纸张、墨水等相关工艺，廉价、易携带、批量印制纸张全替代简牍。】
嬴政向少府。
少府动领命，并请求征调墨弟协助。
“。”
秦统之，始皇帝采墨兼爱非攻，依旧积极备战。
秦墨早离秦之意。
但幕初次现，却告知墨弟：
百凋零，唯儒独，最终华夏断衰落，以至华夏“夜郎”临境强敌。
始皇帝兴建百宫，欲再兴百。
秦墨众商议之，最终决留咸阳。
墨之，凋零。
【刘彻：“打破门阀知识垄断”，何益处？】
管东西，先拿手再嬴政。
刘彻致力先弄清楚懂东西。
正次以策问式向才征求答案般。
【秦念：知识被垄断，察举制科举制征才，则世。“凌驾”皇室之五姓七望——管朝代怎更迭，官吏依旧些族。】
【秦念：朝代更迭影响位，些世门阀顾及死活，以卖求荣、损利比比皆。朝堂内外充斥蠹虫，距离亡远。】
【刘彻：竟般缘由。】
刘彻扫视朝臣番，冷笑声。
汉室先帝，因为往功绩或世背景，重某些。
积薪，居。
力，罢官。
犯错，死。
今知门阀世顾死活，正李唐皇室势弱之，五姓七望竟敢拒绝皇室联姻——
刘彻已明白察举制弊端。
权贵臣举荐“孝廉”，究竟真孝廉，世蠹虫？
难怪现获才，相比刚确立察举制废物。
待幕结束，让张汤查查。
几“孝廉”，哪些“世”。
………
刘秀额沁冷汗。
虽重视整治官吏，赏罚皆重。
但武帝，犯错官员相优待。
武帝更重视力，故常官员因罪被免，但待官吏。
刘秀更喜“德优先”，察举制举荐之比力，更重视“孝悌”“廉直”。
细想些各举荐才，竟几乎全些士族弟！
实注意些问题，够复兴汉室，很程度因为世支持。
“朝堂内外充斥蠹虫，距离亡远。”
秦念言，针极复兴之汉。
………
朱元璋想“流水王朝，铁打儒”。
朝代更迭，儒仍盛。
卖求荣、损利——
宋朝亡之，朝堂内外充斥蠹虫？
朱元璋实早注意些问题，故科举考试内容严格限四书五，以朱理注疏为准。
今明依旧贪腐绝，难依旧世垄断知识之故？
【赵匡胤：贞观间纸张已普及，科举制选士，为何五姓七望？】
李世民紧盯幕。
正急需解决问题。
【秦念：五姓七望相比鼎盛期早已衰落，科举制原因。】
【秦念：但知识够普及，平民少读书机，士族碾压平民教育资源。】
【李世民：请秦皇详谈何普及知识。】
李世民需回想科举制选拔才，知秦念言非虚。
确实依旧士族占优。
【秦念：办。朝官基本招收官员弟。若想普及教育，最办兴办官至各乡甚至各，让平民以入。】
【李世民：……举为，何兴办官？】
【秦念：乡需投入太资源，几老师，院足矣。】
【李世民：纵使每乡师，知唐少乡？】
李世民皱眉头。
怀疑秦念力。
正相信秦念，以猜测秦念期已做点。
李世民却想唐何办，否意味远秦念？
【秦念：，需老师认字，幼童做基础认字启蒙即，以让备考县试考任职。】
“”代入现，指实。
严重缺乏老师候，以让备考考（县试）担任（）老师。
错，秦念眼完善科举，最基本求全民普及教育。
封建王朝喜欢愚民，但秦念以己设——
推翻嘉庆皇帝，世界差距，决意普及教育，使龙。
很合理。
【秦念：乡，通乡试入，老师则由备考郡试考担任。】
【秦念：数，唐怎缺少老师？】
【李世民：认字为幼童启蒙，岂误弟？】
【秦念：百姓因粮饿死，何食肉糜？】
【李世民：……】
李世民真想，朝己晋惠帝。
但正秦念，认字老师为平民启蒙，总连老师。
请德高望重师长为幼童启蒙，豪贵之才吃“肉糜”。
【李治：平民弟付束脩。】
【秦念：以官免费，老师束脩改俸禄，由朝廷统拨款。】
【李世民：……唐并富裕。】
李世民曾以为唐算富裕。
但秦念为每乡、甚至每老师放俸禄，李世民觉秦念先诩“穷钱给己修建帝陵，钱加强防”纯属刻意绕开规则限制。
富裕至，哪像贫穷？
明位世秦皇太重百姓，宁愿修帝陵兴办官。
再想秦念给老师放俸禄，昭陵陪葬品……
李世民五味杂陈。
第62章
【秦念：开源严打贪腐、迁徙豪富、打劫世、奴隶贸易、向周边收保护费等。节流诸陵寝简、少修宫殿、穷养宗室。怎缺给老师俸禄点钱？】
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