第19章

封信伪造，崇史怀疑。

关键词‘牡蛎’。

确，智彦吃牡蛎，但原因绝信写样喜欢吃。

崇史想初候曾听故，关智彦祖父。

“因为患病腿脚以，爷爷吃牡蛎，腿恢复之完全断绝。牡蛎以爷爷最喜欢吃呢，尽管世快，但儿最近才知。吃狼吞虎咽，感觉真啊”

以，智彦，己决以吃牡蛎。

果智彦本，样写，崇史断，‘牡蛎’言很含义食物。

崇史推断，封信之手，且知智彦吃牡蛎。妄论：吃因为讨厌吃，为像本写信，特提。

很，比信智彦己写解释通。

但笔迹怎回？崇史马摇摇头，点应该轻易举，拿智彦笔迹让计算机模拟简直菜碟。

问题为什做呢？另外更重疑问，真智彦什测吗？

崇史几乎思工，须藤问什回答，话决任何，想。

崇史比平提离开研究室，但思立刻回，呆呆走六本路。感觉需静静想想，现己正位至关重岔口。

“崇史吗？”突，叫。停脚步，开始四张望。穿迷红色套装轻女，笑向走，她嘴唇涂衣服样颜色。她开口，“久啊，？”

女谁啊，立刻回想，以网球社团搭档。

“夏江啊，真久呢”崇史笑脸相迎，“快两吧？”

“什呢，，新宿”

“？”

“啊，嗯，叫轮吧，把女朋友介绍认识吗”

“啊？……”崇史盯夏江脸，记忆乱套，幅幅画错乱。

场景五

被报名字之，做深呼吸，查领带结，站。，荧幕开始播放幻灯片，首先现文字：“关视听觉神信息导入研究 第七篇”。环顾整厅，演讲阶梯教室，拉黑色窗帘，几乎座虚席。百，，两百，受关注证据。义务向座报告研究果，报告象，坐排男。vite司，尽管刚，想致解些究竟少潜力。果认，晋升。表现！崇史，什想，把实力展现给！

“reality科研究室敦贺崇史，关视听觉神信息导入研究，现由向汇报研究果”话比己想象流利，照势头应该很顺利才。第排男扶正眼镜，，第张幻灯片跳。

入七月份，a惯例举次研究布。每研究组派名代表表本组研究课题。演讲特别规，，若已确入期vite司名单，般由演讲。以今轮表演讲。

“……张图，现采系统把苹果香蕉视觉信号化之图像输入实验脑候记录脑反应，实验并未被告知信号内容。张图，向实验展示实物苹果香蕉，脑反应纪录。除些细微白噪声，极为类似模式。询问实验接受信号什候，部知香蕉，另外部回答知。形状很独特香蕉认识很简单，但苹果类似、属球状东西很，需给更详细信息才”

周，牺牲己睡眠准备些。山内建议需重点考虑问题“究竟希望让听众听懂少内容？”给堆细节，理解研究内容点点，意义。尽量把理解挑内容放，样让评审员觉己理解话，评价提高，山内观点。本谈话加入些己研究辛酸史，老教官即命令全部删除。

“谁兴趣听付少辛劳”山内，“想听，研究展何，离实化剩哪些弊端解决，投入批量产话否盈利，些。知吗？句话概括，己辛苦，研究少价值”

论文表候，山内补充。

“……今课题便，、形状以及颜色认知数据细化，、数据录入高速化，、眼球位移量匹配提高。言”鞠躬，把指示棒恢复原状，虽响掌声，但纯属礼节性，并非褒奖演讲。灯亮之，观众表情，伸懒腰。

持开始征求疑问，排立刻举手。关数据析问题，意料之，轻易举回答。接两问题，菜碟，像试候问兴趣爱样简单。眼部平安结束，第排男举手，持点。

“关脑内电流析，像往常样色”头虽稀少，但应该四岁男先致以赞扬之词。警惕，扫视为共研究员山内坐边。男继续，“，六次演讲略微提关脑内化反应析，次像您呢，为何呢？”

逃掉啊，首先跳念头，实直刻意回避问题。但既被问，答。

“关脑内化反应，现正研究。但正您知，因为需外科手术患配合，以现很难量数据。因，次言，以预数量间接刺激为析”

“次，视听觉认识显情绪密吧？”

“您言即”

“获情绪参数，才化反应精确把握，点绝否认。但，果加以考虑话，刚才展示脑内反应图表半以任何意义，特别第四张图表”

放映员管闲屏幕回放张图表。

“并非未加考虑，以打算类图化反应观点析。样话，承认，结论很完全”，退步，“觉性非常低”并做最反击。

男满足点点头，坐。之，持宣布间已，演讲结束。

“被问呢”回休息室，山内。脸奈笑容。

“男化部，叫杉原。以研究脑部麻醉”

“听名字，怪呢”

“伙话，真该准备点呢。取化反应模拟数据吧？”

“虽，但什。随便糊弄泛泛之辈啊”

“倒”

视听系认知系统研究组直难以逾越瓶颈，先提问质疑脑内化反应。猴做试验，论何计算相结果，候竟完全相反结论。最，放弃动物外科手术，必须使体试验，严重阻碍研究程。

“担，vite肯认实力”山内拍拍肩膀，“累，研究室床躺儿，昨肯睡吧”

“嗯，啊”松开领带，“想听听组演讲”

“觉肯听像精彩”山内安慰。

最想听，智彦言。月，叫筱崎研究员激动吹嘘获，候，组动开始鬼鬼祟祟。比智彦麻由很晚留研究室、并严格限制外部员入室，且房间窗帘直拉，外根本动。