第44章

“篇满文需考虑因素很，停留肤浅表层，比文笔、字迹、逻辑等等，些言求，最基本做，并足以构求。”

“求什？重点强调，求通篇俗解，普世价值观之，析、构想、提炼，最终撰写性化表达。咱班部针砭弊，夹叙夹议，些很念，但数拾牙慧东西，先贤咀嚼东西，些东西为拿佐证工具，宝贵思想才文灵魂！”

“点记住，仅高考文适，涯，乃至整，受益匪浅。吹捧义，”老班似乎讲嗨，拿手绢擦擦脑门汗：“培养己观点，盲目众，现今网络代，每应该重视课题。以现把话回，程避愆篇文，为什给满，知，向文给吝啬，因为期望甚高。”

“常些服气，偷偷找，问为什总给程避愆开绿灯，老师，为什以习呢？为什以听试卷解析呢？问，应该观察，习干什。”

“篇文，融合今最新x核期刊内容，己观点表达。少图书馆，阅览室找找论文几篇？书单，操，因为给书单高完。”

“很厌倦长篇论，厌倦意门夸奖，屑顾，觉满乎。，毕竟提倡做，但坐目什呢？除长远宏目标——让己为更以外，短期实践目标，为拿高，错吧？果为拿高，想让习课，早贪黑，完，假期，周复始，调侃己象牙塔牛马，何尝？”

程避愆听睡。

表现让老班番话拥新认识——习真以为欲为。

但睡几钟，被掌声吵醒，明以眼老师四周，接课铃声响，老班找。

之介绍，程避愆班任50岁脾气男，姓李，教语文，些想义浪漫义情怀。关文番话，但确确实实应试教育做妥协。

班尖很，但掩饰己程避愆喜欢，常程避愆身难哲气息，17岁样纪，够通透，文充满热情，缺乏想象力，很难，明既赋，够很轻候意识己拥赋。意味浪费太间，追求真路，少走很弯路。老李程避愆够抵御诱惑风险力，寻常言充满诱惑东西，显乏味趣，恰恰明早透表象直达本质，以才躲些蒙蔽世双眼重重陷阱。

老李意门，容蔼。

“觉刚才些话听懂少？”

程避愆诚实摇摇头：“知。”

“听懂少？”

程避愆吸口气，更加诚实：“抱歉老师，怎听。”

真觉点意思，被谢执图书馆手搞绪宁，丝毫想装意图。

“最近状态？”

“点。”

“便吗？”

程避愆沉默儿，想想，：“老师，……很任性。”

“怎？”

老李坐办室椅，次性水杯给程避愆接杯热水，次让亲接热水待遇带某现今已知名现实义。

“觉某阶段，或认识某，打破原些己认知，，并像想象样直保持冷静熟，端想释放些，以完全以控制，或消化情绪。”

些苦恼：“知为什，觉点依赖，但很排斥样己，以总矛盾，觉长候，倒退。”

“明评价很高。”老李，语气徐疾：“内深处，充满认，认为比熟强，足以包容释放哪怕己清楚，代表依赖信号。”

“虽想触及任何隐私，但想，往长，稀缺部情感体验，某恰阶段，以某形式显露。”老李笑：“实相比弗洛伊德，更喜欢阿德勒，认为执，更朝，但弗洛伊德完全。”

“让知，存某稀缺渴望东西，旦清楚之，否想弥补，什候弥补，何弥补，己够掌控。”