第19节

祝霜降倒谓，她知己数赋高，抱尽点东西态度留，算半途淘汰接受，希望孩坚强。

她另岁男孩坐第排，两纪最，男孩很安静，别动，整话。祝霜降终忍住跟搭话，“怎跟讨论？”

柏衡转头她，确她跟己话，才像树懒样缓慢：“题目，讨论什？”

“止讨论数，吃玩。”

柏衡很感兴趣，实际确感兴趣，眼睛极，脸带点婴儿肥，低头话，知想什，接直接书包拿包琥珀核桃递给她：“吃。”

祝霜降装满满书包，除琥珀核桃，矿泉水、罐装饮料、包装蛋糕以及很高档水果各零食。

背零食商店身啊，祝霜降忍住笑趴桌问：“记打开书包，每背回、背回，累吗？”

柏衡她接，捏零食些手足措，祝霜降，直接拿，果很，甚至松口气样。

“妈妈给装。”回。

祝霜降拍肩膀：“回让妈妈少装点，把肩膀压折。”

柏衡半句很赞，却理解半句，皱眉头：“压折。”

祝霜降叹气：“修辞手，重。”她问：“老师题目，听懂吗？”

柏衡脸露轻松表情，话祝霜降懂，她翻教科书，找题，问：“知题怎做吗？”

柏衡接眼，直接拿笔题目写式，写完便笔放边。

祝霜降托腮：“答案呢？”

良久沉默，柏衡再度拿笔，写答案。

“以题目，想式？直接答案？”祝霜降题目按必须解答顺序答完，柏衡安静她答题，等她写完才：“，题目，想条抛物线。”

“符合抛物线，目，式，之问怎做。”

问怎做，以才给式，直接给答案。祝霜降听明白：“……记把跟话告诉妈妈。”

柏衡明白话她为什重复遍，但乖乖点头。

第星期，柏衡依旧背鼓鼓书包课，祝霜降打开书包，拿双份零食饮料水果，推半她：“妈妈让带给。”

祝霜降：“……阿姨太客气。”

“客气？她才客气。”

柏衡回想妈妈听转述话，激动抱住，“太，衡衡校交朋友，知奥数班交朋友，以朋友相处知吗！”

“带点零食朋友享吧！”边边往书包塞吃，虽减少类，但增加数量，总体质量并减少，反增加。

为本意祝霜降意相悖，并广义客气表现。

且句话某词含量太高，柏衡做忽视，问：“朋友吗？”

“难朋友吗？”祝霜降反问，想坚数脑，肯遍：“朋友。”

柏衡微微笑，感觉脸被戳，惊喜声音：“酒窝唉！”

做柏衡朋友，祝霜降收断投喂，反正柏衡背包带，什双份。

搞她像专门骗吃骗喝样，像辈听闻，为英语找外男朋友，实际她并真。

反正真，祝霜降吃安理，她算，柏衡比她真诚，她什回拉扯话，柏衡理解，估计想哪差错。

“马六儿童节，校什活动吗？”祝霜降吃半盒凤梨酥，另外半推桌身边：“觉，打开很块点，需带两盒。”

祝霜降争取减少柏衡书包负重。

“或什洁癖，跟别吃份零食？”

福利院被护工阿姨认为洁癖祝霜降觉己正常，总做极管吧。

“注意，，洁癖。”柏衡吃块凤梨酥，盯盒，把剩吃完。

“哎，”祝霜降阻止：“喜欢别吃。”刚课铃声响，她直接桌跟习关东西收放抽屉。

秦老师拿叠卷，样，知今午节课做题，节课讲题。

祝霜降开始铅笔答题，桌倾情赞助，跟圆珠笔，刚她喜欢削铅笔，至钢笔，墨水完闲置。

答题程，祝霜降注意，犯些错误，柏衡注意，把该写步骤写。且奥数班点才交卷，直接答完，觉信，以交卷，老师场批改。

老师很严厉，但并骂，遍遍反问，点课讲？讲为什错！

周半课理，虽高压，但秦老师懂劳逸结合嘛！剩五半以尽休息。

放，祝霜降柏衡：“周儿童节，校很早开始准备，跟玩玩游戏吧！校准备奖品呢？候跟拿少奖励！”

顾虑祝霜降参加奥数班，些题目辛苦，因即使她校捧图书馆书，戴欣彤让她参班级准备工。

祝霜降知己班装扮像农村集婚礼现场，各红色紫色彩带挂灯，准备节目钟内筷玻璃瓶夹弹珠。

两比赛，赢几弹珠，以获几张奖券，收集数量奖券，以老师兑换奖品。

每班奖券，整活动间，祝霜降级班开始横扫，除力量类掰手腕、拔河直接放弃，连比赛谁唱少先队队歌更响赢。

正操场证她狂奔呼喊班级，她被勒索，两班体育课。

唱吧，谁声音高啊！班留守长姐比赛结果脸剧透表情，特别活力。

跟她比赛男开始已输衰相，祝霜降提醒振：“长，打精神啊！”

唱完长果输，脸吧，知样。裁判给祝霜降拿奖券，手败她：“祝，知唱跑调吗？”

祝霜降意思笑：“长听。”

真新鲜啊，跑调样，谁听？长脸敬佩她：“为什唱差，却信！”唱样，绝脸开口。

祝霜降脸黑黑，怎话？揭揭短知吗！唱差唱歌权利啊，回想知她想音乐想，松口气黄婷婷，些郁闷离开班级，站教室门，才重新打精神。

太，比赛钟内谁吹气球，旁边模版，吹气球比模版。

反正最，祝霜降拿叠奖券老师兑奖，老师她奖券厚度很惊讶：“祝很厉害嘛！”

祝霜降揉揉些酸痛腮帮，想吹气球累，感叹：“啊，啊。”

“选什？”

奖品部习品关，祝霜降选卖部买几样，才加书架夹，回形针圆珠笔。最剩张，老师干脆给她凑块需两张券橡皮。

祝霜降仿佛货样，老师想想，“拿塑料袋给装吧。”

祝霜降最拎袋文具品回教室。

周六，她柏衡吐槽：“位长居唱歌跑调，明明己唱跟吃饭样，怎意思。”

“唱什歌？”柏衡问。

“少先队队歌！”祝霜降给声唱几句，“知跑调，但应该跑调严重吧。”

柏衡话，半响才：“跟校游戏吧。”

祝霜降：“……以玩吗？以为玩类型。”

唉，连柏衡应她话，果唱很差。

第26章

柏衡开始跟祝霜降描述校六儿童节什活动，祝霜降把参加参加遍，真遍，跟她复述。

她听很认真，听柏衡继续：“五级四班数独全，六级班纸密室逃脱，赢。”

全部数关，愧，祝霜降言以。

柏衡推深棕硬皮描金笔记本她，外壳拜占庭风格。像平享零食样祝霜降：“奖励，给。”

笔记本很厚，质量很，祝霜降打开翻几页，“每班直接给奖励吗？”

柏衡点头，手摇削笔器给她：“五级。”

祝霜降接受：“给，！且参加活动，纪念意义吗？”

柏衡明白儿童节活动奖品什纪念意义，本往边推推，很坚持样。

祝霜降奈，“本太厚，久才完？且重，比较合适吧！”

柏衡本想想，点头：“。”它收，“削笔器给，己。”

“吧。”祝霜降接受意。

第周课完，黄婷婷接她，祝霜降跟柏衡再，坐黄老师车座离开。

车停远处牧佳妍略微激动幕，等儿车坐，关车门才转头问：“衡衡，姑娘朋友吗？”

柏衡点头，牧佳妍忍住笑，关问：“相处吗？”

柏衡回忆祝霜降相识以画，回：“。”

牧佳妍动汽车，路往：“她班吗？妈妈想办把她调班，或她班。”

“她班，她别校。”

“哦，”牧佳妍些惜，：“江附市最，朋友兴趣转吗？爸爸妈妈以帮忙。”

柏衡想想：“星期问她，再告诉。”

“，衡衡问。”

回，柏衡把书包厚笔记本拿递给她：“六儿童节活动礼物，给。”

牧佳妍惊喜接：“送给？”很快她抓住重点：“衡衡参加儿童节活动？班玩吗？态度怎样……”

办，儿实太孤僻，很少跟交流，爱理，常角落呆整，怕闭症，送医。医身体健康，很聪明，跟别孩共语言。

怎永远呢？夫妻花费量血爱护，总算让儿愿意跟话，愿意别朋友交流。但别朋友并喜欢跟太理孩玩，特别孩动，话让听懂。

夫妻送奥数班，想跟普通孩话聊，跟聪明孩呢？

想情况比她想象！

柏衡听完她连续问几问题，因果，牧佳妍点因为己礼物备选获伤，失落儿实交更朋友。

情况很坏，她：“以祝觉笔记本本，她拿，太重才，吗？”